Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Оценочное средство «Деловая (ролевая) игра»
по дисциплине «Прокурорская деятельность»
Перечень компетенций (части компетенций), проверяемых оценочным средством –
ПК 3, ПК 5, ПК 15
| №п/п |
Вопросы |
Код компетенции (части компетенции) |
| 1. |
Осуществление прокуратурой уголовного преследования |
ПК 3, ПК 5, ПК 15
|
| 2. |
Участие прокурора в гражданском судопроизводстве |
ПК 15, ПК- 21 |
Тема деловой игры № 1. Осуществление прокуратурой уголовного преследования
Концепция игры: В районный суд поступило уголовное дело в отношении Крюкова А.В., обвиняемого по ч.2 ст.111 УК РФ.. В судебном разбирательстве суд установил, что вред здоровью был причинен противоправными действиями Крюкова, который из хулиганских побуждений причинил тяжкие телесные повреждения гражданину Сидорову К.Б.
Суд признал виновным Крюкова А.В. по инкриминируемой ему статье УК РФ и вынес обвинительный приговор.
Роли: В деловой игре участвуют несколько студентов, назначенных преподавателем для выполнения ролей: судьи-председательствующего, секретаря судебного заседания, прокурора, адвоката, Крюкова А.В., Сидорова К.Б.
Ожидаемые результаты:
– по окончанию деловой игры обсуждается порядок проведения судебного заседания и составленный секретарем протокол судебного заседания.
– освоение профессиональных компетенций.
Тема деловой игры № 2. Организация судебного заседания.
Концепция игры: В районный суд поступило исковое заявление Смирнова к Петрову о возмещении вреда здоровью, причиненного противоправными действиями Петрова вследствие дорожно-транспортного происшествия. В судебном разбирательстве суд установил, что вред здоровью был причинен противоправными действиями Петрова, который управлял автотранспортным средством, принадлежащим ему на праве собственности.
Суд вынес решение об удовлетворении исковых требований Смирнова к Петрова полностью.
Роли: В деловой игре участвуют несколько студентов, назначенных преподавателем для выполнения ролей: судьи-председательствующего, секретаря судебного заседания, прокурор, защитник, Петров, Смирнов.
Ожидаемые результаты:
– по окончанию деловой игры обсуждается порядок проведения судебного заседания и составленный секретарем протокол судебного заседания.
– освоение профессиональных компетенций.
Методические рекомендации по проведению
В каждой игре надлежит разработать сценарный план и сценарий, в котором содержится информация об игровых ролях, их описание, правила игры. Сценарием должно быть обеспечено взаимодействие игроков. По существу, деловая игра – это своеобразный спектакль , в котором должны быть расписаны роли, отдельно подготовлены объекты криминалистического анализа научного спора.
Ввод в игру осуществляется посредством постановки проблемы, цели, знакомства с правилами, регламентом, распределением ролей, формирование групп, консультации. Студенты делятся на несколько малых групп. Количество групп определяется числом практических заданий (кейсов), которые будут обсуждаться в процессе занятия и количеством ролей. Малые группы формируются либо по желанию студентов, либо по указанию преподавателя. Малые группы занимают определенное пространство, удобное для обсуждения на уровне группы. Каждая малая группа обсуждает практическое задание в течение отведенного времени. Задача данного этапа – сформулировать групповую позицию по практическому заданию.
Организуется межгрупповая дискуссия.
Критерии оценивания:
| Критерии |
Оценка |
Баллы |
| Студент дает правильные ответы на 90-100% |
отлично |
2 |
| Студент дает правильные ответы на 70- 90% |
хорошо |
1,5 |
| Студент дает правильные ответы на 50-70% |
удовлетворительно |
1 |
| Студент дает правильные ответы на менее 50% |
неудовлетворительно |
1 |
Ссылка на первоисточник:
http://velnii.ru/
