Тест по французскому языку для РГГУ

VOCABULAIRE > les études Se former s’améliorer progresser ctre étudiant(c) se réorienter faire des études suivre un cursus Les qualités pour étudier appliqué(c) perfectionniste autonome rigoureux, rigoureuse capable de s’adapter scolaire conccntre(c) consciencieux, consciencieuse Expressions bachotcr (fam.) potasser (fam.) bûcher (fam.) sécher les cours (fam.) la fac (fam.) Quelles expressions sont synonymes. Expliquez-les. L’université l’amphithéâtre, l’amphi (m.) la cité le cours magistral la faculté, la fac la réforme le restaurant universitaire, le restau les travaux (m.) dirigés, les TD les travaux pratiques, lesTP Les filières l’architecture (f.) la littérature et civilisation étrangères l’astrophysique (f) les beaux-arts (m.) la médecine la biologie la philosophie le droit la physique la géographie la psychologie l’histoire (f.) la sociologie les langues vivantes les lettres modernes/ classiques Passer des diplômes échouer à un examen être candidat(c) à un concours être lauréat(e) d’un concours être titulaire d’un master obtenir le baccalauréat rédiger un mémoire réussir/rater un examen soutenir une thèse Le corps enseignant le correcteur, la correctrice le directeur, la directrice de thèse le formateur, la formatrice le/la maître de conférences le tuteur, la tutrice   VOCABULAIRE > les connaissances   S’instruire aborder une notion apprendre par cœur approfondir des connaissances consulter un ouvrage se cultiver se documenter s’informer s’initier à mémoriser se renseigner Reprendre ses études s’inscrire à une formation obtenir une certification prendre des cours du soir suivre un module Savoir/connaître analyser des données être expert/experte faire des recherches (f.) mener une réflexion nourrir un questionnement se poser des questions (J.) traiter un sujet transmettre un savoir Expressions aller au cœur du sujet ctre incollable sur le sujet faire le tour du sujet se faire une idée du sujet tomber dans le hors-sujet Les données le contexte la fiabilité la mise à jour la neutralité la pertinence la précision la validation Les sources l’article (m.) la bibliographie la carte 1*encyclopédie (f.) le graphique l’ouvrage (m.) la référence L’enseignement et les nouvelles technologies le casque le cours collectif en ligne le e-lcarning/la formation en ligne le MOOC la réalité augmentée la réalité virtuelle le simulateur   Exercices de vocabulaire Ex. 1 Compléter avec des mots de la liste précédente. a | L’année dernière j’étais étudiante en sciences, mais j’ai voulu vers les lettres. b | Je voulais voyager, alors j’ai décidé de  en langues étrangères. c | Je n’ai pas fait d’études, je  sur le tas. d | J’ai pris ce cours très au sérieux, c’est ce qui m’a permis de Ex. 2 Quelles autres qualités sont nécessaires pour réussir ses études ? À quel mot de la liste précédente correspond chaque définition ? a | C’est un bâtiment avec des chambres pour les étudiants. b | C’est une cantine pour les étudiants, c | C’est une grande salle de cours avec des gradins, d | C’est le contraire des travaux pratiques ou dirigés. Ex. 3 Parmi les disciplines de la liste précédente, citez-en trois qui relèvent des sciences humaines et trois des matières scientifiques. Reliez les expressions synonymes et expliquez-les. a | consulter un ouvrage b | aborder une notion c | s’informer Ex. 4 À quelles expressions de la liste précédente correspondent ces définitions ? a | Enseigner, b | Alimenter une réflexion, c | Être spécialiste dans un domaine, d | Étudier des informations pour en tirer une conclusion, e | Examiner tous les aspects d’une problématique. Ex. 5 Retrouvez les adjectifs correspondants aux noms de la liste précédente. | se renseigner | se documenter | s’initier Ex. 6 Complétez les phrases avec des mots de la liste précédente. a | Pour en savoir plus sur le sujet, tu devrais consulter cette b | Ce livre est un de référence. c | Sur cette on voit bien l’évolution géopolitique de la région. d | Regarde à la fin du manuel d’histoire, il y a une intéressante à explorer.   Ex. 7 Retrouvez les qualités de ces étudiants.

