Автор статьи
Валерия
Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Проанализируйте известные образовательные технологии, направленные на развитие познавательных способностей младших школьников.
Технологию развития критического мышления, можно сделать вывод, что её применение будет способствовать развитию познавательной активности обучающихся, развивать коммуникативные компетентности, умение находить и анализировать информацию, учить мыслить объективно и разносторонне. Использование на уроках русского языка данной технологии не только повышает интерес к изучаемому материалу и самому процессу обучения, но и развивает критическое мышление у младших школьников. Данная технология включает каждого обучающегося в образовательный процесс, где он открывает и приобретает новые знания самостоятельно. Применение технологии РКМЧП: 1) даёт детям чёткий алгоритм работы с любым научно-познавательным текстом; 2) повышает социальную ответственность; 3) способствует развитию мышления и творчества; 4) создает условия для мотивации, формирования чувства времени, активности познающего. 5) дает право на риск, на ошибку; 6) разрешает размышления; 7) воспитывает уважение к окружающим; 8) по-новому учит работать с информацией, формируя информационную компетентность обучающихся. Технология проблемного обучения Эта технология предполагает организацию под руководством учителя самостоятельной поисковой деятельности обучающихся по решению учебных проблем, в ходе которых у них формируются новые знания, умения и навыки, развиваются способности, познавательная активность, любознательность, эрудиция, творческое мышление и другие личностно значимые качества.Предложите и охарактеризуйте этапы анализа стихотворения на уроке литературного чтения в начальной школе.
- Автор и название стихотворения.
- Тема стихотворения – о чем стихотворение?
- Какие мысли и чувства автор хотел донести до читателя? Какова идея стихотворения?
- Настроение стихотворения.
- Какие картины вам представляются?
Разработайте фрагмент урока закрепления новых знаний.
Тип: закрепление изученных знаний. Вид: урок-путешествие. Методы: словесный, наглядный, технологии развивающего обучения Организационный момент. II.Актуализация знаний. Раздаётся сигнал сотового телефона учителя. Педагог принимает звонок. -Ребята! Мне позвонили из Сказочной страны. Нас приглашают в путешествие герои из разных мультфильмов. Вы готовы- Чтобы узнать имя первого героя, нужно угадать его по описанию.
Составьте план наблюдения за деятельностью ребенка на уроке с целью определения характерных черт темперамента.
План наблюдений- Как ведет себя в ситуации, когда необходимо быстро действовать:
- Как реагирует на замечания учителя:
- Как говорит с товарищами при обсуждении вопросов, которые его очень волнуют:
Разработайте рекомендации для родителей по взаимодействию с младшими школьниками, растущими в неблагополучной семье (тип неблагополучной семьи выбирается самостоятельно).
Алкогольная зависимость родителей; Примерная рекомендация: Посещение семьи на дому с целью изучения условий жизни и воспитания несовершеннолетнего (составление акта обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего). Проведение индивидуальных бесед с каждым членом семьи, определение их оценки создавшейся ситуации и потребности в оказании помощи. Осуществление психолого-педагогического сопровождения ребенка и семьи (в том числе посещение семьи один раз в месяц). Промежуточная и итоговая оценка ситуации в семье, оценка эффективности проделанной работы Снятие семьи с учета как неблагополучной или признание семьёй, оказавшейся в социально опасном положении.
О сайте
Ссылка на первоисточник:
http://iocenter.ru
Поделитесь в соцсетях: