Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Темы рефератов
1. Физические и акустические свойства звука
2. Возрастные особенности органов слуха.
3. Звукопроводящая и звуковоспринимающая функции слуха.
4. Основные этапы развития слуха у ребенка.
5. Основные направления работы по профилактике заболевания среднего уха у детей.
6. Особенности исследования слуха у детей.
7. Классификации нарушений слуха по Л.В.Нейману и зарубежных исследователей.
8. Гигиена и охрана слуха у детей.
9. Особенности организации и проведения лечебно-компенсаторных мероприятий в специализированных учреждениях для детей с нарушением слуха.
10. Возрастные особенности органов речи.
11. Особенности формирования органов речи у детей.
12. Особенности исследования органов речи у детей.
13. Гигиена, охрана голоса и речи у детей.
14. Использование методов ортодонтии у детей.
15. Последствия и лечение нервно-мышечных нарушений голоса у детей
16. Основные рекомендации для родителей и воспитателей по профилактике нарушений голосообразования у детей.
17. Профилактика врожденных и приобретенных нарушений голоса и речи у детей.
18. Перечислите условия развития речи у детей в семье и в дошкольных учреждениях.
19. Расскажите о значении роли родителей и воспитателей в профилактике нарушений голоса и речи у детей.
20. Значение раннего выявления нарушений слуха у детей для формирования речи.
21. Особенности роли педагога и воспитателя в лечебно-коррекционной работе при нарушениях речи у детей.
22. Общее назначение зрительного анализатора и его принципиальная структура.
23. Нарушения цветового зрения.
24. Причины нарушения зрения у детей.
25. Глазные болезни и их профилактика.
26. Офтальмогигиенические рекомендации к процессу воспитания и обучения.
27. Возрастные особенности зрительной сенсорной системы.
28. Теории цветоощущения.
29. Нарушения рефракции.
30. Методы исследования органа зрения.
31. Онтогенез нервной системы.
32. Особенности строения головного и спинного мозга у новорожденного. Развитие ЦНС в детском возрасте.
33. Рефлекторный принцип работы нервной системы. Рефлекторные дуги.
34. Нейроны и глиальные клетки: общая характеристика, разнообразие, функции. Серое и белое вещество мозга (на примере спинного мозга); образование миелиновых оболочек.
35. Транспорт веществ через мембрану клетки.
Ссылка на первоисточник:
http://ui-miit.ru