1. 1.     Justine est très attentive en classe et elle fait ses   devoirs avec beaucoup de soin.            C’est   une élève A_ _L_Q_ _ E.
2. 2.     Raphaël veut toujours tout faire parfaitement. Il   réécrit plusieurs     fois ses dissertations avant d’arriver à une version finale. Il est P_ _ _E_T_ _N _ I S _ E.
3. 3.     Il ne faut pas faire de bruit car Pascale est en train d’étudier. Elle est très C_ _C_N_R_E.
4. 4.     Noé fait ses devoirs sans l’aide de personne. Il fait des recherches seul sur Internet. Il est vraiment A_T_ _O_ E.
5. 5.     Je trouve les études universitaires vraiment difficiles. J’avais l’habitude d’être très S_ _ L_ _ RE au lycée. Je ne sais pas si je serai capable de m’ A _ _P _ ER.
6. 6.     Philippe se relit toujours avant d’envoyer un courrier. Il est très CO_ _C_E_C_ _UX.
7. 7.     Odile est très stricte dans ses études. Elle vérifie tout et elle est très précise dans ses travaux. Elle est R _ _ 0 _ R _ U _ E.

  Ex. 8 Reliez les éléments pour former des phrases.

1.          Dans ce livre, l’auteur mène 2.          Mon travail consiste à analyser 3.          Pour mon exposé, je dois faire 4.          Il faudrait nourrir 5.          Quand on étudie la philosophie, il faut se poser 6.          Pour l’examen, vous traiterez 7.          L’ambition des professeurs est de transmettre

a.     un peu plus votre questionnement. b.     un sujet de votre choix. c.      une réflexion sur l’apprentissage. d.     des questions sur tout. e.     des données sur les universités françaises. f.       leur savoir aux étudiants. g.     des recherches sur les écrivains français du XIXe siècle.

  Ex. 9 Complétez le texte avec les expressions suivantes : un casque, la réalité virtuelle, des modules, des formations en ligne, des simulateurs, des cours collectifs en ligne. Pour préparer les candidats à l’examen théorique, de plus en plus d’auto-écoles parlent sur les nouvelles technologies et proposent … .  Vous pouvez participer à … ou suivre … individuels. Pour apprendre le code de la route de chez vous, il faut un ordinateur, une connexion internet et … .          Avant de passer à l’apprentissage dans une vraie voiture, certaines auto-écoles ont Installé … dans leurs locaux. C’est une grande avancée technique : avec … l’apprenti conducteur a vraiment l’impression d’être au volant.   Text 1. Mes études en France Loredana Hoza, étudiante roumaine en philosophie de Universitatea Tehnica din Cluj-Napoca, a passé un semestre de sa licence à l’université de Bourgogne (uB) dans le cadre du programme Erasmus. Retour sur son expérience. « J’ai décidé de partir à l’étranger car je voulais connaître un autre système universitaire. Je voulais également découvrir un nouveau pays et voir si j’étais capable de me débrouiller toute seule loin de ma ville où je menais une vie ordinaire au quotidien. La France était un choix spontané qui m’a permis d’améliorer mon niveau de langue et valoriser ainsi mon CV. En arrivant j’avais un niveau débutant, ce qui fait que j’étais capable de comprendre mais je ne pouvais pas beaucoup m’exprimer. Une fois sur place j’ai été obligée de parler français et j’ai donc fait beaucoup de progrès. Là je comprends quasiment tout et je n’ai plus peur de m’exprimer à l’oral ! » Intégration dans une nouvelle université « Je ne savais pas si j’allais m’habituer à ma nouvelle vie étudiante et j’ai eu peur de me sentir rejetée par mes col­lègues ou par les étudiants dans ma résidence. Et j’avais surtout peur de ne pas réussir mes examens à cause de mon faible niveau de français car je les passais comme une étudiante normale. La majorité des professeurs étaient gentils et ouverts d’esprit mais il y en avait aussi d’autres qui n’étaient pas très compréhensifs avec les étudiants Erasmus. Étant donné que je suis perfectionniste, les exa­mens avaient rendu ma vie stressante et difficile. Mais je les ai tous réussis et parfois avec de très bonnes notes. J’ai réussi à surmonter la barrière de la langue et, en consé­quence, j’ai pu m’intégrer dans mon nouvel environnement. Les cours à ITJB m’ont beaucoup aidée à m’améliorer en français. Mon cours préféré était « Éthique, sciences et société » (bioéthique) car nous abordions des thèmes d’actualité qui nous permettaient de réfléchir et de débattre sur des questions complexes. Tes projets pour le futur ? « Je voudrais finir mes études et travailler en tant que professeur. Actuellement je travaille en tant qu’enseignante de langue et littérature, et j’étudie en même temps. Mon séjour Erasmus m’a beaucoup aidée à intégrer mon master 1, sans parler de la valeur ajoutée dans mon CV. Je conseille vivement aux étudiants de partir durant leurs études à l’étranger, il s’agit d’une expérience unique qu’on n’aura pas l’occasion de vivre plus tard ! » Répondez aux questions :

