Автор статьи
Валерия
Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
- за счет изменения τ;
- за счет изменения периода следования импульсов?
- диапазон изменения по уровню ∆;
- диапазон изменения по времени 12…15 ∆t;
- должен быть участок с относительно высокой скоростью изменения;
- должен быть участок с относительно низкой скоростью изменения.
Практическое занятие № 2
При выполнении данного практического занятия необходимо предварительно ознакомиться с теоретическим материалом разделов 1, 2, 3 и 4. При решении задач следует оформить решения и ответы в виде текстового файла. Номера вариантов заданий выбираются в соответствии с номерами в списке группы. Выполнение практического занятия оценивается по пятибалльной шкале. Задание 2.1. Определить эквивалентную ширину спектра КИМ-сигнала при последовательной его передаче, если полная погрешность преобразования равна γкув, верхняя частота сообщения равна fв, на приемной стороне выполняется линейная интерполяция. Задание 2.2. Образовать код с обнаружением ошибок для заданной информационной части n. Осуществить декодирование полученного кода для различных исходов при его передаче. Придумать такое искажение при передаче полученного кода, которое не обнаруживается алгоритмом декодирования. Исходы передачи для: кода с защитой по паритету:- правильная передача;
- одиночная ошибка, двойная ошибка, тройная ошибка корреляционного кода:
- правильная передача;
- одиночная ошибка, двойная ошибка, тройная ошибка инверсного кода:
- правильная передача;
- одиночная ошибка в информационной части;
- одиночная ошибка в контрольной части.
- правильная передача;
- одиночная ошибка в разряде, соответствующем номеру варианта. Исходы при передаче кода Хэмминга:
- правильная передача;
- одиночная ошибка в пятом разряде.
Практическое занятие № 3
При выполнении данного практического занятия необходимо предварительно ознакомиться с теоретическим материалом разделов 5 и 6. При решении задач следует оформить решения и ответы в виде текстового файла. Номера вариантов заданий выбираются в соответствии с номерами в списке группы. Выполнение практического занятия оценивается по пятибалльной шкале. Задание 3.1. Изобразить сигнал при передаче заданного десятичного числа N, представленного в виде двоичного кода, с использованием униполярного и биполярного кодов NRZ, кода Манчестер-2 и AMI-сигнала. Задание 3.2. Определить содержимое регистров делителя скорости обмена, регистра контроля линии и регистра разрешения прерываний при заданных параметрах инициализации последовательного порта. Задание 3.3. Изобразить сигнал при передаче заданного десятичного числа N1в виде униполярного кода NRZ и в стандарте RS-232. Параметры инициализации последовательного порта использовать как в предыдущем задании. Таблица 3 – Исходные данные для заданий практического занятия № 3
О сайте
Ссылка на первоисточник:
http://pgtk.edu.ru
Поделитесь в соцсетях: