Автор статьи
Валерия
Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Задачи задания
-Знакомство с методом парадоксальной интенции; -Знакомство с кейсом, описывающим клиента с синдромом навязчивых состояний; -Анализ кейса с использование метода парадоксальной интенции. На психотерапевтический сессии консультанту легко удалось сформулировать проблему пациента, определяя логотерапевтические аспекты. Системное восприятие проблемы и парадоксальное мышление способствовало пониманию социального контекста проблемы. Психотерапевт смог выявить навязчивое иррациональное стремление у клиента и объяснить проблему в рамках парадоксального подхода. Успешные инерции терапевта: применение симптома в качестве союзника, так как новые симптомы получили позитивный ярлык, произошло переформулирование коннотации; установлена связь между симптомом и другими составляющими системы, а именно, терапевту удалось приписать симптому позитивную функцию и подогнать под единый уровень всех членов системы. Пациент сумел объективировать невроз и себя от него дистанцировать. Научился смотреть страху в лицо. Таким образом, полагаем, что смысл парадоксальной интенции заключается в умении побудить пациента совершить то действия, которого он больше всего боится. Эффект данной терапии должен быть следующим: перехват управления собственными эмоциями и разрыв прочного круга, повышение самоуверенности. При неврозе навязчивых состояний представленный метод очень эффективен, при условии, что невроз не является следствием психического заболевания. Охарактеризуем эффективность метода при неврозах: 1)клиент перехватывает управление своими болезненными переживаниями, навязчивостями; 2)понимание того, что во многом боишься не объективных последствий, а своего собственного страха. Отметим, что метод парадоксальных интенций не эффективен при психических отклонениях. Рассмотрим пример применения метода парадоксальной интенции при неврозе навязчивых состояний. Ольга, 48 лет. Ее мама страдала тяжёлым неврозом навязчивых состояний. А около 13 лет назад первые симптомы навязчивостей стали заметны и у самой пациентки: до этого она просто была очень педантична. Теперь при чтении она по десять раз начинала фразу сначала или застревала на каком-нибудь слове. Она чувствовала настоятельную потребность содержать все шкафы и ящики в абсолютном порядке, при этом она очень боялась, что у неё может развиться душевное расстройство. Ольга была вынуждена, чтобы быть уверенной в том, что все ящики закрыты, захлопывать их в определённом ритме. Систематически она ранила пальцы, ломала ключи и портила дверные замки, постоянно проверяя, заперты ли двери. Пациентку поместили в стационар и лечащий врач решил попробовать с ней метод парадоксальной интенции. Итог был следующий: однажды после обеда пациентка привела два своих ящика в полный беспорядок и страшно этим гордилась. Нужно заметить, что только после этого терапевтического эффекта в разговоре с доктором выяснилось, что брат пациентки, когда той было 5 лет, сломал её любимую куклу, после чего она стала тщательно прятать свои игрушки. Когда пациентке было 16 лет, сестра втайне от неё надевала её платья, вследствие чего пациентка их тоже стала прятать в шкафу. Главной целью при обучении методу парадоксальной интенции было несовершенство, когда всё должно быть в максимально возможном беспорядке. Пациентка должна открывать ящики с желанием всё перепутать. Спустя две недели после начала лечения Ольга смогла нормально пользоваться своей авторучкой, чего была не в состоянии делать несколько лет. Улучшение наступило за 16 дней
О сайте
Ссылка на первоисточник:
http://www.muctr.ru/
Поделитесь в соцсетях: