Автор статьи
Валерия
Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 7 Формы представления чисел в ЭВМ (Часть 1)
Цель работы: научиться определять значения целых и вещественных чисел по их внутреннему представлению в компьютере.
Задания:
1) Определить диапазон представления целых чисел без знака и со знаком в формате с фиксированной запятой 8 бит, 16 бит и 32 бита.
2) Представить числа +YZ(10) и –YZ(10)
в знаковом формате целого числа с фиксированной
запятой 8 бит:
3) Перевести число (YZ (10) +170) в двоичную систему счисления с помощью калькулятора (Пуск>Программы>Стандартные). Для этого переключатель «Hex Dec Oct Bin» перевести в положение «Bin», затем переключатель «8 байт 4 байта 2 байта 1 байт» перевести в положение «1 байт». После этого переключатель «Hex Dec Oct Bin» перевести в положение «Dec», ввести число для своего варианта и перевести переключатель «Hex Dec Oct Bin» в положение «Bin». По полученному таким образом внутреннему представлению числа в ЭВМ в формате целого числа с фиксированной запятой 8 бит записать число в десятичной системе счисления.
4) Определить диапазон представления вещественных чисел в формате с плавающей запятой одинарной точности 32 бита (1 бит знак, 8 бит порядок, 23 бита мантисса), двойной точности 64 бита (1 бит знак, 11 бит порядок, 52 бита мантисса).
5) Ответить на контрольные вопросы к работе. Оформить отчето лабораторной работе (форма отчета приведена ниже). Сдать напечатанный и подписанный студентом отчет на следующем занятии.
Контрольные вопросы к лабораторной работе:
1) Какие основные формы представления чисел применяются в ЭВМ?
2) В какой системе счисления представляются числа в ЭВМ?
3) Какие единицы представления данных используются в ЭВМ?
4) Как представляются целые положительные и отрицательные числа в ЭВМ?
5) Каков общий вид представления в ЭВМ числа с плавающей запятой?
6) Что называют мантиссой и порядком числа?
7) Какова относительная точность представления чисел в ЭВМ с плавающей запятой
одинарной точности и двойной точности?
О сайте
Ссылка на первоисточник:
https://www.ulsu.ru/ru/
Поделитесь в соцсетях: