Помощь студентам дистанционного обучения: тесты, экзамены, сессия
Помощь с обучением
Оставляй заявку - сессия под ключ, тесты, практика, ВКР
Скоро вступительные экзамены?

Реферат по психологии на тему «Арт-терапия»



Помощь с дистанционным обучением
Получи бесплатный расчет за 15 минут
 

Введите контактный e-mail:

 

Введите номер телефона

 

Что требуется сделать?

 

Каким способом с Вами связаться?:

E-mail
Телефон
Напишем вам на вашу почту
 
Перезвоним вам для уточнения деталей
 
Перезвоним вам для уточнения деталей
 

или напишите нам прямо сейчас

Написать в WhatsApp
 

Введение

Последние десять лет в нашей стране стали временем бурного развития и освоения новых форм психокоррекции. При этом большой интерес специалистов и потенциальных клиентов вызывает так называемая методика арт-терапия.

Термин «арт-терапия» («art» – искусство, «art therapy» – терапия искусством) значит лечение при помощи пластического изобразительного творчества, для того, чтобы человек смог выразить своего психо-эмоциональное состояние.

Первым кто использовал этот термин, был Адриан Хилл в 1938 г. во время описания своих занятий по изобразительному творчеству с туберкулезными больными в санаториях. Позже этот термин стали использовать ко всем видам терапевтических занятий.

Особое развитие арт-терапия получает в Великобритании после Второй мировой войны, причем в тесной взаимосвязи с психотерапией [5].

Основной целью арт-терапии является позитивное воздействие на личность за счет средств искусства и творчества, что позволяет развить ее духовное здоровье. Сегодня уже общепризнано, что арт-терапия обладает психопрофилактической, развивающей и социализирующей направленностью в активизации сущностных сил личности, благодаря чему она может использоваться в различных сферах.

Целью данной работы: рассмотреть, что представляет собой арт-терапия.

Задачи исследования:

  1. Раскрыть общее понятие арт-терапевтического подхода;
  2. Охарактеризовать формы арт-терапии;
  3. Обозначить особенности индивидуальной и групповой арт-терапии.

Методы: теоретическое рассмотрение литературы по теме исследования (анализ, синтез и обобщение).

Общее понятие арт-терапевтического подхода

Арт-терапевтическому процессу присущ ряд особенностей, что связанны с опосредованным отношением между клиентом и арт-терапевтом посредством продуктов творческой деятельности первого (рисунки, история, музыкальное произведение, танец и т.п.), отражающих процесс творческой экспрессии. Что позволяет проводить оценку внутреннего состояния личности.

Творческий потенциал заложен в каждом человеке на разной глубине подсознания, и «вытащить» его в сознание возможно, лишь с учетом опоры на личную индивидуальность [1].

Понятием творчества охватываются все формы создания и выражаются в новом на фоне существующего, стандартного.

Процесс творчества может выражаться в трех формах:

  1. Создание новой, ранее не существовавшей формы материи;
  2. Изменение, обновление, преобразование и совершенствование уже существующего;
  3. Разрушение «старого» с последующим построением на его месте нового.

Творческий человек способен по-новому обработать информацию, что обычно воспринимается органами чувств и доступна всем [8]. Такой человек на интуитивном уровне видит возможности для преобразования обычных данных в новое творение, которое существенно превосходит свой первоначальный образец. Высвободить личности свой творческий потенциал позволяет арт-терапия.

Арт-терапевты за счет символов в образах клиента, пытаются помочь им лучше познать свое внутреннее «Я», с одновременным интегрированием его во внешнюю реальность.

То есть, арт-терапия имеет неразрывную связь с укреплением аутоэкспрессии (высказывание определенного содержания главным образом или исключительно с целью получения удовлетворения, вызванного самим фактом высказывания) и понимания. В самом начале своего развития арт-терапия находилась под влиянием психоанализа, согласно теории которого, конечный продукт творчества пациента (нарисованное карандашом, написанное красками, вылепленное или сконструированное), расценивается в качестве выражения неосознаваемых процессов, что происходят в его психике.

К примеру, для Карла Юнга терапия творчеством выстпупала способом изучения бессознательного. Идеи Юнга о персональных и универсальных символах и активном воображении пациента оказали большое влияние на арт-терапевтические техники.

Искусство в качестве терапевтической техники впервые было применено М. Наумбург, что была воспитанна в духе традиционного психоанализа, в рамках которого упор делался на свободные ассоциации и интерпретации. В качестве вспомогательной техники М. Наумбург предложила использовать спонтанный рисунок. Возникающая от этого подхода экспрессия за счет искусства становилась фундаментом, на основе которого психологом проводилась интерпретация конфликтных ситуаций клиента. В своих работах М. Наумбург опиралась на идею З. Фрейда о том, что первичные мысли и переживания, которые возникают в подсознании, находят выражение в форме образов и символов. Образами художественного творчества отражаются все виды подсознательных процессов (страх, конфликт, воспоминанаия детства, мечты), т.е. те феномены, которые терапевтами исследуются во время проведения психоанализа [7].

Продолжательницей работ М. Наумбург в 50-х гг. ХХ в. была Э. Крамер, которой было представлено другое отношение к технике арт-терапии, в работе с детьми. По мнению Э. Крамер, художественный процесс сам по себе несет оздоравливающее действие, а потому не требует вербального комментирования. В задачу же терапевта во время общения с клиентом входит предоставление эмоциональной поддержки при творческой работе. При таком подходе к арт-терапии, терапевт играет роль скорее учителя и художника, нежели пассивного интерпретатора.

Отсюда возник спор между двумя особенностями техник арт-терапии – одной подчеркивался творческий аспект художественного опыта, другой упор делался на терапевтическое понимание результатов, полученных при помощи искусства.

Важное значение для развития техники арт-терапии имела работа Х.Я. Квятковска, которая включила ее в процесс диагностики и лечения целой семьи. Ей было установлено, что художественная сессия с участием всех членов семьи способна действовать терапевтически и укреплять семейные отношения в целом. Помимо этого, семейными рисунками предоставлялось огромное количество диагностической информации о существующих связях между членами семьи и о том, как ими видятся свои роли.

Американским арт-терапевтом Ш. Мак Ниффом «исцеляющее творчество» рассматривалось в качестве процесса, состоящего из ряда стадий по созданию образа и последующей рефлексии. Им описывались разные методы арт-терапии, что включали в себя, работу с образами и эмоциональными реакциями участников групп, разговоры с образами в форме диалогов, их художественное описание, визуализацию и перформанс (интерактивная игра-постановка при непосредственном участии клиентов). Согласно мнения британского арт-терапевта и художника А. Хилл, изобразительная деятельность способна отвлечь пациента от болезненных переживаний, что помогает ему концентрировать внимание на процессе выздоровления.

Гуманистическое направление в психологии сделало арт-терапию самостоятельной терапевтической техникой, в которой особенное внимание уделяется самому процессу творчества, а с 60-х гг. ХХ в. арт-терапия уже становится отдельной профессией. Это позволило арт-терапевтам получить новую профессиональную идентичность, и вскоре они стали работать в различных областях науки.

Современные арт-терапевты работают в поликлиниках, центрах социальной помощи, школах, больницах, домах престарелых, консультативных центрах для людей, зависимых от наркотических веществ, проводят индивидуальную и групповую психокоррекцию, участвуют в специальных образовательных программах, работают с детьми с ограниченными возможностями. В виду того, что арт-терапией делается упор на процессе (в противоположность продукту) творчества, она не предъявляет никаких особых навыков или талантов для участия. Процесс арт-терапии позволяет сделать неосознаваемое видимым (создание продукта творчества) и посредством вербализации продукта творчества помогает человеку осознать и переработать на новом уровне свой прошлый опыт.

В общем смысле арт-терапия сегодня рассматривается в зависимости от области своего применения как:

  • одна из форм психотерапевтической практики;
  • совокупность арт-терапевтических методик;
  • педагогический метод;
  • формирующаяся технология, техника в социальной работе и социально-педагогической деятельности.

