Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Работа 5.
Тесты и проблемные задачи для самопроверки:
1. Основоположником научного управления является:
1) А. Файоль;
2) Э. Мэйо;
3) Ф. Тейлор;
4) Г. Гантт;
5) М. Фоллетт.
2. Основоположник «бюрократической» модели организации:
1) Ф. Тейлор;
2) М. Вебер;
3) А. Файоль;
4) Г. Эмерсон;
5) Э. Мэйо.
3. Сколько структурных принципов организации было предложено А. Файолем:
1) 5;
2)7;
3)10;
4)14.
4. Сущность концепции Ф. Тейлора заключается:
1) в сближении интересов рабочих и администрации;
2) в установлении рабочему научно обоснованного дневного задания;
3) в создании системы научной организации труда;
4) в разделении функций по производству и по управлению;
5) в привлечении рабочих к управлению.
5. Основные положения фордизма состоят:
1) в ориентации на ручной труд;
2) в повышении цен на производимую продукцию;
3) в разработке основных принципов организации производства;
4) в повышении качества продукции за счет привлечения труда высококвалифицированных рабочих.
6. Укажите, какие положения школы научного управления используются в современном менеджменте:
1) жесткий контроль за деятельностью рабочих;
2) использование труда менеджеров-профессионалов;
3) нормирование производственных операций;
4) повышение благосостояния каждого работника;
5) ориентация на экономического человека;
6) необходимость стимулирования труда;
7) создание благоприятных условий для работы;
8) организация поточного производства и конвейеров;
9) гармония интересов предпринимателя и рабочего.
7. Основоположником административной школы управления являлся:
1) М. Вебер;
2) А. Файоль;
3) Ф. Тейлор;
4) Г. Гантт;
5) М. Фоллетт.
8. Кто сформировал 14 принципов организации?
1) А. Файоль;
2) М. Вебер;
3) Ф. Тейлор;
4) Г. Эмерсон;
5) Э. Мэйо.
9. Первый научный подход к анализу организаций и процессу управления ими приписывают:
а) Харрингтону Эмерсону – «Двенадцать принципов эффективности»;
б) Фредерику У. Тейлору – «Принципы научного управления»;
в) Богданову А.А. – «Технология. Всеобщая организационная наука»;
г) Лютеру Гьюлику – «Заметки о теории организации»;
д) Питеру Друкеру – «Практика управления».
10. Каким ученым дано целостное представление об организационной науке, сформированы её основные принципы и закономерности и объяснен механизм их проявления?
а) Ф. Тейлором;
б) А.А. Богдановым;
в) А. Файолем;
г) Г. Саймоном.
11. Укажите, каков идеальный (бюрократический) тип организации:
1) организация, которую возглавляет харизматический лидер;
2) организация, все работники которой подчиняются одному руководителю;
3) организация, имеющая четко разработанную структуру и разделение труда, закрепленное в стандартах, правилах, процедурах, системе контроля.
12. Главный вклад А. Файоля в теорию управления состоит:
1)в разработке принципов организации производства;
2)в рассмотрении предприятия как замкнутой системы управления;
3)в необходимости создания штабов для управления;
4)в управлении – это универсальный процесс, включающий в себя пять общих функций (предвидение, организацию, распорядительство, координирование и контроль).
13. Под административной функцией А. Файоль понимал:
1) правление;
2) управление;
3) предвидение (планирование);
4) авторитет руководителя.
14. Понятию «управление» А. Файоль давал следующее определение:
1)предвидение, организация, распорядительство, координирование и контроль;
2)единый руководитель и единый план действий;
3)хорошо разработанная система распределения власти;
4)научное экспериментирование.
15. Классическую школу часто называют административной:
1) из-за наличия шестой административной функции;
2) так как А. Файоль и многие его последователи относились к администрации организации;
3) так как А. Файоль создал и возглавил Центр административных исследований;
4) из-за оказания воздействия на администрацию предприятия.
16. Назовите принципы построения классической модели организации:
1)соблюдение диапазона контроля;
2) «разделяй и властвуй»;
3) единство распорядительства;
4) в центре внимания – человек;
5) четкое функциональное разделение труда;
6) передача команд по «скалярной цепи»;
7) наказание за любую провинность.
17. Направление разработок принадлежит:
А. «Изучение движений» и влияющих на них факторов 1) Ф. Тейлору;
В. Определение двенадцати принципов повышения производительности труда 2) Г. Гантту;
С. Разработка плановых графиков, сокращение непроизводительных затрат 3) Г. Форду;
D. Разработка принципов научной организации производства 4) Ф. Гилбрету;
Е. Создание системы научной организации труда 5) Г. Эмерсону.
18. Отнесите каждый фактор по принадлежности к соответствующей группе:
1) монотонность и трудность работы;
2) здоровье;
3) культура;
4) телосложение;
5) отопление;
6) скорость;
7) количество выполненной работы;
8) квалификация;
9) образование;
10) стоимость работы;
11) автоматичность;
12) образ жизни;
13) направление движений и их целесообразность;
14) степень утомляемости
освещение А. Переменные факторы рабочего
В. Переменные факторы обстановки, оборудования и инструментов
С. Переменные факторы движения
19. Отнесите каждый принцип по принадлежности к соответствующей группе:
1) регламентированный ритм производства продукции;
2) нормирование операций;
3) нормализация условий работы;
4) максимальное разделение труда, специализация;
5) размещение оборудования по ходу технологического процесса;
6) наличие инструкций и стандартов;
7) наличие рациональной системы оплаты труда;
8) механизация транспортных операций;
9) соблюдение строгой дисциплины;
10) применение специального оборудования, инструментов и приспособлений А. Принципы повышения производительности труда
(по Эмерсону)
В. Принципы организации производства
(по Форду)
20. Укажите, какой из функций, сформулированных А. Файолем, принадлежит каждое из положений:
А. Обеспечение организации всем необходимым для её нормального функционирования 1) предвидение (планирование);
В. Проверка исполнения разработанных и принятых программ, выявления отклонений 2) организация;
С. Достижение согласованности между различными функциями управления и частями предприятия 3) распорядительство;
D. Воздействие на работников для достижения целей предприятия 4) координирование;
Е. Разработка программы действий на текущий период и перспективу 5) контроль.
21. Разнесите ниже приведенные принципы по принадлежности:
1) диапазон контроля;
2) соответствие людей структуре;
3) разделение труда (специализация);
4) единство распорядительства;
5) стимулирование работников;
6) создание специальных и «генерального» штабов;
7)наличие у работников прав и ответственности;
8) наличие должностных инструкций на каждого работника (определенность) А. Принципы управления
(по Файолю)
В. Принципы построения формальной организации
(по Урвику)
22. Отнесите нижеприведенные функции по принадлежности:
1)проектирование;
2)оперирование (процесс производства);
3) предвидение (планирование);
4) организация;
5) учет;
6) распорядительство;
7) координирование;
8) контроль А.Общие функции управления (по Файолю)
В. Общие функции организации управления производством (по Черчу)
22. Укажите представителя классической (административной) школы, которому принадлежит каждое из положений:
А. Управление-это универсальный процесс, состоящий из пяти функций управления (предвидение, организация, распорядительство, координирование и контроль) 1) Л. Урвик;
2) А. Файоль;
3) Г. Черч;
4) М. Вебер.
В. Разработка принципов построения «идеальной» организации
С. Производство – это синтез проектирования, оборудования, распорядительства, учета и оперирования
D. Разработка принципов построения формальной организации