1. 1.     Aimeriez-vous étudier à l’étranger ? Où ?
2. 2.     Quelle discipline Loredana étudie-t-elle ?
3. 3.     Pourquoi a-t-elle décidé d’étudier à l’étranger ?
4. 4.     Quel était son niveau de français quand elle est arrivée en France 7
5. 5.     De quoi avait-elle peur à son arrivée ?
6. 6.     Pourquoi le cours de bioéthique était-il son préféré
7. 7.     Que lui a apporté son séjour Erasmus ?

Vocabulaire Retrouvez dans le document un équivalent des expressions suivantes : a | sans avoir réfléchi b | qui cherche à être parfait c | franchir l’obstacle Imaginez que vous allez passer un an en France. Quels seraient vos inquiétudes et vos espoirs ? Pour exprimer son inquiétude 1                      Ça m’inquiète de ne pas trouver de logement. 2                      Je m’inquiète pour la rentrée universitaire. 3                      J’ai peur de ne pas savoir me débrouiller. 4                      Je me fais du souci pour mon emploi du temps. Pour exprimer ses souhaits 5                      J’espère me faire des amis. 6                      J’espère que les Français me comprendront. 7                      Je souhaite que cette année soit exceptionnelle.   Text 2. Certains jouent de la guitare, moi je contribue à Wikipédia Le fromage, il « n’aime pas particulièrement ça ». Et pour­tant, Pierre-Yves Beaudouin est à l’initiative de la liste des fromages français la plus complète disponible en ligne. « Pyb », son pseudo Wikipédia, contribue bénévolement à l’encyclopédie en ligne depuis plus de douze ans. Aujourd’hui responsable mécénat¹ dans le domaine de l’en­seignement supérieur et de la recherche, Pyb a commencé à contribuer en 2004 pendant ses études. « Je m’ennuyais lors de la rédaction de mon mémoire de DEA en économie. J’ai commencé à laisser des remarques sur les fiches Wiki­pédia traitant de cette thématique. J’ai créé un compte pour corriger quelques virgules. Et je me suis aperçu que j’étais plus compétent sur le sujet que la plupart des autres contributeurs ! » Depuis, Pyb, cheveux courts, chemisette violette et regard curieux derrière ses lunettes, est devenu un mordu. <r Cer­tains jouent de la guitare ou pratiquent un sport. Moi je contribue, c’est une vraie passion. » Une passion à laquelle il consacre beaucoup de son temps libre. Cinquième site le plus consulté du monde À l’époque où il se lance, Wikipédia souffre d’une mauvaise image d’inexactitude, notamment dans le milieu universi­taire. « Je cachais moi-mème à mon directeur de thèse mon investissement personnel. Il était important à cette époque de lever les fantasmes provoqués par le site », témoigne Pyb, en ajustant ses lunettes carrées. Ce passionné de photo prend la présidence de la fondation Wikimedia France, chargée de faire la promotion de l’ency­clopédie en ligne. Depuis, l’image du site collaboratif s’est améliorée. L’encyclopédie, qui est devenue le cinquième site le plus consulté dans le monde, a fêté ses quinze ans en début d’année. Elle compile près de 36,9 millions d’articles, parmi lesquels 1,7 million en français. « Ceux qui consultaient Wikipédia à ses débuts sont aujourd’hui en poste, cela nous ouvre beaucoup de portes, indique Pyb. Aujourd’hui, certains universitaires se mettent à contribuer, conscients de l’importance du Web pour transmettre le savoir. » Une quinzaine d’heures par week-end sur Wikipédia Pyb a passé la main de la présidence de Wikimedia France, devenue une structure importante, qui emploie aujourd’hui dix personnes. Il a laissé de côté les sujets traitant d’écono­mie, pour se concentrer sur les entrées“’ concernant la photo de sport, auxquelles il peut consacrer jusqu’à une quinzaine d’heures par week-end. « Certains ne corrigent que la forme à raison de quelques minutes par mois, d’autres écrivent des fiches entières. Vraiment tout le monde peut contribuer, il ne faut pas hésiter à sauter le pas », insiste-t-il. 1. Sponsor. 2. Articles. Julien Duriez, La Croix, 14 juillet 2016. Wikipédia Répondez aux questions :

