Автор статьи
Валерия
Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
- 1. Перечень компетенций, проверяемых оценочным средством:
- Семинар 8. Тема: «Поиск»
- Концепция игры:
- Роли:
- Ожидаемые результаты:
- Методические материалы по проведению:
- Логика и аргументация для юристов: Учебник и практикум для прикладного бакалавриата/ -4-е изд., пераб. и доп.(Бакалавр. Прикладной курс). Михалкин Н.В. М.: Юрайт, — с. 99-201.
- Логика и аргументация для юристов: учебное пособие: рек. М-вом образования и науки РФ-4-е изд., пераб. и доп.(Бакалавр. Базовый курс). Михалкин Н.В. М.: Юрайт, — с.102-204.
- Логика. Учебник для юристов. Кириллов В.И., Старченко А.А. М.: Юрист, 2016. – с. 95-199.
- Критерии оценки.
| Критерии | Оценка | Баллы |
| ¾ глубокое, всестороннее и систематическое знание учебных и учебно-методических материалов, рекомендованных для изучения при подготовке к занятию; ¾ быстрая и энергичная реакция на изменение игровой ситуации, наличие способности к ее творческому анализу на основе имеющихся теоретических знаний; ¾ свободное владение лексикой по теме; логичность и последовательность анализа игровой ситуации; грамотная и аргументированная формулировка промежуточных и итоговых выводов в процессе решения проблемы; ¾ инициативность и самостоятельность в принятии решений, стремление увязать воедино результаты анализа экономической проблемы с содержанием задач будущей профессиональной деятельности; ¾ Студент дает правильные ответы на 90-100% заданий | отлично | 2 |
| ¾ полное и уверенное знание учебных и учебно-методических материалов, рекомендованных для изучения при подготовке к занятию; ¾ своевременная реакция на изменение игровой ситуации; стремление к ее всестороннему анализу на основе имеющихся теоретических знаний; ¾ владение лексикой по теме; в основном логичность и последовательностьанализа игровой ситуации; стремление формулировать промежуточные и итоговые выводы по ситуации аргументированно; ¾ определенная самостоятельность в принятии решений, с учетом задач будущей профессиональной деятельности; ¾ Студент дает правильные ответы на 70-90% заданий | хорошо | 1,5 |
| ¾ знакомство с содержанием учебных и учебно-методических материалов, рекомендованных для изучения при подготовке к занятию; ¾ замедленная реакция на изменение игровой ситуации; анализ ее содержания осуществляется только при наличии внешнего руководства; ¾ знание основных категорий темы, при наличии ошибочных трактовок остальных; нарушение логических связей при анализе игровой ситуации; слабая аргументация при формулировке промежуточных и итоговых выводов в ходе игры; ¾ принятие решений зачастую происходит в условиях внешнего руководства; ¾ Студент дает правильные ответы на 50-70% заданий | удовлетворительно | 1 |
| ¾ отсутствие знания содержания учебных и учебно-методических материалов, рекомендованных для изучения при подготовке к занятию; ¾ отсутствие реакции на изменение игровой ситуации; нет стремления построить ее анализ на основе теоретических знаний; ¾ отсутствует владение категориями темы; изложение своей точки зрения осуществляется с трудом, при условии внешнего руководства без всякой опоры на аргументы и доказательства; ¾ отсутствуют попытки принять какое-либо самостоятельное решение; проявить активность в принятии коллективного решения.; ¾ Студент дает правильные ответы на менее 50% заданий | неудовлетворительно | Менее 1 |
О сайте
Ссылка на первоисточник:
http://www.psu.ru
Поделитесь в соцсетях: