Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Кейс-задание 1 Подзадание 1. Сравните основные положения «Хартии европейской безопасности» с содержанием американской «Стратегии национальной безопасности». Какие сходства и различия в оценках угроз можно обнаружить в этих документах? Каковы способы и механизмы обеспечения национальной безопасности с точки зрения этих документов? Подзадание 2. Кейс 2. Перечислите и раскройте основные принципы обеспечения национальной безопасности Японии. Соотнесите с принципами национальной безопасности РФ. Подзадание 3. Кейс 3. В новой стратегии национальной безопасности США, подписанной в конце 2002 г. президентом Дж.Бушем, выделены основные угрозы национальной безопасности Америки: •рост числа «неконтролируемых» стран; •рост числа террористических групп; •распространение оружия массового поражения; •получение террористическими группами доступа к новым технологиям и оружию массового поражения. Проанализируйте оценку угроз национальной безопасности США. Попытайтесь спрогнозировать действия американского руководства по нейтрализации этих угроз. Подзадание 4. Кейс 4. Проанализируйте опыт проведения политики «супербезопасности» латиноамериканскими странами в 1970-егоды. Какие выводы и уроки можно извлечь из этого опыта? Подзадание 5. Кейс 5. Рассмотрите основные положения канадской доктрины «Безопасности личности». Сравните ее со «Стратегией национальной безопасности США». Можно ли выявить концептуальное различие в подходах обеих стран в определении источников угроз национальной безопасности? Кейс 6. Проанализируйте положения современных доктрин латиноамериканских стран относительно угроз в эпоху глобализации. Какие уроки может извлечь Россия из опыта обеспечения национальной безопасности латиноамериканских стран?
Кейс-задание 2 Подзадание 1 В чем заключается отличие доктрины, концепции и стратегии? Почему необходимо принятие подобных документов в каждом государстве? Подзадание 2. Приведите примеры того, как обеспечивается национальная безопасность уголовно-правовым законодательством. Назовите не менее 10 составов преступлений, в той или оной мере предусматривающих ответственность за причинение вреда национальной безопасности России. Подзадание 3. Ситуативная задача 3. Ответьте на вопрос: можно ли рассматривать правовые нормы, предусматривающие уголовную ответственность за причинение смерти человеку (как умышленное, так и не умышленное)? А за причинение смерти должностным лицам, осуществляющим правосудие (например, судье, присяжному заседателю)? Свои ответы обоснуйте.
Кейс-задание 3 Подзадание 1 Вы присутствуете при оживленной дискуссии. Один из участников говорит: «Административно-правовые отношения всегда присутствуют в публичных отношениях людей. Любой поступок, сделка, высказывание совершаются гражданином, касаются объектов, подлежащих административному праву, и поэтому имеют административную сторону». Другой возражает: «Административно-правовых отношений нет, если одним из субъектов отношений не является государственный орган, его структурное подразделение или государственный служащий, каких бы объектов это не касалось». Кто прав? Подзадание 2 Вас спрашивают во время встречи с общественностью: «Когда говорят о разделении властей, это значит, что все органы государственной власти делятся на три ветви – законодательную, исполнительную и судебную, или что власть делят между собой федеральные органы власти, органы власти субъектов Федерации и муниципальные органы»? Что вы ответите? Подзадание 3 Вы слышите спор двух государственных служащих, один из которых утверждает, что первым и главным звеном в системе государственного управления и государственной службы является Президент РФ, а другой – что Президент не входит в систему государственной службы. Кто из спорящих прав?
Кейс-задание 4 Подзадание 1 Ваш коллега после разговора с представителем одного из муниципалитетов с досадой говорит: «Вот раньше система Советов все сверху донизу охватывала, а сейчас мы оторваны от низового звена: никаких рычагов воздействия на общественное самоуправление, никакого единства системы государственных органов». Прав ли он? Выскажите Ваше мнение. Подзадание 2 На публичном общественном обсуждении одного из законодательных актов правительства автономного округа, в котором обсуждаются меры ответственности за экономические нарушения, Вам говорят из зала: «Бесполезно этот законопроект обсуждать. У нас авторитарное правление, как начальник скажет, так и будет. Кроме того, все законы у нас в основном репрессивные, так как власть исходит из положения, что человек нечестен, ленив, жаден». Что Вы ответите?
