Помощь студентам дистанционного обучения: тесты, экзамены, сессия
Помощь с обучением
Оставляй заявку - сессия под ключ, тесты, практика, ВКР
Скоро вступительные экзамены?

Реферат по здоровью и образованию на тему «Охрана здоровья детей дошкольного и школьного возраста»



Помощь с дистанционным обучением
Получи бесплатный расчет за 15 минут
 

Введите контактный e-mail:

 

Введите номер телефона

 

Что требуется сделать?

 

Каким способом с Вами связаться?:

E-mail
Телефон
Напишем вам на вашу почту
 
Перезвоним вам для уточнения деталей
 
Перезвоним вам для уточнения деталей
 

или напишите нам прямо сейчас

Написать в WhatsApp
 

Введение

Одна из основных задач дошкольного учреждения состоит в том, чтобы создать такие условия, в которых будет гарантировано сохранение и укрепление здоровья дошкольника. Это связано с тем, что здоровье – серьезная проблема для нашего общества и в настоящее время она приобретает особую актуальность.

Сохранение здоровья дошкольника важно и в плане подготовки его к дальнейшим, резко возрастающим нагрузкам при школьном обучении, ведь даже здоровый первоклассник устает от непривычных нагрузок и обстановки. Поэтому так важно чтобы во время пребывания в детском дошкольном учреждении ребенок укрепил свое здоровье и приобрел начальные навыки здорового образа жизни.

Рядом исследователей установлено, что здоровье человека наполовину зависит от того, ведет ли он правильный образ жизни или нет. Следовательно, основы уважительного отношения к своему здоровью должны закладываться еще в раннем детстве и здесь как никогда важна роль воспитателя.

Воспитатель и педагог должны не только сами понимать особенности здеровьесберегающих технологий, но и вести педагогический процесс в соответствии с этими технологиями.

Формируемая в детском дошкольном и школьном учреждении среда должна быть здоровьесберегающей и здоровьеукрепляющей.

Цель работы состоит в изучении связи здоровья и образования, а также вопросов охраны здоровья детей дошкольного и школьного возраста.

Здоровье человека и здоровьесберегающие технологии

Здоровье – естественное состояние организма, которое характеризуется состоянием равновесия организма и окружающей среды и отсутствием патологических болезненных состояний организма, поэтому изучение факторов сохранения и укрепления здоровья человека является очень актуальным в настоящее время.

Верное понимание понятия здоровья тесно связано с биологической и социальной сущностью человека.

В зависимости от условий жизни человека, об образа жизни и социальных условий возникают болезни которые принято называть социальными. В тоже время окружающая природная среда также оказывает влияние на здоровье человека и способствует развитию ряда онкологических и других тяжелых заболеваний в местах неблагополучной экологической обстановки.

«Здоровьесберегающая технология» – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития [5].

Таким образом, здоровье человека это состояние обусловленное комплексом биологических и социальных причин.

Однако в отличие от животных, которые могут приспосабливаться к неблагополучной природной среде только пассивно, человек как мыслящее существо не только улучшает свою среду обитания, но и стремится воздействовать на свой организм методами закаливания, физкультуры и правильного питания, стремясь к сохранению и улучшению своего физического и морального здоровья.

Именно исходя из того, что здоровье представляет собой комплекс биологических и социальных компонентов Всемирная Организация Здравоохранения разработала такое определение здоровья, которое мы приведем ниже. Итак, «Здоровье — состояние полного физического, духовного (психического) и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов» [1].

Формирование основ здорового образа жизни с малых лет, бережное отношение к своему здоровью на протяжение всей жизни является основой существования человека. Только здоровый человек может плодотворно трудится, и приносить пользу обществу.

Общие воспитательные мероприятия, направленные на сохранение здоровья детей

Укреплению физического и нравственного здоровья игры-считалки, подвижные игры, система воспитательной работы: беседы, работа с родителями, воспитание и обучение детей нормам здорового образа жизни, пропаганда правил гигиены, ознакомление родителей с методами формирования здорового образа жизни.

Выработке внимательного отношения к своему здоровью посвящаются воспитательные мероприятия. Прежде всего, это беседы о том, как заботиться о своем здоровье, анкетирование среди родителей, выполнение режима дня, походы, прогулки.

Также в качестве инструментов воспитательной работы могут применяться различные праздники, на которых решаются задачи формирования у ребенка нравственного отношения к своему здоровью, которое выражается в желании и потребности быть здоровым, вести здоровый образ жизни.

В качестве одного из инструментов формирования здорового образа жизни внедряется проект «За здоровый образ жизни», который позволяет сформировать у детей сознательное отношение к своему здоровью, осваивать навыки правильного питания, соблюдать режим дня. Проект предусматривает активное вовлечение в работу родителей [5].

Они знакомятся с основными принципами организации здорового питания детей, стараются организовать правильное питание в семье. От того, насколько правильно и качественно организованно питание школьника, зависит его здоровье, настроение, трудоспособность и качество учебной деятельности. Кроме того, работа с родителями позволяет обеспечить комплексность здоровьесберегающих технологий.

Выбор здоровьесберегающих технологий зависит от программы, по которой работают педагоги, конкретных условий дошкольного образовательного учреждения, профессиональной компетентности педагогов, а также показателей заболеваемости детей.

Таким образом, очень важно, чтобы каждая из технологий имела оздоровительную направленность, а используемая в комплексе. Здоровьесберегающая деятельность в итоге сформировала бы у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное и неосложнённое развитие [3].

Применение в работе дошкольного учреждения здоровьесберегающих технологий повысит результативность воспитательно-образовательного процесса, сформирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, если будут созданы условия для возможности корректировки технологий. Если, опираясь на статистический мониторинг здоровья детей, будут внесены необходимые поправки в интенсивность технологических воздействий, обеспечен индивидуальный подход к каждому ребенку; будут сформированы положительные мотивации у педагогов и родителей.

С целью реализации здоровьесберегающей технологии в детском саду необходимо создать условия для укрепления здоровья детей, гармоничного физического развития. Спортивные площадки, тренажёрный и спортивный залы, которые оснащены стандартным и нестандартным оборудованием необходимым для комплексного развития ребёнка.

В каждый вид деятельности должны быть включены упражнения, игры, которые направлены на укрепление и здоровьесбережение детей. Дозировка и темп зависит от возраста детей, настроения.

3. Применение здоровьесберегающих технологий в развитии познавательной сферы ребенка

Все познавательные процессы находятся в тесном взаимодействии друг с другом, поскольку без внимания невозможно запомнить новую информацию, а без восприятия или памяти нельзя осуществлять мыслительные процессы.

Именно поэтому развитие ребенка должно осуществляться комплексно, с учетом развития всей его познавательной сферы, а не только отдельных ее составляющих.

Наиболее важный возрастной период, в который познавательная сфера развивается максимально активно, является детство ребенка, а именно — возраст младенчества (от рождения до 1 года) благоприятен для развития ощущений, ранний возраст (1-3 года) особенно важен для развития речи, в дошкольном возрасте (3-7 лет) происходит в первую очередь развития восприятия и памяти [2].

Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обеспечить ребенку возможность сохранения здоровья, сформировать необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Здоровьесберегающие педагогические технологии применяются в различных видах деятельности и представлены как:

  1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья — динамические паузы, подвижные и спортивные игры, релаксация, гимнастика пальчиковая, гимнастика для глаз, гимнастика дыхательная, гимнастика бодрящая, гимнастика корригирующая.

2.Технологии обучения здоровому образу жизни – физкультурные занятия, занятия в бассейне, ритмика, проблемно-игровые, коммуникативные игры, беседы из серии «Здоровье», точечный самомассаж.

  1. Коррекционные технологии – технологии развития эмоционально-волевой сферы, коррекция поведения, психогимнастика, арт-терапия, артикуляционная гимнастика, технология музыкального воздействия, сказкотерапия.

Здоровьесберегающие педагогические технологии включает воздействие педагога на здоровье ребенка на разных уровнях – информационном, психологическом, биоэнергетическом. Выбор здоровьесберегающих педагогических технологий зависит от показателя здоровья детей, профессиональной компетентности педагога, условий дошкольного образовательного учреждений и программы, по которой работают педагоги.

