Автор статьи
Валерия
Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Тема 2 Характеристика игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста.
Методика руководства игровой деятельностью дошкольников. Задание по теории и методике: 1 Покажите значение режиссерских игр для развития детей разного возраста, покажите их своеобразие. Практические задания: 1.Придумайте различные приёмы для внесения новой игрушки в группу. 2.Составьте план проведения игры на общение, установление психологического контакта с детьми раннего возраста.Тема 3 Методические рекомендации к организации руководства играми на разных возрастных этапах развития ребенка
Задание по теории и методике: 1 Покажите значение сюжетно-ролевых игр для детей старшего дошкольного возраста в подготовке к школе, развитии творческих способностей. Практические задания: 1 Спроектируйте развитие сюжетно-ролевой игры «Больница» в одной из возрастных групп на неделю. 2 Составьте план мероприятий воспитателя в работе со старшими дошкольниками, способствующий развитию сюжетно-ролевой игры «МЧС», с учетом основных условий развития сюжета.Тема 4 Строительно-конструктивные игры дошкольников. Студент должен
Задание по теории и методике: 1 Дайте характеристику строительных игр, покажите их значение в развитии детей. Практические задания: 1 Составьте план организации строительных игр в одной из возрастных групп. 2 Составьте программные задачи и алгоритм проведения строительной игры (способ строительства по схеме).Тема 5 Характеристика театрализованных игр.
Методика руководства театрализованными играми в разных возрастных группах ДОУ. Задание по теории и методике: 1 Теоретические и методические основы организации театрализованных игр детей раннего и дошкольного возраста. Практические задания: 1.Составьте план театрализованных игр в режиме дня по возрастным группам на неделю. 2 Разработайте конспект театрализованной игры (возраст на выбор).Тема 6 Характеристика дидактических игр.
Методика руководства дидактическими играми в разных возрастных группах. Задание по теории и методике: 1 В чем отличие дидактических игр от учебных упражнений? Дайте сравнительную характеристику. Практические задания: 1 Составьте план проведения дидактической игры (по выбору студента) для детей одной из возрастных групп. 2 Придумайте приёмы внесения новой дидактической игры, и варианты усложнений правил игры.Тема 7 Характеристика подвижных игр.
Методика руководства подвижными играми в разных возрастных группах ДОУ. Задание по теории и методике: 1 Обоснуйте необходимость планирования подвижной игры для детей разного возраста в режиме дня на неделю. Практические задания: 1 Составьте подборку подвижных игр на развитие у детей доброжелательного отношения друг к другу. 2 Составьте план проведения подвижных игр на неделю (в одной из возрастных групп).Тема 8 Компьютерные игры, их характеристика.
Методика организации компьютерных игр. Игровые программы для детей дошкольного возраста. Задание по теории и методике: 1 Использование компьютерных программ для детей разного возраста, требования к подбору программ и их влияние на детей дошкольного возраста. Практические задания:1.Сделайте сравнительный анализ сюжетных, режиссерских игр и аналогичных игры на экране компьютера. 2 Составьте подборку компьютерных программ на развитие у дошкольников познавательной и волевой сферы.Тема 9 Предметно-развивающая среда в дошкольном образовательном учреждении. Предметно-игровая среда в группе ДОУ.
Задание по теории и методике: 1 Назовите требования ФГОС ДО к предметно-пространственной среде ДОУ. Что означает требование содержательной деятельности применительно к игре? Практические задания: 1 Разработайте свой план размещения игровых зон в группе (по выбору). 2 Придумайте и предложите маркеры пространства для активизации игры детей разного возраста.
О сайте
Ссылка на первоисточник:
http://www.istu.edu
Поделитесь в соцсетях: