Омская гуманитарная академии предоставляет возможность обучения посредством электронной информационно образовательной среды. В данном видео сюжете мы на практике рассмотрим структуру системы дистанционного обучения и как ей пользоваться (Рис. 1).
Рисунок 1. «Интернет-платформа электронной информационно образовательной среды»
Для этого мы входим в «личный кабинет студента» и попадаем на главную страницу образовательной интернет-платформы (Рис. 2).
Рисунок 2. «Главная страница сайта»
Первое, что мы видим — «мои дисциплины», перед нами перечень тех дисциплин/предметов, которые входят в ваш курс. Также здесь есть столбец с общим количеством заданий по данной дисциплине, указано количество уже выполненных работ и процент их выполнения (оценка).
Мы рассмотрим структуру дисциплины на примере «педагогического проектирования» (Рис. 3). Открываем данную дисциплину, переходим по ссылке и видим, что перед нами указана основная информация по данному предмету.
Рисунок 3. «Пример структуры одной из дисциплин»
Далее следует раздел «новостной форум», где вы можете увидеть различные новости, объявление и сообщение; в прикреплённых файлах «педагогическое проектирование» расположен материал для изучения данного предмета (Рис. 4), который мы можем скачать и изучать в любое удобное для нас время или же прочитать в онлайн режиме.
Рисунок 4. «Материалы для изучения по курсу»
Мы видим, что данная дисциплина структурирована, то есть, разбита на разделы (раздел 1,2,3; количество разделов варьируется в зависимости от выбранной дисциплины). Каждый раздел содержит в себе материал для изучения (Рис. 5) и какой-либо тип контроля, в данном случае — это учебный тест.
Рисунок 5. «Разделы дисциплины»
Мы видим, что материал представляет собой лекции, каждая из которых имеет свое название и доступна для скачивания; далее идёт «учебный тест» (Рис. 6), нажав на который, мы переходим непосредственно к самому тесту (перед тем, как начать выполнять тест, вам необходимо ознакомиться с инструкцией, так как тест будет содержать в себе задания не только по материалу, представленному в разделе; государственными образовательными стандартами предусмотрена также и самостоятельная работа студентов). Указано количество разрешенных попыток, ограничения по времени и метод оценивания.
Рисунок 6. «Учебный тест»
Также мы можем видеть результаты предыдущих попыток (Рис. 7), в данном случае было совершено три попытки, указано количество баллов за каждую попытку, можно также просмотреть информацию по тестам: указывается дата начала тестирования, состояние, сколько по времени длилось тестирование, а также мы можем увидеть вопросы, которые содержал в себе данный тест (увидеть правильные и неправильные варианты ответа; в левой части рабочего поля есть статистика по прохождению данного теста).
Рисунок 7. «Результаты тестирования»
Мы возвращаемся обратно к дисциплине и видим, что по окончанию изучения данной дисциплины нас ждёт «итоговый тест» по курсу «педагогическое проектирование». Здесь также указывается краткая информация о том, что из себя будет представлять итоговый тест, результаты предыдущих попыток.
Ещё один интересный раздел, на который стоит обратить внимание — это «электронная библиотека», переходим по ссылке и попадаем на электронную библиотечную систему «IPR books» (Рис. 8), в которой вам буду доступны «Фонды российских библиотеках», различные обучающие материалы, книги, периодика, все то, что вам будет необходимо для обучения.
Рисунок 8. «Электронная библиотечная система «IPR books»
Если у вас возникнут какие-либо вопросы по пользованию данной системой, вы можете скачать инструкцию и во всём разобраться более детально.
Подведя итог, скажу, что мы разобрали основные элементы дистанционного обучения, примерно поняли суть (как проходит обучение). Я думаю, на этом стоит закончить, и, в свою очередь, пожелаю вам успешной учёбы.
До новых встреч!
Подпишись на рассылку. Мы пришлем статьи по написанию и оформлению твоей работы по ГОСТу 2020 года. В том числе бесплатные примеры, образцы без водных знаков + ЖИРНЫЙ БОНУС от наших партнеров.