К числу здоровьесберегающих педагогических технологий следует отнести и педагогическую технологию активной сенсорно-развивающей среды.

Сенсорно-развивающая среда – совокупность и порядок функционирования методологических средств, используемых для достижения педагогических целей. Формирование учебного пространства в рамках активной сенсорно-развивающей среды [4].

Основной задачей воспитателя является помощь ребенку во все стороннем и гармоничном развитие. В каждом возрасте сенсорного воспитании стоят свои задачи. В раннем детстве накапливаются представления о форме, цвете, величине. Каждому ребенку от природы дано быть умным и успешным человеком. Задачи взрослого – просто помочь малышу раскрыть свой потенциал, научить самостоятельно постигать мир. Для этого очень важно создать среду, в которой ребенок свободно может проявить свои способности.

Дети обучаются различным навыкам, развивают внимание и память, речь и мышление. Расширяются навыки ориентировки в окружающим мире.

Значение сенсорного воспитания состоит в том, что оно является основой для интеллектуального развития, влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной памяти.

Сенсорное развитие – это развитие у ребенка процессов восприятия и представления о предметах окружающего мира. Основой познания мира является сенсорное восприятие ребенка.

Одним из основных средств развития сенсорики у детей является необходимость в систематичности и последовательности воспитания детей. Упражнения направленные на сенсорное развитие тренирует, способствует интеллектуальному развитию. Занятия сенсорной зоны построены таким образом, чтобы развивать по отдельности различные сферы чувств, таких как, осязание, вкус, обоняние. На этих материалах ребенок учится так же слушать тишину, различать вес, цвет и форму предметов. Каждый материал сенсорной зоны рассчитан на определенную степень сложности, но все вместе материалы связаны между собой и образуют единое целое. Ребенок занимается одним материалом до тех пор, пока вдоволь не насладится им. И не перейдет на следующую степень трудности. При этом он в равной степени тренирует свою моторику и сенсорику [5].

Период раннего детства – это особый этап в развитии ребенка, причем это относится как к психическому, так и физическому развитию одновременно.

В раннем детстве закладывается основа дальнейшего формирования личности ребенка и его индивидуальных особенностей. Основные достижения в периоде раннего детства – это овладение телом и произвольными движениями, развитие речи  и предметной деятельности.

Качественные преобразования психики ребенка на данном этапе развития также значительны.

В раннем возрасте ведущая деятельность ребенка – это предметная деятельность, посредством которой он усваивает функции предметов и овладевает способами взаимодействия с ними.

Мышление является наглядно-действенным и основано на восприятии и действиях с предметами. Характерная особенность мышления ребенка – синкретизм. К концу раннего детства у детей происходит формирование тех основных сенсорных эталонов – эталоны цвета, размера и формы.

Также к концу периода раннего детства у ребенка формируются и первые личностные представления о себе, а эмоции и чувства ребенка могут изменяться в зависимости от окружающей его ситуации [2].

Период раннего детства наиболее благоприятен для развития речи ребенка, формирования ее богатства и правильности. Причем на процесс формирования речевого взаимодействия с окружающими оказывает воздействие большой спектр условий.

К этим факторам относятся как врожденные способности, так и желание ребенка общаться с окружающими – взрослыми и сверстниками, взаимодействие с матерью, количество детей в семье и наличие речевых нарушений у родственников, а также медицинские факторы, связанные с состоянием здоровья ребенка как в период внутриутробного развития, так и в младенческий и более поздний периоды.

4. Организация охраны здоровья детей

Охрана здоровья детей наряду с обеспечением их нормального развития представляет собой одно из ведущих приоритетных направлений государственной политики в области охраны здоровья населения и стратегии Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации.

Данные всероссийской диспансеризации детского населения РФ свидетельствуют о формировании устойчивых отрицательных тенденций, которые касаются динамики основных параметров здоровья детей, особенно детей школьного возраста. В частности, одной из таких неблагоприятных тенденций является прогрессирующий рост хронических патологий, а также рост показателя общей заболеваемости детей в возрасте до 14 лет за счет новообразований, заболеваний эндокринной системы и расстройств питания, заболеваний костно-мышечной и соединительной ткани.

Такая же ситуация существует и в группе  подростков в возрасте от 15 до 18 лет. Однако среди них темпы перехода заболеваний в хроническую форму патологии более высокие, особенно по таким болезням, как новообразования, болезни эндокринной, мочеполовой, костно-мышечной систем, болезни крови и кроветворных органов, а также разнообразные психические расстройства [3].

Важно обратить внимание на тот факт, что увеличение заболеваемости детей вызывается не только истинным ростом распространенности многих заболеваний, но и улучшением приемов и методов диагностики патологий, а также развитием специализированной помощи детям.

Около 70% детского населения России являются детьми школьного возраста (7—18 лет). Наиболее выраженный рост заболеваемости среди детей отмечается именно среди школьников как младшего, так и старшего возрастов [2].

В процессе школьного обучения здоровье детей ухудшается тем сильнее, чем в более старших классах ребенок обучается. Это связано в том числе и с тем, что учебные нагрузки постоянно увеличиваются, также возрастает уровень стресса. Все это в свою очередь накладывается на процессы роста организма ребенка и гормональную перестройку тела в пубертатном возрасте.

На формирование здоровья ребенка влияет комплекс факторов, важнейшими из которых являются как генетически наследственные, так и социально-биологические. Помимо этого отдельной группой факторов здоровья школьника является комплекс факторов внутришкольной среды.

В современных условиях наиболее значимыми факторами, которые ведут к ухудшению здоровья школьника, являются следующие — интенсивность образовательного процесса, рост числа и напряженности стрессовых ситуаций в повседневной жизни детей, в том числе в семьях, а также связанных с образовательным процессом, рост частоты асоциальных форм поведения (курение, употребление алкоголя, психоактивных веществ (ПАВ), рискованные формы сексуального поведения и др.), неблагоприятное влияние экологических факторов на растущий организм ребенка, материально-техническое обеспечение образовательных учреждений, ухудшение питания в семье и в образовательных учреждениях, гиподинамия и гипокинезия ребенка, а также стойкое нарушение режима дня ребенка [3].

Организация работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся является важным направлением деятельности учреждений образования различного уровня, как дошкольных, так и школ. Педиатры и школьные медицинские сестры организуют работу по санитарному воспитанию детей, организуют и проводят вакцинопрофилактику инфекционных заболеваний, содействуют организации рационального питания и режима дня, а также проводят санитарно-гигиеническое просвещение родителей учащихся.

Современные требования учебного процесса, предъявляемые к школьникам, не всегда соответствуют их готовности к обучению вследствие невысокого уровня здоровья и нервно-психического развития. Примером этому может быть предпринятая несколько лет назад попытка начала школьного обучения детей с шестилетнего возраста. Как показала практика, многие дети не справлялись с объемом и интенсивностью предлагаемых учебных программ, в результате чего низкая успеваемость сочеталась с ухудшением их здоровья [2].

В настоящее время диагностика готовности к школьному обучению является предметом деятельности не только педагогов, но и врачей-педиатров, детских психологов. Адекватное возрасту физическое развитие ребенка не всегда совпадает с уровнем его нервно-психического развития, что должно являться препятствием для начала обучения в школе.

Большую роль в подготовке и диагностике готовности к обучению в школе может сыграть и социальный работник образовательного учреждения. В его обязанности входит комплексная социальная диагностика школьника и его семьи до начала и в процессе обучения, контроль за соблюдением режима учебных нагрузок и содействие ему, выявление учащихся, не справляющихся с программой школьного обучения и нуждающихся в разработке индивидуальных программ обучения или изменении его организации (обучение на дому, введение дополнительного выходного дня и др.) [4].

Задача сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения является предметом деятельности специалистов различных профилей: врачей и среднего медицинского персонала, психологов, педагогов, социальных педагогов и социальных работников, осуществляющих работу в учреждениях здравоохранения, образования, социальной защиты и социального обслуживания населения, а также досуговых и иных учреждений. Принципами деятельности по охране здоровья детей всех указанных специалистов должны быть профилактическая направленность, преемственность, а также четкое разграничение профессиональных функций и обязанностей.

Заключение

Таким образом, внедрение здоровьесберегающих технологий в работе педагога позволяет частично решить проблему здоровья детей.

Применяя данные технологии в своей деятельности, педагог не наносит ущерба здоровью детей. Более того, здоровьесберегающие технологии позволяют приобщать детей к здоровому образу жизни в легкой игровой форме, способствуя закреплению навыков здорового образа жизни в последующем.

Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать главным направлением в деятельности учителя, работающего с дошкольного возраста.

Здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно-ориентированного подхода, относятся к тем жизненно важным факторам, благодаря которым дети учатся жить вместе.

Для того, чтобы полноценно реализовать здоровьесберегающие технологии в условиях детского дошкольного, а также школьного учреждения следует создавать условия для укрепление физического здоровья детей и их гармоничного развития. Спортивные зал и спортивные площадки должны бть оснащены разнообразными тренажерами, необходимыми для комплексного развития ребенка.

Для каждой возрастной группы должны быть оборудованы уголки двигательной активности, оснащенные всем необходимым оборудованием. Кроме того, важное значение имеет режим дня и закаливающие процедуры, которые также нужно проводить с учетом возраста и состояния детей.

Список литературы

  1. Баранов, А.А. Государственная политика в области охраны здоровья детей: вопросы теории и практика. Серия «Социальная педиатрия» / А.А.Баранов, Ю.Е.Лапин. – М.: Союз педиатров России, 2016. – 188 с.
  2. Гилева А. В., Кочнев К. Д. Проблема формирования ценностного отношения к здоровью у современных школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». — 2018. — № V12. // URL: http://e-kon-cept.ru/2018/186126.htm.
  3. Кадохова, Л. А. Анализ состояния здоровья школьников / Л. А. Кадохова. — Текст : непосредственный, электронный // Молодой ученый. — 2019. — № 3 (241). — С. 88-89.
  4. Куинджи Н. Н. Валеология. Пути формирования здоровья школьников. М.: Аспент пресс. 2018. — 143 с.
  5. Менчинская Е.А. Основы здоровьесберегающего обучения в начальной школе: методические рекомендации. – М.: Вентана Граф, 2018. – С. 5-17.

Помощь с дистанционным обучением
Получи бесплатный расчет за 15 минут
 

Введите контактный e-mail:

 

Введите номер телефона

 

Что требуется сделать?

 

Каким способом с Вами связаться?:

E-mail
Телефон
Напишем вам на вашу почту
 
Перезвоним вам для уточнения деталей
 
Перезвоним вам для уточнения деталей
 

или напишите нам прямо сейчас

Написать в WhatsApp
 

Оставить комментарий

 

Ваше имя:

Ваш E-mail:

Ваш комментарий

Inna Petrova 18 минут назад

Нужно пройти преддипломную практику у нескольких предметов написать введение и отчет по практике так де сдать 4 экзамена после практики

Иван, помощь с обучением 25 минут назад

Inna Petrova, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Коля 2 часа назад

Здравствуйте, сколько будет стоить данная работа и как заказать?

Иван, помощь с обучением 2 часа назад

Николай, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Инкогнито 5 часов назад

Сделать презентацию и защитную речь к дипломной работе по теме: Источники права социального обеспечения. Сам диплом готов, пришлю его Вам по запросу!

Иван, помощь с обучением 6 часов назад

Здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Василий 12 часов назад

Здравствуйте. ищу экзаменационные билеты с ответами для прохождения вступительного теста по теме Общая социальная психология на магистратуру в Московский институт психоанализа.

Иван, помощь с обучением 12 часов назад

Василий, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Анна Михайловна 1 день назад

Нужно закрыть предмет «Микроэкономика» за сколько времени и за какую цену сделаете?

Иван, помощь с обучением 1 день назад

Анна Михайловна, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Сергей 1 день назад

Здравствуйте. Нужен отчёт о прохождении практики, специальность Государственное и муниципальное управление. Планирую пройти практику в школе там, где работаю.

Иван, помощь с обучением 1 день назад

Сергей, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Инна 1 день назад

Добрый день! Учусь на 2 курсе по специальности земельно-имущественные отношения. Нужен отчет по учебной практике. Подскажите, пожалуйста, стоимость и сроки выполнения?

Иван, помощь с обучением 1 день назад

Инна, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Студент 2 дня назад

Здравствуйте, у меня сегодня начинается сессия, нужно будет ответить на вопросы по русскому и математике за определенное время онлайн. Сможете помочь? И сколько это будет стоить? Колледж КЭСИ, первый курс.

Иван, помощь с обучением 2 дня назад

Здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Ольга 2 дня назад

Требуется сделать практические задания по математике 40.02.01 Право и организация социального обеспечения семестр 2

Иван, помощь с обучением 2 дня назад

Ольга, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Вика 3 дня назад

сдача сессии по следующим предметам: Этика деловых отношений - Калашников В.Г. Управление соц. развитием организации- Пересада А. В. Документационное обеспечение управления - Рафикова В.М. Управление производительностью труда- Фаизова Э. Ф. Кадровый аудит- Рафикова В. М. Персональный брендинг - Фаизова Э. Ф. Эргономика труда- Калашников В. Г.

Иван, помощь с обучением 3 дня назад

Вика, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Игорь Валерьевич 3 дня назад

здравствуйте. помогите пройти итоговый тест по теме Обновление содержания образования: изменения организации и осуществления образовательной деятельности в соответствии с ФГОС НОО

Иван, помощь с обучением 3 дня назад

Игорь Валерьевич, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Вадим 4 дня назад

Пройти 7 тестов в личном кабинете. Сооружения и эксплуатация газонефтипровод и хранилищ

Иван, помощь с обучением 4 дня назад

Вадим, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Кирилл 4 дня назад

Здравствуйте! Нашел у вас на сайте задачу, какая мне необходима, можно узнать стоимость?

Иван, помощь с обучением 4 дня назад

Кирилл, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Oleg 4 дня назад

Требуется пройти задания первый семестр Специальность: 10.02.01 Организация и технология защиты информации. Химия сдана, история тоже. Сколько это будет стоить в комплексе и попредметно и сколько на это понадобится времени?

Иван, помощь с обучением 4 дня назад

Oleg, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Валерия 5 дней назад

ЗДРАВСТВУЙТЕ. СКАЖИТЕ МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ПОМОЧЬ С ВЫПОЛНЕНИЕМ практики и ВКР по банку ВТБ. ответьте пожалуйста если можно побыстрее , а то просто уже вся на нервяке из-за этой учебы. и сколько это будет стоить?

Иван, помощь с обучением 5 дней назад

Валерия, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Инкогнито 5 дней назад

Здравствуйте. Нужны ответы на вопросы для экзамена. Направление - Пожарная безопасность.

Иван, помощь с обучением 5 дней назад

Здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Иван неделю назад

Защита дипломной дистанционно, "Синергия", Направленность (профиль) Информационные системы и технологии, Бакалавр, тема: «Автоматизация приема и анализа заявок технической поддержки

Иван, помощь с обучением неделю назад

Иван, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru

Дарья неделю назад

Необходимо написать дипломную работу на тему: «Разработка проекта внедрения CRM-системы. + презентацию (слайды) для предзащиты ВКР. Презентация должна быть в формате PDF или формате файлов PowerPoint! Институт ТГУ Росдистант. Предыдущий исполнитель написал ВКР, но работа не прошла по антиплагиату. Предыдущий исполнитель пропал и не отвечает. Есть его работа, которую нужно исправить, либо переписать с нуля.

Иван, помощь с обучением неделю назад

Дарья, здравствуйте! Мы можем Вам помочь. Прошу Вас прислать всю необходимую информацию на почту и написать что необходимо выполнить. Я посмотрю описание к заданиям и напишу Вам стоимость и срок выполнения. Информацию нужно прислать на почту info@the-distance.ru