Зарубежная традиция (европейская и американская), относит арт-терапию к практике в границах визуальных искусств и изобразительного творчества в контексте психотерапевтических отношений (рисунок, живопись, графика, скульптура и другие). В России на современном этапе арт-терапия понимается в узком смысле – как воздействие на психоэмоциональное состояние в ходе занятий искусством, декоративно-прикладным творчеством (изотерапия) [2, с. 123].

Сегодня развитием арт-терапии занимаются, в основном, врачи-психиатры, психотерапевты и практикующие психологи, которые используют ее элементы в профилактической и коррекционной работе. Арт-терапевты часто проявляли интерес к творчеству душевнобольных, поэтому она нашла свое яркое применение в клинической психотерапия и психиатрии [4].

Формы арт-терапии

Арт-терапия проводится в трех формах – активной, пассивной и смешанной.

Пассивная форма – это когда клиентом используются художественные произведения, что созданы другими: человек, занят рассматриванием картин, чтением книг, прослушиванием музыкальных произведений.

Активная форма – это когда клиентом самостоятельно создаются продукты творчества: рисунок, скульптура, история, музыкальная композиция, спонтанный танец.

Смешанная форма – это когда клиент, используя имеющиеся произведения искусства (музыкальное произведение, картина, сказка и т.п.) создает свое творческое произведение.

Помимо этого, арт-терапия проводится (в зависимости от количества клиентов) в индивидуальном или групповой форме.

Индивидуальная арт-терапия может использоваться в психиатрии с:

  • лицами, к которым не можно применение вербальной психотерапии (олигофрены, психотики, престарелые имеющие нарушения памяти);
  • пациентами с неглубокими психическими расстройствами невротического характера;
  • детьми и взрослыми имеющими проблемы вербализации (языковые нарушения – заикание, малоконтактнисть);
  • лицами имеющие невероятные переживания (посттравматические расстройства).

Данная форма арт-терапии проходит как исследование бессознательного на продуктах изобразительной деятельности клиента. Арт-терапия предполагает психотерапевтический контакт, установление психотерапевтических отношений, феномены перенесення и контрперенос. Арт-терапевт всегда находится рядом с пациентом во время его творческой деятельности. Он не делает комментариев, замечаний, способствует выражению эмоций (в частности имеющих негативную окраску). По завершении выясняет с помощью вопросов все, что делает пациент. Но никогда не оценивает работу пациента ни с эстетической, ни с другой точки зрения.

Длительность индивидуальной арт-терапии может быть от нескольких месяцев до нескольких лет.

Групповая арт-терапия используется в сфере здравоохранения, образования и социальной сфере. Такая арт-терапия помогает:

  • развивать социальные и коммуникативные навыки;
  • взаимную поддержку членам группы и решать общие проблемы;
  • наблюдать результаты своих действий и их влияние на окружающих;
  • усваивать новые роли и проявлять скрытые свойства личности;
  • наблюдать, как модификация ролевого поведения влияет на взаимоотношения с окружающими;
  • повышать самооценку;
  • развивать навыки принятия решений.

Арт-терапевтическая группа предполагает демократичну атмосферу, связанную с равенством прав и ответственности участников группы, меньшей степени их зависимости от арт-терапевта.

При работе с группой важным является не только взаимодействие со всеми участниками, но и индивидуальное творчество. Изобразительная работа каждого оказывает влияние на динамику общего процесса. Групповая арт-терапия сочетает в себе стремление участников к слиянию с группой и сохранению групповой идентичности, а также потребности в независимости, укреплении своего «Я».

В зависимости от способа проявления творческих способностей клиента, сегодня выделяют: библиотерапию (в том числе сказкотерапию) – литературное сочинение и творческое прочтение литературных произведений; музыкотерапию; драматерапию; танцевальную терапию; куклотерапию; песочную терапию и глинотерапию [3].

Необходимо сказать, что эволюция понятия «арт-терапия» отражает процессы реализации трех самостоятельных направлений – медицинского, социального и педагогического.

