- Периодизация литературного процесса. Краткая характеристика литературы средних веков и периода предвозрождения. Литература Возрождения. Периодизация творчества Шекспира.
- Трагедия «Гамлет».
- Понятие о трагедии и трагическом характере.
- История создания «Гамлета», его литературные источники.
- Конфликт в трагедии, его развитие и разрешение.
- Характер Гамлета, его содержание и способы раскрытия.
- Художественные особенности трагедии.
III. Сонеты Шекспира.
- История создания и композиция цикла.
- Анализ сонетов двух и более сонетов (по выбору).
Методические рекомендации к занятию
К вопросу первому
Рассматривая периодизацию творчества Шекспира, важно учитывать мироощущение драматурга, которое в каждый из трех периодов зависело в значительной степени от социально-политической обстановки в стране. Не переставая оставаться великим гуманистом, представителем эпохи Возрождения, Шекспир осознает постепенно, что зло все более захлестывает мир и добрые человеческие начала приводят к трагическим результатам.
Сравните веселые жизнерадостные комедии первого периода, в которых герои довольно легко одерживали победу над глупостью, чванством, жадностью, и даже в драме «Ромео и Джульетта», как ни печальна была судьба двух влюбленных, их смерть все же примирила два враждующих семейства и положила конец кровной мести между ними. Однако же первая пьеса второго периода «Гамлет» свидетельствует о трагическом конфликте личности и общества, гуманистических идей эпохи Возрождения и нового социального уклада, формируемого буржуазией. Все великие трагедии второго периода углубляют и высвечивают этот конфликт.
В третий период драматург мучительно ищет выход, но не найдя его в реальной жизни, сочиняет прекрасные сказки. Подумайте, каким образом драматург решает проблему добра и зла, не отступает ли он от своей гуманистической позиции. Можно ли рассматривать третий период как снижение художественной значимости творчества Шекспира?
К вопросу второму
Трагедию Гамлета нелегко понять, слишком глубок его конфликт с окружающими людьми и с самим собой. Пьеса требует многоразового прочтения, но прежде следует ознакомиться с понятием «трагедия» и «трагическое». Литературная энциклопедия или Словарь литературоведческих терминов дает определение этих понятий. Слово «трагедия» произошло от древнегреческого tragos – козел и ode – песня. Дело в том, что в обрядовых представлениях афинян главный герой – бог виноделия Дионис, испытавший действие враждебных сил Земли, выступал в козлиной шкуре и пел свои песни. Позже древние греки осознали существование трагических коллизий не только в жизни природы, но и в человеческом обществе. Они стали создавать новые трагедии социально-моралистического характера.
Как же в теории понимается этот жанр? Полезно обратиться к нескольким определениям и с их помощью уяснить главные признаки трагедии. Согласно словарю, трагедия – это вид драмы, «в основе которого лежит особо напряженный, непримиримый конфликт, оканчивающийся чаще всего гибелью героя». По утверждению Аристотеля, «трагедия нуждается в благородных характерах, призванных решать вопросы, имеющие всемирно-историческое значение». Следовательно, «узкие интересы частной жизни, коллизии локального типа противопоказаны трагедии».
Советские ученые Н. А. Гуляев и Г. Н. Поспелов изучали сущность трагедии и пришли к выводу, что в трагедии изображаются «прежде всего внутренние противоречия между жизненными стремлениями личности и признаваемыми ею сверхличностными ценностями жизни». Подумайте над данным тезисом и рассмотрите его в свете трагедии «Гамлет».
К вопросу третьему
Сначала следует рассмотреть форму сонета. Сонет – это стихотворение из 14 строк, рифмуемых по схеме. Он возник в XIII веке в Италии. Расцвета сонет достиг в творчестве Петрарки, Ронсара, Камоэнса, Шекспира. Прочтите сонеты этих поэтов и подумайте, как менялось содержание сонета от воспевания прекрасной дамы до трагического конфликта между человеком и обществом, от чисто личных переживаний до общечеловеческих страстей и бед. Вчитайтесь внимательно в сонеты Шекспира и задумайтесь, что говорят они о самом поэте, о его возлюбленной, о его юном друге.
Сонеты Шекспира переводили многие русские и советские поэты. Наиболее известные переводы принадлежат С. Я. Маршаку.
Сравните переводы Маршака, Пастернака, Бенедиктова и оригинал сонета 66. В чем различия этих переводов? Какой вам по душе? Какой ближе к оригиналу? Адекватнее? Красивее?
Анализируя сонеты, посмотрите их английский текст, подумайте над идеей сонета, его структурой, художественными средствами, какое настроение создает сонет. Выучите два-три сонета наизусть. Попробуйте сами перевести часть или весь сонет.