Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
• 1. Акцентуации характера у подростков как фактор риска возникновения поведенческих нарушений и школьной дезадаптации.
• 2. Влияние ценностных ориентаций на отношение к себе и другим.
• 3. Взаимосвязь внутриличностного конфликта и чувства одиночества в юношеском возрасте.
• 4. Гендерные различия ценностных ориентаций в юношеском возрасте.
• 5. Формирование личностной и социальной идентичности у подростков.
• 6. Влияние структурированной учебной среды на мотивацию учебной деятельности старших школьников.
• 7. Психолого-педагогические условия развития профессиональной направленности студентов педагогического вуза.
• 8. Оптимизация межличностных отношений в группе подростков.
• 9. Особенности проявления темперамента и индивидуального стиля деятельности в юношеском возрасте.
• 10. Гендерные различия мотивации создания молодой семьи.
• 11. Роль акцентуаций характера в профессиональном самоопределении личности подростка.
• 12. Особенности личности подростка, воспитывающегося в условиях детского дома.
• 13. Социально-психологические особенности подростков, воспитывающихся в детдоме.
• 14. Психологическая характеристика дезадаптивных подростков.
• 15. Развитие мышления в школьном, подростковом, юношеском возрасте.
• 16. Специфика развития самосознания у детей, испытывающих трудности в обучении.
• 17. Специфика профессионального самоопределения в юношеском (взрослом) возрасте.
• 18. Анализ личностных особенностей при интернет-аддикции.
• 19. Экзистенциальные проблемы юношеского (взрослого, пожилого, старческого) возраста.
Ссылка на первоисточник:
https://madoinst.ru/
