Лабораторная работа по психологии (Вариант 56)

Тема 1. ТЕМПЕРАМЕНТ И ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ

Лабораторная работа: «Диагностика темперамента методом моторных проб»

Проба №1 Методика исследования: «Теппинг тест». Цель: Определить силу/слабость нервной системы (характер работоспособности испытуемого во время выполнения задания). Объект исследования: свойства темперамента Предмет исследования: сила/слабость нервной системы. Материал и оборудование: бланки, карандаш, секундомер. Процедура исследования: Исследование проходит в два этапа в паре испытуемый и экспериментатор. Испытуемого спрашивают о самочувствии и просят удобно расположиться за хорошо освещенным столом, взять бланк и карандаш. Первый этап. Испытуемому предлагают проставлять карандашом точки в тестовом бланке ведущей (как правило, правой) рукой. Время выполнения заданий фиксируется. Проверив правильность понимания инструкции, экспериментатор дает сигнал «Начали!» и через каждые 5 секунд командует: «Перейти в другой квадрат!» По истечении 5 секунд работы в шестом квадрате он говорит — «Стоп!» Второй этап начинается вслед за первым после прочтения инструкции с предложением взять карандаш в не ведущую (левую) руку и проставлять точки на новом бланке. Инструкция и порядок проведения исследования на втором этапе такие же, как и на первом. Испытуемые: три человека: №1 — 40 лет (ж), №2 — 20 лет(ж), №3 — 27 лет(м). Ситуация исследования: 21 ноября 2017 года, с 19.00 до 19.30., г. Раменское. Обработка и анализ результатов: Сила нервной системы диагностируется на основании анализа графика работоспособности по форме кривой согласно нижеуказанным критериям. Типы динамики максимального темпа движения проиллюстрированы графиками (рис.1). Рис. 1. Графики: а – выпуклого типа (сильный тип НС); б – ровного типа (средне-сильный тип); в – нисходящего типа (слабый тип); г – промежуточного и вогнутого типов (средне слабый тип). Горизонтальная линия – линия, отмечающая уровень начального темпа работы в первые 5 секунд. Результаты исследования. Полученные данные представлены в протоколе исследования.

Протокол исследования №1

Рис.2. График работоспособности исп.№1 Из графика №1 видно, что он имеет форму вогнутого типа, первоначальное снижение максимального темпа сменяется кратковременным возрастанием темпа до исходного уровня. Тип нервной системы у испытуемого средне-слабый. Рис.3. График работоспособности исп.№2 Из графика видно, что он имеет форму ровного типа, максимальный темп удерживается испытуемой примерно на одном уровне в течение всего времени работы. Тип нервной системы у испытуемой — средне-сильный. Рис.4. график работоспособности исп.№3 Из графика видно, что он имеет форму ровного типа, максимальный темп удерживается испытуемой примерно на одном уровне в течение всего времени работы. Тип нервной системы у испытуемой — средне-сильный. Вывод: в результате проведенного исследования установлено, что испытуемый №1 обладает средне-слабый типом нервной системы; исследуемый №2 имеет средне-сильный тип нервной системы; а испытуемый №3 – средне-сильный тип нервной системы. Проба №2 Методика исследования: «Определение уравновешенности процессов возбуждения и торможения в нервной системе» Цель: определить уравновешенность нервных процессов по психомоторным показателям. Объект исследования: свойства темперамента. Предмет исследования: уравновешенность процессов возбуждения и торможения нервной системы. Материал и оборудование: Листок бумаги в клетку, простой карандаш или ручка. Процедура проведения: Перед испытуемыми кладут лист бумаги в клеточку и карандаш, испытуемым предлагается начертить 3 строчки горизонтальных черточек, касаясь бумаги только кончиком карандаша (листок можно придерживать второстепенной рукой) и держать руку на весу (рука до конца опыта не должна иметь опору). Черточки должны быть равны одному сантиметру, промежуток между черточками тоже равен одному сантиметру, Исследование проводится в два этапа: первая проба проводится с открытыми глазами, вторая — с закрытыми. Испытуемые три человека: №1 — 28 лет (м), №2 — 29 лет(ж), №3 – 30 лет(м). Ситуация исследования: 4 ноября 2019 года, с 18.00 до 19.30., г. Москва. Результаты исследования: Испытуемая №1 Испытуемая №2 Протокол исследования 4. Проба с закрытыми глазами. Испытуемый №3 Протокол исследования 5. Проба с открытыми глазами. Протокол исследования 6. Проба с закрытыми глазами. Обработка и анализ результатов: При обработке результатов необходимо суммировать длину (в мм) всех отрезков (Ʃ1) пробы с закрытыми глазами и сумму всех промежутков с закрытыми глазами (Ʃ2). Результат вычисляется по формуле: K = Ʃ 1 / Ʃ 2 Полученное значение соотноситься с нормой: 0,8≤K≤1,3 – уравновешенная НС; K >1,3 – неуравновешенная НС по типу возбуждения; K <0,8 – не уравновешенная НС по типу торможения. Испытуемая №1 К== 184/194=0,95 Испытуемая №2 К=214/198=1,08 Испытуемый №3 К=198/216=0,09 Таблица 1 Результаты исследования уравновешенности процессов возбуждения и торможения. Испытуемые K >1,3 Неуравновешенная НС по возбудимому типу 0,8≤K≤1,3 Уравновешенная НС K <0,8 Неуравешенная НС по тормозному типу №10,95 №21,08 №30,91 Как видно из таблицы все респонденты имеют уравновешенный тип нервной системы Вывод: в результате проведенного исследования было выявлено, что все респонденты имеют уравновешенный тип НС. Проба №3. Методика исследования: «Моторная проба Лачинса» Цель: установить ригидность/пластичность нервной системы. Объект исследования: свойства темперамента Предмет исследования: ригидность и пластичность нервной системы Материал и оборудование: лист бумаги, секундомер, ручка. Процедура проведения: Испытуемым предлагается написать одну и ту же фразу разными способами (4 способа). Каждый способ будет длиться 1 минуту 30 секунд и по 30 секунд отдыха между каждой пробой. 1 способ: фраза пишется обычным почерком, все буквы маленькие, строчные, каждая фраза пишется с новой строки: в поле уж таял снег; 2 способ: все буквы печатные заглавные: В ПОЛЕ УЖ ТАЯЛ СНЕГ; 3 способ: одна буква маленькая, строчная, а вторая заглавная печатная: В пОлЕ уЖ тАяЛ сНеГ. Начинать писать можно с любой буквы; 4 способ: все буквы маленькие, строчные, написанные обычным почерком, но каждую букву надо писать по 2 раза: вв ппооллее уужж ттааяялл ссннеегг. Примечание: При прочтении инструкции экспериментатор наглядно демонстрирует способы написания слов. Испытуемые три человека: №1 — 28 лет (м), №2 — 29 лет(ж), №3 – 30 лет(м). Ситуация исследования: 6 ноября 2019 года, с 18.00 до 19.30. г. Москва. Результаты исследования: Протокол первичных данных Обработка и анализ результатов: Необходимо вычислить коэффициент ригидности-пластичности (K) по формуле: K = (∑2+3+4 / 3) / ∑1 Где ∑2+3+4 – сумма букв 2, 3,4 серии; ∑1 — сумма букв первой серии. Полученное значении коэффициента соотносится с нормативными данными: 0,5≤К≤0,7 – среднее значение, ни одно из качеств ярко не выражено, смешанный тип; К <0,5 – характерна ригидность; К >0.7 – характерна пластичность. Испытуемая №1 К= К= ((83+79+77)/3)/155=0,51 Испытуемая №2 К= ((104+102+122)/3)/164=0,67 Испытуемый №3 ((103+107+130)/3)/175=0,65 Таблица 1. Как видно из табл.1, все исследуемые имеют средний результат коэффициента ригидности/ пластичности, что значит — ни одно из качеств ярко не выраженно, смешанный тип. Вывод: в результате проведенного исследования было установлено, что все испытуемые имеют смешанный тип нервной системы. Анализ и интерпретация результатов по трем моторным пробам: Таблица2 Характеристика типов темперамента человека по свойствам НС Таблица 3 Результаты исследования темперамента и характерологических особенностей личности испытуемых Из табл.3 видно, что все респонденты – сангвиники по типу темперамента. Интерпретация: Сангвиник — человек с сильной, уравновешенной, подвижной н/с, обладает быстрой скоростью реакции, его поступки обдуманны, жизнерадостен, благодаря чему его характеризует высокая сопротивляемость трудностям жизни. Подвижность его нервной системы обусловливает изменчивость чувств, привязанностей, интересов, взглядов, высокую приспособляемость к новым условиям. Вывод: в результате проведения трех моторных проб установлено, что всех испытуемых можно отнести к типу темперамента – сангвиник.