Особенности индивидуальной и групповой арт-террапии

3.1 Индивидуальная арт-террапия

Этапы работы индивидуальной арт-терапии:

  1. Установление арт-терапевтического контакта.

Это происходит уже на самых первых встречах, когда у клиента и арт-терапевта возникают реакции друг на друга, определяющие неповторимую атмосферу их совместной работы. Детальное обсуждение с клиентом целей, характера и условий работы. Арт-терапевт объясняет клиенту, в чем будет заключаться их совместная работа, что клиент может и чего не может делать, принципы арт-терапии, в чем заключается спонтанное творчество.

  1. Непосредственно арт-терапевтическая работа.

Постепенно, по мере того как формируются психотерапевтические отношения, у клиента возникает ощущение защищенности, внутреннего комфорта и свободы, а атмосфера арт-терапевтического кабинета начинает восприниматься им как особенная, отличная от той, которая обычно его окружает. Клиент начинает работать все более естественно, смело и увлеченно. В процессе работы возникают самые разнообразные ассоциации, чувства и воспоминания. В большинстве случаев осмысление происходит в результате совместного обсуждения творческой продукции.

  1. Дальнейшее развитие арт-терапевтического процесса характеризуется тем, что конфликты и переживания, отражаясь в творческой работе клиента и «проясняясь» через «диалогический дискурс» с арт-терапевтом, становятся все более осмысленными и понятными клиенту. Он приходит к «принятию» и «признанию» в себе ранее отчужденных свойств и проявлений, осознанию их в качестве закономерных и необходимых элементов своей личности, источников своей внутренней силы. Негативные свойства и переживания не подавляются и не предаются забвению, но трансформируются силой заключенного в них смысла, логикой глубокого внутреннего единства, раскрываемого в различных проявлениях психической жизни клиента.

Клиент становится более свободным в использовании различных материалов и средств. Более емким и убедительным становится его творческий «язык». Образы приобретают «глубину» и «многомерность», выражая не то, что клиент «придумал» или «позаимствовал» среди стереотипных символических обозначений конвенциональной культуры, а то, что он действительно переживает внутри себя.

  1. Основаниями для завершения индивидуальной работы, наряду с внешними факторами, являются определенные изменения в состоянии и характере творческой деятельности клиента, отражающие положительную динамику арт-терапевтического процесса. Клиент должен быть достаточно «консолидирован» для того, чтобы прекратить отношения с арт-терапевтом, т.е. самостоятельно справляться со своими переживаниями и проблемами (по крайней мере, в обозримом будущем). В целом завершение работы обозначает некий личностный «рост» клиента за определенный промежуток времени [3, с. 53-54].

3.2 Групповая арт-террапия

Отличия групповой арт-терапии от индивидуальной состоят в том, что:

  • меньше зависит от арт-терапевта;
  • предполагает демократичную атмосферу, связанную с равенством прав и ответственности участников группы;
  • требует от участников группы определенных коммуникативных навыков;
  • требует от участников группы способности адаптации к групповым нормам;
  • требует от арт-терапевта опыта групповой психокор-рекционной работы.

Структура групповой арт-терапевтической сессии:

  1. Стадия разогрева – 10% общего времени. Включения в работу, выбор темы, иногда просто работа на свободную тему.
  2. Собственно изобразительная деятельность – 30% общего времени.
  3. Обсуждение или дискуссия – 50% общего времени.
  4. Завершение работы – 10% общего времени (сюда включена уборка помещения, завершающий занятие ритуал).

При работе в парах участникам группы предлагается самостоятельно выбрать себе пару и работать с использованием любых изобразительных материалов. Хотя наибольшую ценность имеют внутриличностные процессы, можно также прислушиваться к своему партнеру и к тому, каким образом он реагирует на происходящее. Работу в парах можно сопровождать спокойными музыкальными композициями.

Варианты практических упражнений для работы в парах.

«Поочередное рисование». Один партнер начинает рисунок, затем другой продолжает его и т.д. Тема работы может быть любой. Ее может задать ведущий, или тема выбирается спонтанно самими участниками.

«Начальник и подчиненный». Один из партнеров руководит действиями другого: говорит, какие использовать материалы или краски, что и как изображать и т.д. Затем партнеры меняются ролями. В конце участники обсуждают свои впечатления от работы.

«Общий рисунок». Оба партнера рисуют одновременно, по возможности молча, при этом каждый из них реагирует на действия другого. Перед рисованием необходимо выбрать тему. После выполнения упражнения следует обсуждение работ в парах [3, С. 58-60].

Заключение

Арт-терапия – средство невербального общения. Это делает ее особенно ценной для тех, кому сложно описать свои переживания словами, или наоборот – кто излишне связан с речевым общением (это характерно, например, для представителей западной культуры и славянской ментальности в частности).

Символический язык является одной из основ образовательного искусства, что помогает человеку точнее выразить свои переживания, по-новому взглянуть на ситуацию и жизненные проблемы и найти благодаря этому путь к их решению.

Результаты изобразительной деятельности является объективным свидетельством настроений и мыслей человека, что помогает использовать их для ретроспективной, динамической оценки состояния, проведения исследований и сопоставлений.

Методы арт-терапии соответствуют ожиданиям, установкам, традициям пациентов, обладающих ориентацией на эмоционально-образное переживание, а не на рациональное решение психологических конфликтов.

Список литературы

Ермолаева-Томина Л.Б. Психология художественного творчества: Учебное пособие для вузов / Л.Б. Ермолаева-Томина. – 2-е изд. – М.: Академический проект: Культура, 2005. – 304 с.

Забара Л.И. Арт-терапия как иноваионная технология сциально-педагогической деятельности с детьми: к проблеме теории и методологии / Л.И. Забара, Л.Н. Якина // Педагогическое образование в России. – 2017. – №3. – С. 122-131.

Киселева М.В. Арт-терапия в практической психологии и социальной работе / М.В. Киселева. М.: Речь, 2007. – 336 с.

Кэмпбелл Д. Дж. Эффект Моцарта / пер. с англ. Л. М. Щукин. – Минск: ООО «Попурри», 2009. – 312 с.

Медведева Е.А. Арт-педагогика и арт-терапия в специальном образовании / Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова, Т.А. Добровольская. – М.: Изд. центр «Академия», 2001. – 248 с.

Назарова Л.Д. Фольклорная арт-терапия / Л.Д. Назарова. – СПб.: Речь, 2002. – 239 с.

Осипова А.А. Общая психокоррекция / А.А. Осипова. – М.: Сфера, 2000. – 512 с.

Эдварс Б. Художник внутри вас / Пер. с англ. Минск: ООО «Попурри», 2000. – 256 с.

Помощь с дистанционным обучением
Получи бесплатный расчет за 15 минут
 

Введите контактный e-mail:

 

Введите номер телефона

 

Что требуется сделать?

 

Каким способом с Вами связаться?:

E-mail
Телефон
Напишем вам на вашу почту
 
Перезвоним вам для уточнения деталей
 
Перезвоним вам для уточнения деталей
 

или напишите нам прямо сейчас

Написать в WhatsApp
 

Оставить комментарий

 

Ваше имя:

Ваш E-mail:

Ваш комментарий

Inna Petrova 18 минут назад

Нужно пройти преддипломную практику у нескольких предметов написать введение и отчет по практике так де сдать 4 экзамена после практики

Иван, помощь с обучением 25 минут назад

Inna Petrova, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Коля 2 часа назад

Здравствуйте, сколько будет стоить данная работа и как заказать?

Иван, помощь с обучением 2 часа назад

Николай, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Инкогнито 5 часов назад

Сделать презентацию и защитную речь к дипломной работе по теме: Источники права социального обеспечения. Сам диплом готов, пришлю его Вам по запросу!

Иван, помощь с обучением 6 часов назад

Здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Василий 12 часов назад

Здравствуйте. ищу экзаменационные билеты с ответами для прохождения вступительного теста по теме Общая социальная психология на магистратуру в Московский институт психоанализа.

Иван, помощь с обучением 12 часов назад

Василий, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Анна Михайловна 1 день назад

Нужно закрыть предмет «Микроэкономика» за сколько времени и за какую цену сделаете?

Иван, помощь с обучением 1 день назад

Анна Михайловна, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Сергей 1 день назад

Здравствуйте. Нужен отчёт о прохождении практики, специальность Государственное и муниципальное управление. Планирую пройти практику в школе там, где работаю.

Иван, помощь с обучением 1 день назад

Сергей, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Инна 1 день назад

Добрый день! Учусь на 2 курсе по специальности земельно-имущественные отношения. Нужен отчет по учебной практике. Подскажите, пожалуйста, стоимость и сроки выполнения?

Иван, помощь с обучением 1 день назад

Инна, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Студент 2 дня назад

Здравствуйте, у меня сегодня начинается сессия, нужно будет ответить на вопросы по русскому и математике за определенное время онлайн. Сможете помочь? И сколько это будет стоить? Колледж КЭСИ, первый курс.

Иван, помощь с обучением 2 дня назад

Здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Ольга 2 дня назад

Требуется сделать практические задания по математике 40.02.01 Право и организация социального обеспечения семестр 2

Иван, помощь с обучением 2 дня назад

Ольга, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Вика 3 дня назад

сдача сессии по следующим предметам: Этика деловых отношений - Калашников В.Г. Управление соц. развитием организации- Пересада А. В. Документационное обеспечение управления - Рафикова В.М. Управление производительностью труда- Фаизова Э. Ф. Кадровый аудит- Рафикова В. М. Персональный брендинг - Фаизова Э. Ф. Эргономика труда- Калашников В. Г.

Иван, помощь с обучением 3 дня назад

Вика, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Игорь Валерьевич 3 дня назад

здравствуйте. помогите пройти итоговый тест по теме Обновление содержания образования: изменения организации и осуществления образовательной деятельности в соответствии с ФГОС НОО

Иван, помощь с обучением 3 дня назад

Игорь Валерьевич, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Вадим 4 дня назад

Пройти 7 тестов в личном кабинете. Сооружения и эксплуатация газонефтипровод и хранилищ

Иван, помощь с обучением 4 дня назад

Вадим, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Кирилл 4 дня назад

Здравствуйте! Нашел у вас на сайте задачу, какая мне необходима, можно узнать стоимость?

Иван, помощь с обучением 4 дня назад

Кирилл, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Oleg 4 дня назад

Требуется пройти задания первый семестр Специальность: 10.02.01 Организация и технология защиты информации. Химия сдана, история тоже. Сколько это будет стоить в комплексе и попредметно и сколько на это понадобится времени?

Иван, помощь с обучением 4 дня назад

Oleg, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Валерия 5 дней назад

ЗДРАВСТВУЙТЕ. СКАЖИТЕ МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ПОМОЧЬ С ВЫПОЛНЕНИЕМ практики и ВКР по банку ВТБ. ответьте пожалуйста если можно побыстрее , а то просто уже вся на нервяке из-за этой учебы. и сколько это будет стоить?

Иван, помощь с обучением 5 дней назад

Валерия, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Инкогнито 5 дней назад

Здравствуйте. Нужны ответы на вопросы для экзамена. Направление - Пожарная безопасность.

Иван, помощь с обучением 5 дней назад

Здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Иван неделю назад

Защита дипломной дистанционно, "Синергия", Направленность (профиль) Информационные системы и технологии, Бакалавр, тема: «Автоматизация приема и анализа заявок технической поддержки

Иван, помощь с обучением неделю назад

Иван, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Дарья неделю назад

Необходимо написать дипломную работу на тему: «Разработка проекта внедрения CRM-системы. + презентацию (слайды) для предзащиты ВКР. Презентация должна быть в формате PDF или формате файлов PowerPoint! Институт ТГУ Росдистант. Предыдущий исполнитель написал ВКР, но работа не прошла по антиплагиату. Предыдущий исполнитель пропал и не отвечает. Есть его работа, которую нужно исправить, либо переписать с нуля.

Иван, помощь с обучением неделю назад

Дарья, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru