Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Цель: установить отличие ощущений от восприятия при тактильном распознавании.
Объект: ощущения.
Предмет: тактильные распознавания.
Испытуемые: Л.,Д.,Ж, женщины, средний возраст 31 год
Процедура проведения:
Эксперимент состоит из двух серий.
Первая серия нацелена на установление особенностей тактильных ощущений по словесным описаниям испытуемого, вызванных предметами из набора во время их поочередного предъявления на неподвижную ладонь предметов.
Вторая серия: направлена на установление особенностей тактильных ощущений по словесным описаниям испытуемого, когда предметы поочередно кладутся на его ладонь, и разрешается их ощупывать этой же рукою.
Инструкция (первая серия): «Разверните руку ладонью вверх. На ладони во время нашего исследования Вы будете ощущать некоторые воздействия. Не совершая ощупывающих движений рукой, дайте словесный отчет тех ощущений, которые Вы будете испытывать. Все, что будете ощущать, говорите вслух». Экспериментатор последовательно предъявляет предметы для тактильного распознавания их испытуемым. Время предъявления каждого из них – 10 секунд. После чего предмет убирается с руки, а в протоколе производится запись словесного отчета испытуемого.
Вторая серия исследований проводится через две-четыре минуты после первой.
Инструкция (вторая серия): «Разверните руку ладонью вверх. Во время нашего
исследования Вы будете ощущать некоторые воздействия. Вам разрешается совершать ощупывающие движения рукой. Дайте словесный отчет тех ощущений, которые Вы будете испытывать при этих воздействиях и движениях ладони руки».
Во второй серии экспериментатор последовательно предъявляет те же предметы из набора, сохраняя длительность тактильного распознавания 10 секунд и записывая словесный отчет испытуемого в протокол.
Стимульный материал: набор мелких предметов для тактильного распознавания (булавка, ключ, ватка и т. п.), повязка для глаз, секундомер.
Таблица 1. Протокол № 1 первичного обследования
| Испытуемый:Л,31 год,жен. |
Дата:26.08.21 |
| Экспериментатор:Т.И. |
Время:13.06 |
| № п/п |
Предмет |
Словесный отчет |
Примечание |
| |
|
В первой серии |
Во второй серии |
| 1 |
булавка |
Ощущение холодного, металлического |
Что-то продолговатое, из тонкой проволоки, похожее на булавку |
В первой серии испытуемый долго думал, сомневался, ему сложно было подобрать характеристики к предмету |
| 2 |
ватка |
Что-то легкое, мягкое, теплое |
вата |
В первой серии возникли сложности с определением предмета, во второй серии испытуемый легко отгадал, что в руке |
| 3. |
монета |
Что-то холодное |
Круглое, плоское, копейка |
Испытуемый не правильно дал интерпретацию во торой серии, но смысл угадал |
| 4. |
карандаш |
Затрудняюсь ответить, то-то твердое,легкое |
Деревянное, ребристое |
Испытуемому не удалось угадать предмет |
Таблица 2.Протокол № 2 первичного обследования
| Испытуемый Д,жен.,31 г |
Дата 26.08.2021 |
| Экспериментатор ТИ |
Время14.00 |
| № п/п |
Предмет |
Словесный отчет |
Примечание |
| |
|
В первой серии |
Во второй серии |
| 1 |
булавка |
Ощущение большого и металлического |
Это скрепка канцелярская |
|
| 2 |
ватка |
Что-то легкое, воздушное |
Затрудняюсь ответить |
В первой серии не было сложностей с определением предмета, во второй серии испытуемый замешкался. |
| 3. |
монета |
Что-то холодное, тяжелое, плоское, увесистое. |
Это монета в 10 рублей. |
|
| 4. |
карандаш |
то-то твердое, продолговатое, круглое |
Карандаш деревянный |
|
Таблица 3.Протокол № 3 первичного обследования
| Испытуемый Ж.,жен.,31 год |
Дата:26.08.2021 |
| экспериментатор |
Время: 14.30 |
| № п/п |
Предмет |
Словесный отчет |
Примечание |
| |
|
В первой серии |
Во второй серии |
| 1 |
булавка |
Узкое,холодное, длинное с закарючкой. |
булавка |
Ответ дан сразу |
| 2 |
ватка |
Легкое, воздушное |
вата |
Предмет назван сразу |
| 3. |
монета |
Плоское, круглое |
монета |
Ответ дан сразу |
| 4. |
карандаш |
Удлиненное |
карандаш |
Предмет назван сразу |
Анализ результатов:
Испытуемый № 1.
В ходе исследования частично установлены свойства предмета, в первой серии не было распознано ни одного предмета, во второй серии было распознано три предмета. Испытуемый подметил, что при ощупывании предметы распознаются легче. Можно отметить, что существуют видимые различия между распознаниями в первой и во второй серии.
Испытуемый № 2.
Женщине было легче распознать предмет во время ощупывания. Отмечала интерес при узнавании. Испытуемая показала хороший результат и распознала три предмета.
Испытуемый № 3.
На основании проведенного исследования, можно сделать вывод о том, что влияние внешних раздражителей оказалось примерно одинаковым. В 4 из 4 случаев предмет был назван сразу. Испытуемыми предварительно были назван отдаленные свойства предметов, а затем уже сами предметы.
Вывод: наилучший результат тактильного распознавания показала респондентка № 3, ей удалось распознать все предмет и довольно легко это сделать. Респондентка № 2 допустила 1 ошибку в распознавании. Респондентка № 1 показала 2 правильных ответа, а двух случаях не смогла выполнить поставленную задачу.
Ссылка на первоисточник:
http://www.тиуб.рф
