Ответы на вопросы по философии (Вариант 3)

История и философия науки Билет № 6.

Теоретический уровень научного исследования. Основные методы и формы теоретического знания.

В структуре научного знания выделяют, прежде всего, два уровня знания – эмпирический и теоретический. Им соответствуют два взаимосвязанных, но в то же время специфических вида познавательной деятельности: эмпирическое и теоретическое исследование. Теоретическое исследование направлено на выявление сущностных связей объекта и осуществляется в основном при помощи абстракций — категорий, законов, идей, гипотез, теорий. На теоретическом уровне научного исследования происходит изучение сущности определенных явлений, паттернов, и взаимосвязей, опорой которого выступает эмпирическое познание. Теоретическое познание является результатом работы разума – одной из конструктивных частей сознания. На данном уровне научного знания происходит постановка научной проблемы, формулирование научной гипотезы и теории; определение логической последовательности из законов; формирование взаимосвязи между отдельными гипотезами и теориями; создание теорий, совместно с процедурой разъяснений, предсказаний, обобщений, приводящих к пониманию. Основные формы теоретического знания: научная проблема, гипотеза, теория, принципы, законы, категории, парадигмы. Научная проблема представляет собой осознание противоречий, возникших между старой теорией и новыми научными фактами, которые не удается объяснить с помощью старых теоретических знаний. Гипотеза — еще не доказанное теоретическое построение {рассуждение), предположение. Теория – это высшая, самая развитая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определенной области действительности. Принципы науки – основополагающее теоретическое знание, руководящие идеи, являющиеся исходными для объяснения научных фактов (аксиомы, постулаты, не являющиеся ни доказуемыми, ни требующими доказательств). Категории в науке — предельно общие понятия, отражающие наиболее существенные стороны, свойства, отношения реального мира. Законы науки раскрывают необходимые, существенные, устойчивые, повторяющиеся отношения между явлениями. Научная парадигма— безоговорочно принятая научным сообществом модель научной деятельности. Методы теоретического научного познания — идеализация, мысленный эксперимент, математическая гипотеза, теоретическое моделирование, аксиоматический и генетико-конструктивный метод организации теоретического знания, формализация, анализ, синтез и т.д.

Проблемы возникновения науки и периодизация её истории. Преднаука и наука.

Наука прошла несколько стадий своего созревания. Вопрос о том, когда возникла наука, является достаточно сложным, поскольку нет однозначности в том, что следует считать подлинной наукой. В понимании генезиса, возникновения науки в истории и философии науки сложились два противоположных подхода. С точки зрения экстернализма, появление науки обусловлено целиком и полностью внешними для нее обстоятельствами — социальными, экономическими и др. Интернализм рассматривает в качестве основной движущей силы развития науки внутренние факторы: объективную логику возникновения и решения проблем, эволюцию интеллектуальных традиций и исследовательских программ. Первобытные языки были совершенно не приспособлены к абстрактному мышлению. Способность логически мыслить, иметь всему доказательство, так логическое мышление не дается человеку с рождения, а культивируется и прививается ему. Переход к науке становится возможным при переходе к новому методу описания. Стадии становления логического мышления: накопление и осмысление личного опыта переход к связанным обобщениям способность мыслить абстракциями. Периодизация науки:

• доклассический (ранняя античность, поиск абсолютной истины, наблюдение и размышление, метод аналогий)
• классический (XVI—XVII вв., появляется планирование экспериментов, введён принцип детерминизма, повышается значимость науки)
• неклассический (конец XIX в, появление мощных научных теорий, например, теории относительности, поиск относительной истины, становится ясно, что принцип детерминизма не всегда применим, а экспериментатор оказывает влияние на поиск эксперимента)
• постнеклассическая наука (II пол. XX века) Происходит формирование новых парадигм конкретного вида знания. Постоянная включенность субъективной деятельности в «тело знания». Она учитывает соотнесенность характера получаемых знаний об объекте не только с особенностью средств и операций деятельности познающего субъекта, но и с ее ценностно-целевыми структурами.

В истории развития науки, особенно в истории развития естественных наук, выделяются две стадии: 1. Преднаука, где зарождаются предпосылки, элементы науки. В преднауку входят зачатки знаний в древнем Египте, на древнем Востоке (Китай, Индия, Рим), а также Средние века. Хронологически данный период продолжается с 4 тысячелетия до н.э. до ХУII в. н.э. и считается начальным пунктом развития естествознания. 2. Наука в собственном смысле слова возникает в ХУII в. Преднаука и наука различаются по способу формирования теоретического знания. На этапе преднауки ученые движутся от практики, от опыта к созданию теоретических конструкций. Педнаука изучает, как правило, вещи, с которыми человек многократно сталкивается в практике и обыденном опыте. К примеру, египетские таблицы сложения являются ничем иным, как схемой практических преобразований, которые совершаются над реальными вещами. Следовательно, на этапе преднауки идеальные объекты, теоретические конструкции выводятся непосредственно из практики. Для перехода к собственно научному способу получения знания, с чего ориентацией на исследование необычных (неэмпирических) предметных связей, необходим был другой тип цивилизации, культуры. Такой цивилизацией, создавшей предпосылки для формирования подлинной науки, была демократия древней Греции с ее социальным динамизмом, активизмом и состязательностью. Наука сформировалась в рамках античной натурфилософии (естествознание) и одновременно возникли предпосылки дисциплинарной организации науки. С возникновением натурфилософии связано появление первых образцов теоретических исследований: геометрия Евклида, учение Архимеда, медицина Гиппократа, атомное учение Демокрита, астрономические идеи Птолемея, учение о числах Пифагора, что вывело математику на теоретический уровень.