Тест по дисциплине «Социология» для ДО ИГА



ТЕСТИРУЮЩАЯ СИСТЕМА

1. Кто является родоначальником позитивистской социологии?

1) Эмиль Дюркгейм.
2) Макс Вебер.
3) Митирим Александрович Сорокин.
4) Ж.-Ж. Руссо.
5) О.Конт.

2. В чем определяется значение позитивистской социологии?

1) Обоснование необходимости научного подхода к изучению общества;
2) проведение аналогии социальных явлений с теми, что изучаются в естествознании;
3) четкое определение предмета и метода социологии как науки;
4) обоснование возможности познания законов развития общества;
5) постановка вопроса о проведении эмпирических исследований.

3. Что не выдержало испытание временем в социологии марксизма?

1) Суждения о способности классов к эволюции;
2) абсолютизация социально-классовых антогонизмов;
3) акцентирование значимости реформ в общественном прогрессе;
4) суждения о радикальных трансформациях в характере структуры социальных отношений;
5) умаление роли формального демократизма;
6) трактовка демократии как исторически переходящего явления.

4. Какой заметный вклад в развитие социологической мысли внес Эмиль Дюркгейм?

1) Представление о зависимости отдельных элементов общественной структуры от общества в целом;
2) разработка проблем предмета и метода социологии как самостоятельной науки;
3) объяснять, что идеи воплощаются в социальные нормы и становятся рычагами социальной регуляции;
4) представление социологии как науки, изучающей сумму частей целого;
5) рассмотрение социологии как науки с позиций структурного функционализма.

5. Что является главной идеей «понимающей» социологии Макса Вебера?

1) Социология призвана обновить и социологизировать различные отрасли сознания: философию, логику, этику и др.;
2) развитие личности зависит от состояния общества, от его упорядоченности;
3) обоснование возможности максимально рационального поведения, проявляющегося во всех сферах человеческих Взаимоотношений.

6. Чем обусловливались организация и проведение в 20-е гг. эмпирических социологических исследований с использованием эмпирической социологии?

1) Необходимость дальнейшего развития социологической теории;
2) появлением взглядов на общество как на совокупность конкретных индивидов;
3) потребностями общества;
4) необходимость решения проблем социокультурной динамики.

7. Кто является основоположником теории стратификации и социальной мобильности?

1) Роберт Кинг Мертон.
2) Толкотт Парсонс.
3) А.Шуц.
4) П.А.Сорокин.
5) Г.Гарфинкель.

8. Какая тема считается по праву центральной всего творчества П.А.Сорокина — представителя интегральной социологии?

1) Структурно-функциональный анализ;
2) разработка логических приемов обобщения и систематизации эмпирических данных;
3) социокультура, социокультурная динамика;
4) уточнение содержания понятий: «социальное действие», «социальная функция», «социальная роль».

9. Верно ли утверждение, что стратегию построения теории структурного функционализма разработал Т.Парсонс?

1) Да;
2) нет.

10. В чем особенности теоретических взглядов социологов-феноменологов, проявившихся в 60-е гг.?

1) Представление о методологии как совокупности приемов обнаружения свойств социальной реальности;
2) сугубо естественнонаучное отношение к анализу личности и ее деятельности;
3) представление самой социальной реальности, сотворенной самими действующими индивидумами, как искусственной по своей природе;
4) взаимодействие современников может носить опосредованный характер.

11. Представители какой школы положили начало эмпирическому социологическому анализу в 70-е гг.?

1) Представители французской социологической школы;
2) представители теории социального действия;
3) этнометодологи;
4) марксисты.

12. В чем состоит своеобразие социологии как самостоятельной науки?

1) Изучает общество;
2) исследует духовную жизнь общества;
3) исследует пути, формы и методы удовлетворения духовных потребностей людей;
4) изучает общество сквозь призму социальных явлений, процессов, отношений.

13. Что понимается под социальными отношениями?

1) Отношения между людьми;
2) отношения между элементами социальной структуры;
3) отношения между широкими общностями людей и самими людьми.

14.Какое содержание включают в себя социальные отношения, отражающее их своеобразие?

1) Экономическое;
2) политическое;
3) духовное;
4) социально-экономическое;
5) социально-политическое;
6) социально-духовное, социально-культурное.

15.Верно ли утверждение, что социология — это наука о целостности общественного организма, общественной жизни, общественных отношений?

1) Да;
2) нет.

16.Какова основная категория социологической науки?

1) Общество;
2) гражданское общество;
3) социальная общность;
4) социальная система;
5) социальная структура;
6) социальная группа.

17.Что является объектом социологического познания?

1) Социальная общность;
2) общество, рассматриваемое как единый социальный организм;
3) социальные отношения;
4) поведение людей.

18.На какие составные части делится социологическая наука по своей направленности?

1) Общетеоретическую;
2) эмпирическую;
3) фундаментальную;
4) специальную;
5) прикладную.

19.На какие группы можно разделить всю совокупность методов, применяемых в социологических исследованиях?

1) Эмпирические;
2) познавательные;
3) системные;
4) теоретические.

20.Верно ли утверждение, что главное в социологии, как науки, — это обобщение социального опыта прошлого и Настоящего, выделение типичного, закономерного в ряду социальных явлений, событий, процессов?

1) Да;
2) нет.

21.Чем обусловлено возрастание роли и значения социологической науки в современных условиях?

1) Необходимостью тщательного изучения происходящих социально-политических изменений;
2) усилением значимости социальных факторов и социальных последствий проводимых реформ;
3) процессом формирования гражданского общества;
4) необходимостью совершенствования методологии и методов социологического познания;
5) необходимостью более глубокого познания соотношения и взаимодействия социологии с другими общественными науками.

22.Что понимается в социологии под обществом, как социальной системой?

1) Совокупность конкретных человеческих индивидуумов;
2) целостная динамическая самоуправляемая система;
3) большая совокупность социальных явлений и процессов, взаимосвязанных и взаимодействующих друг с другом и Образующих единое социальное целое;
4) объединение людей, в рамках которого происходит устойчивое и тесное их взаимодействие;
5) объединение людей, характеризующееся общностью территории их проживания, целостностью и устойчивостью.

23.Как рассматривается в социологии структура общества, как выявляется детерминистская (причинно-следственная) связь социальных явлений и процессов, их субординация?

1) Как социальная организация;
2) как конкретный вид общества с его историческими, социокультурными особенностями;
3) как целостная система, включающая экономическую, социальную, политическую и духовную (идеологическую) сферы;
4) как социальный организм, который функционирует и развивается по своим собственным законам.

24.Как рассматривается в социологии структура общества, когда на первый план выдвигается характер, тип социальных связей?

1) Как социальная система, включающая подсистемы: социальные общности, социальные институты и организации;
2) Как социальная система, включающая подсистемы: социальные роли, нормы и ценности.
3) Как социальная система, включающая подсистемы: социальные связи и действия, социальные взаимодействия и Отношения.

25.Какие аспекты по уровню обобщения материала включает социологическое изучение общества, как социальной системы?

1) Изучение социальных общностей;
2) изучение «общества вообще», т.е. выделение всеобщих, универсальных свойств, связей и состояний общества;
3) изучение социальных институтов;
4) изучение конкретно-исторических типов обществ, ступеней развития цивилизации;
5) изучение социальных организаций;
6) изучение отдельных конкретных обществ существующих стран и народов.

26.Являются ли социальные нормы и ценности элементами социальной структуры общества?

1) Да;
2) нет.

27.Верно ли утверждение, что всякое объединение людей в группу создает социальную группу?

1) Да;
2) нет.

28.Каким понятием в социологии определяется совокупность людей, имеющих общий социальный признак и выполняющих общественно необходимую функцию в структуре общественного разделения труда и деятельности?

1) Социальная общность;
2) социальные институты;
3) социальные организации;
4) социальные нормы и ценности;
5) социальные группы.

29.Какие отличительные признаки социальной группы выделяет Р.Мертон?

1) Действие;
2) идентичность;
3) устойчивость;
4) кратковременность;
5) взаимодействие;
6) узость взаимосвязей;
7) членство.

30.Какие выделяются виды социальных групп с точки зрения характеристики социальной структуры общества, в которой отражается различие общественных групп по их социальному положению?

1) Социально-классовые общности;
2) политические;
3) социально-экономические;
4) социально-демографические;
5) социально-территориальные;
6) общественно-экономические;
7) социально-профессиональные;
8) идеологические.

31.Что является предметом (содержанием) социального взаимодействия в социальных институтах и организациях?

1) Объединение людей для лучшего удовлетворения личных интересов;
2) объединение людей для удовлетворения их самых разнообразных потребностей;
3) объединение людей для достижения конкретной определенной цели.

32.Верно ли утверждение, что устные и письменные кодексы поведения не являются признаком социальных институтов?

1) Да;
2) нет.

33.Как называются социальные связи, лежащие в основе социальных институтов?

1) Нормативными;
2) общественными;
3) неформальными;
4) институциональными;
5) функциональными.

34.Является ли для социальной организации характерным признаком: разделение труда и его специализация на функциональной основе?

1) Да;
2) нет.

35.Что в основу классификации обществ положила марксистская социология?

1) Способ добывания средств к существованию;
2) уровень развития промышленной основы;
3) характер и формы соотношения общества и государства;
4) способ производства материальных благ.

36.На какие типы в последние десятилетия стали подразделяться общества по политическим критериям?

1) На консервативные;
2) на закрытые;
3) на демократические;
4) на индустриальные;
5) на тоталитарные;
6) на постиндустриальные;
7) на авторитарные.

37.Может ли типизация обществ проводиться в связи с наиболее распространенным языком общения?

1) Да;
2) нет.

38.Верно ли утверждение, что каждая личность формируется и развивается только в соответствии с ее врожденными качествами и способностями?

1) Да;
2) нет.

39.Какие главные факторы определяют процесс формирования личности?

1) Биологическая наследственность;
2) физическое окружение;
3) групповой опыт;
4) культура;
5) индивидуальный опыт.

40.Что понимается под социабельной личностью?

1) Личность, испытывающая затруднения в установлении социальных контактов;
2) личность, готовая к сотрудничеству;
3) личность, легко идущая на социальные контакты;
4) личность с шаблонами поведения;
5) личность с неповторимо индивидуальным видением мира;
6) личность, способная постоять за себя.

41.Что понимается под социализацией личности?

1) Процесс установления различий между другими людьми;
2) процесс формирования образов различных личностей;
3) процесс группового общения;
4) процесс усвоения личностью норм его социальной группы и формирование собственного «Я».

42.В чем состоит сущность открытия американского психолога и социолога Чарльза Кули, получившего известность как Веркальное «Я» Чарльза Кули?

1) Воздействие групповых различий на формирование «Я»-образа;
2) влияние социального опыта на формирование личностной конфигурации членов общества;
3) формирование личностного «Я»-образа через оценки, реакции других, сопоставления себя с другими личностями.

43.Какие наиболее часто применяются термины в социологии, отражающие ощущение человеком своего собственного «Я» и степень социализации личности?

1) Самовыражение;
2) индивидуальность;
3) идентичность;
4) самоуважение;
5) уникальность.

44.Что определяет «социальный статус» индивидуума?

1) Способы и методы действий и взаимодействий индивидуума;
2) проявление способностей человека;
3) совокупность прав, привилегий и обязанностей;
4) выполнение обязательств;
5) ранг или позиция индивида в социальной группе;
6) ранг или позиция социальной группы во взаимоотношениях с другими группами.

45.Может ли иметь каждый индивид несколько статусов?

1) Да;
2) нет.

46.Что понимается под социальной ролью индивидуума?

1) Принятие и исполнение большинства нравственных норм и законов;
2) поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус;
3) исполнение обязанностей;
4) реализация мировоззренческих взглядов.

47.На какие типы можно подразделить социальные статусы?

1) Достигаемые;
2) формальные;
3) общие;
4) предписанные;
5) неформальные;
6) частные.

48.В чем отличие ролевого поведения от социальной роли, т.е. ожидаемого поведения?

1) В непредсказуемости действий и взаимодействий личностей;
2) в единообразии выполнения функциональных обязанностей;
3) в фактическом поведении того, кто играет ту или иную социальную роль;
4) в строгом исполнении предписанных и достигаемых статусов.

49.В связи с чем может возникнуть ролевое напряжение в процессе достижения личностью определенного статуса и исполнения соответствующей социальной роли?

1) С интерпретацией роли;
2) с изменением шаблонов и образцов поведения;
3) в связи с личностными характеристиками индивидуума;
4) с неадекватной ролевой подготовкой;
5) с неудачами исполнения данной роли;
6) с ролевым конфликтом.

50.Может ли происходить ролевой конфликт в пределах одной роли?

1) Да;
2) нет.

51.С помощью каких основных видов действий может быть снижена ролевая напряженность?

1) Разделением ролей;
2) сменой ролей;
3) регулированием ролей;
4) ролевым обучением;
5) рационализацией.

52.Что в социологической науке понимается под конфликтом?

1) Стремление изменить поведение противника;
2) действия, направленные на удовлетворение социальных потребностей за счет соперника;
3) попытка достижения вознаграждения путем подчинения, навязывание своей воли, удаления или уничтожения противника;
4) попытка воздействия на соперника в целях достижения противоположных целей.

53.Верно ли утверждение, что в основе социальных конфликтов не лежат физические потребности?

1) Да;
2) нет.

54.Сколько основных типов потребностей рассматривается социологией в структуре потребностей индивидов?

1) 2 типа.
2) 3 типа.
3) 4 типа.
4) 5 типов.
5) 6 типов.

55.Что понимается в социологии под фрустрацией?

1) Напряжение, неудовольствие, переходящие в раздражение и злость;
2) кратковременный или долговременный отказ от удовлетворения определенной потребности;
3) встреча с непреодолимым затруднением в удовлетворении потребности;
4) уход от реализации целей под воздействием внешнего принуждения.

56.Верно ли утверждение, что всякое состояние фрустрации и связанное с ним эмоциональное напряжение приводит к социальному конфликту?
1) Да;
2) нет.

57.Эмоциональное напряжение должно перейти определенную границу, за которой агрессия выступает в форме направленного социального действия. Чем определяется эта граница?

1) Состоянием общественного страха;
2) состоянием социально-экономического положения общества;
3) действием социальных институтов;
4) действием исполнительной власти;
5) культурными нормами.

58.К какому виду конфликтов относится конфликт, происходящий в силу двойной принадлежности индивидов, когда они образуют группу внутри другой, большей группы или когда индивид входит одновременно в две конкурентные группы, преследующие одну цель?

1) Личностный конфликт;
2) межличностный конфликт;
3) межгрупповой конфликт;
4) конфликт с внешней средой;
5) конфликт принадлежности.

59.Каков основной образ действий принимается в скрытом внутреннем конфликте?

1) Экономические санкции;
2) физическое воздействие;
3) политическая борьба;
4) рефлексивное управление;
5) словесные прения.

60.На какие группы можно подразделить теории среднего уровня?

1) Теории социальных институтов;
2) теории эмпирических исследований;
3) общесоциологические теории;
4) теории специализированных социальных процессов;
5) теории социальных общностей.

61.Верно ли утверждение, что выделение теорий среднего уровня позволило демонстрировать возможности и убедительность социологических исследований в глазах менеджеров, ученых и специалистов несоциологических областей знания?

1) Да;
2) нет.

Нужна помощь
с дистанционным обучением?
Узнайте точную стоимость или получи консультацию по своему вопросу.
 

X