Лабораторная работа № 4 ЭМОЦИИ

Методика: «Диагностика уровня эмоционального выгорания» (В. В. Бойко). Цель: провести диагностику синдрома эмоционального выгорания (СЭВ) – выявить уровень сформированности каждой фазы его развития, определить ведущие симптомы в каждой фазе и установить общий уровень СЭВ. Объект: синдром эмоционального выгорания. Предмет: уровень сформированности и ведущие симптомы СЭВ. Материал и оборудование: текст опросника, бланк ответов, ручка. Процедура: Исследователь предлагает респонденту опросник из 84 утверждений, с каждым из которых следует выразить согласие (поставив в бланке знак «+») или несогласие (знак «–»). Опросник позволяет диагностировать каждую из фаз развития СЭВ на основе четырех характерных для каждой фазы симптомов. Испытуемые и ситуация исследования: 3 человека; все женщины, имеющие социономическую профессию (преподаватель, менеджер по продажам, менеджер по управлению персоналом). Возраст – 40-50 лет. Результаты исследования. Протокол первичных данных Ключ к опроснику: 2) Подсчитывается показатель каждой фазы развития СЭВ (сумма показателей четырех соответствующих симптомов) и итоговый показатель СЭВ (общая сумма баллов). 3) Полученные значения (показатель каждого симптома, показатель фазы, итоговый показатель) сравниваются со шкалой для выявления уровня сформированности: Шкала определения по показателям в баллах уровня сформированности отдельного симптома / фазы / СЭВ Показатель в баллах Уровень сформированности Отдельный симптом СЭВ Ниже представлены итоги расчетов и сопоставлений со шкалой (см. табл. 1.): Таблица 1. Анализ и интерпретация результатов: Как следует из табл. 1, у испытуемой № 1 фаза «Напряжение» не сформирована, фазы «Резистенция» и «Истощение» формируются. Ведущий (сложившийся) симптом фазы «Резистенция» – «редукция профессиональных обязанностей» – «проявляется в попытках облегчить или сократить обязанности, которые требуют эмоциональных затрат» (В. В. Бойко) . Ведущий (сложившийся) симптом фазы «Истощение» – «эмоциональный дефицит» – переживается как ухудшение способности к эмпатии . В целом синдром эмоционального выгорания у испытуемой № 1 не сформирован (107 баллов), – тем не менее, учитывая формирование двух фаз СЭВ, испытуемой стоит уделить внимание оптимизации режима труда и отдыха и использованию техник медитации и релаксации. У испытуемой № 2 все фазы СЭВ сформированы. Доминирующий симптом фазы «Напряжение» – «переживание психотравмирующих обстоятельств» – проявляется усиливающимся осознанием психотравмирующих факторов профессиональной деятельности, которые трудно или вовсе не устранимы . Доминирующий симптом фазы «Резистенция» – «редукция профессиональных обязанностей»: попытки облегчить или сократить обязанности, требующие эмоциональных затрат. В фазе «Истощение» ведущими являются симптомы «эмоциональный дефицит» (переживание ухудшения способности к эмпатии) и «личностная отстраненность (деперсонализация)» полная или частичная утрата интереса к человеку, которая может привести к эмоционально-волевому антигуманистическому настрою) . В целом синдром формируется (207 баллов). Учитывая то, что сформированы все фазы СЭВ, включая фазу «Истощение» (которую В. В. Бойко характеризует как «более или менее выраженное падение общего энергетического тонуса и ослабление нервной системы» ), испытуемой рекомендуется использование техник реабилитации и профилактики эмоционального выгорания, в частности – техник тайм-менеджмента, оптимизации порядка труда/отдыха; повышения стрессоустойчивости (творчество, медитация); использование правил субординации (отстаивания профессиональных границ) ; при возможности – консультация у психолога. У испытуемого № 3 формируется фаза «Резистенция», главным образом за счет симптома «эмоционально-нравственная дезориентация», который являются доминирующим не только для данной фазы, но и в общей картине эмоциональной жизни испытуемого. Симптом представляет собой нарушение принципа безоценочного отношения к людям, когда «эмоции не пробуждают или недостаточно стимулируют нравственные чувства» . Фазы «Напряжение» и «Истощение» не сформированы. В целом СЭВ у испытуемого № 3 не диагностируется (не сформирован – 100 баллов), – тем не менее, учитывая наличие доминирующего симптома, испытуемому стоит уделить внимание оптимизации режима труда и отдыха. Выводы: В результате диагностики СЭВ установлено, что у испытуемой № 1 формируются фазы «Резистенция» (ведущий симптом «редукция профессиональных обязанностей») и «Истощение» (ведущий симптом – «эмоциональный дефицит»). В целом СЭВ не сформирован. У испытуемой № 2 все фазы СЭВ сформированы. Ведущий симптом фазы «Напряжение» – «переживание психотравмирующих обстоятельств», фазы «Резистенция» – «редукция профессиональных обязанностей», фазы «Истощение» – «эмоциональный дефицит» и «личностная отстраненность (деперсонализация)». СЭВ формируется. Результаты испытуемого № 3: формируется фаза «Резистенция»; ее ведущий симптом – «эмоционально-нравственная дезориентация»; фазы «Напряжение» и «Истощение» не сформированы. СЭВ также не сформирован.