1. 1.     Utilisez-vous souvent le site Wikipédia ?
2. 2.     Quels types d’informations y cherchez-vous ?
3. 3.     Qu’est-ce qu’un contributeur Wikipédia ?
4. 4.     Comment Pierre-Yves a-t-il débuté comme contributeur sur Wikipédia ?
5. 5.     Pourquoi cachait-il son activité de contributeur au début ?
6. 6.     Pourquoi les universitaires commencent à contribuer Wikipédia ?
7. 7.     À quoi s’intéresse maintenant Pierre-Yves ?

Vocabulaire Retrouvez dans le texte un équivalent des expressions suivantes : a | à l’origine b | gratuitement c | se lancer dans l’aventure  Sur quels thèmes aimeriez-vous rédiger un article Wikipédia ?   GRAMMAIRE > le participe présent ■ ÉCHAUFFEMENT Ex. 1 Retrouvez l’infinitif des verbes en gras. a | Un organisme qui vous donne donc une certification attestant que vous avez participé activement au MOOC. b La réflexion de Hegel sur le travail permet ainsi de nourrir une dissertation répondant à la question : « Peut-on être heureux sans travailler ? » c Les stagiaires ayant la motivation, ils ont pu terminer le module. Ex. 2 Comment pourrait-on reformuler les phrases a, b, c et d ? a Avec comme : phrases et b Avec qui : phrases et ENTRAÎNEMENT Ex. 3 Mettez les verbes suivants au participe présent.

1. étudier
2. boire
3. prendre
4. voir
5. jeter
6. dire
7. réfléchir

Ex. 4 Réécrivez les parties soulignées avec un participe présent. Le master de géologie de l’université de Grenoble est ouvert aux étudiants qui sont titulaires d’une licence 3 en biologie, qui veulent s’orienter vers la recherche, qui ont fait un stage dans un laboratoire, qui ont reçu une lettre de recommandation d’un enseignant, qui sont partis étudier à l’étranger, oui n’ont pas étudié à l’université de Grenoble. Ex. 5 Écrivez une seule phrase avec un participe présent. Exemple : Le prof de maths est très disponible. Nous pouvons lui poser beaucoup de questions. -» Le prof de maths étant très disponible, nous pouvons lui poser beaucoup de questions. a Je sais parler français. Je suis à l’aise pour m’exprimer, b Delphine va à l’université en voiture. Delphine a pu m’emmener. c Le temps s’éclaircit. Nous pouvons commencer le cours de sport. d Les vacances sont arrivées. Je suis beaucoup moins stressée. e Elle n’a pas eu son bac. Elle n’a pas pu s’inscrire à l’université. f Le nombre d’étudiants grandit. L’université est devenue trop petite. g | J’ai oublié mes affaires de sport. Je n’irai pas au cours de gym.   Ex. 6 Reformulez les phrases suivantes avec un participe présent, comme dans l’exemple. Exemple : Comme j’ai besoin de réviser mès maths, je vais à la bibliothèque. -» Ayant besoin de réviser mes maths, je vais à la bibliothèque.

1. a.     La nuit tombe, le match a donc été reporté.
2. b.     Je suis très fatigué, alors je vais devoir prendre des vacances.
3. c.      Je n’avais pas de bonnes notes en français, j’ai donc suivi un cours de rattrapage
4. d.     Je ne savais pas quel cursus suivre, du coup j’ai pris une année sabbatique.
5. e.     Je n’ai pas trouvé de stage dans ma ville, j’ai donc déménagé pour finir mes études.
6. f.       Puisque tout le monde vote pour, la décision est prise.
7. g.     Comme je ne pourrais pas être présent à la réunion, je vous enverrai mon rapport par courriel.

  GRAMMAIRE > les pronoms relatifs composés ÉCHAUFFEMENT 1 Observez les phrases suivantes. Quel est le point commun entre les pronoms relatifs en gras ? a Les MOOC sont des cours de date à date, auxquels il est nécessaire de s’inscrire, b II se concentre sur les entrées concernant la photo de sport, auxquelles il peut consacrer une quinzaine d’heures par week-end. c Elle compile près de 36,9 millions d’articles, parmi lesquels 1,7 million en français, d C’est un jeu dans lequel les étudiants plongent dans le Moyen Âge. ENTRAÎNEMENT Ex. 1 Complétez avec lequel, laquelle, lesquels, lesquelles, duquel, de laquelle, desquels ou desquelles. a J’ai enfin choisi le thème sur … je vais écrire mon mémoire. b La personne avec …  tu parlais, c’est ma prof de philo. c Le bâtiment à côté … nous avons pris un café, c’est l’université. d Tu sais où se trouve la bibliothèque dans …  on peut étudier le soir ? e Les contributeurs Wikipédia â propos … j’ai écrit un article étaient très contents. f Le stage au cours … j’ai appris mon métier était dans une administration. g L’étudiant derrière … tu te trouvais dans la queue est le président du syndicat étudiant. Ex. 2 Quelles phrases de l’activité 1 peuvent être reformulées avec qui ? Ex. 3 Reformulez les phrases suivantes en utilisant des pronoms relatifs comme dans l’exemple. Exemple : Nous sommes passés devant un grand bâtiment. Ce bâtiment est le ministère de l’Éducation nationale. -* Le grand bâtiment devant lequel nous sommes passés est le ministère de l’Éducation nationale.

1. a.     J’ai réussi à terminer ma thèse grâce à une personne. C’est ma mère.
2. b.     Dans ce cours, les portables sont interdits. C’est un cours de philosophie.
3. c.      Nous avons assisté à un séminaire passionnant. C’était un séminaire sur le droit du travail.
4. d.     Je fais régulièrement les courses pour mes voisins. Ce sont mes voisins du dessus.
5. e.     J’ai rencontré mon mari pendant les vacances. C’étaient des vacances d’été.
6. f.       Nous avons fait notre choix parmi un grand nombre de candidats au master. Les candidats étaient tous très bons.

Ex. 4 Répondez aux questions comme dans l’exemple : Exemple : Vous étudiez dans une université à Paris ? — Oui, l’université dans laquelle ¡’étudié est à Paris.

1. a.     Vous avez appris le russe avec cette méthode ?
2. b.     Vous vous êtes inscrit à ce cours en ligne ?
3. c.      Vous êtes arrivé en retard à cause de cet accident ?
4. d.     Vous avez travaillé pour cette entreprise ?
5. e.     Vous avez pensé à ces livres pour la bibliographie ?
6. f.       Vous avez progressé grâce à cette formation ?
7. g.     Vous habitez près de ces bureaux ?
8. h.     Vous avez répondu à la lettre de Yves ?

Ex. 5 Complétez le texte avec des pronoms relatifs composés. L’université dans … j’étudie se trouve à Nantes. Le département scientifique pour … je fais des recherches est très prestigieux. Les séminaires …  je participe sont très intéressants. Les expériences scientifiques sur … je travaille sont passionnantes. Les étudiants avec …  j’habite font    aussi des sciences. La personnalité scientifique      à … je voudrais ressembler, c’est Marie Curie.