Творческое задание по психоаналитический подход в психологическом консультировании

Задание 1.

На слушание с равномерно распределенным вниманием.

Прочтите рассказ так, как если бы Вам на сессии эту историю рассказала пациентка. Снится мне сон Автор: Малярша Источник: https://www.proza.ru/editor/2015/11/29/1860 Снится мне сон. Третью ночь подряд. Стена старой деревенской избы. Бревна с грубыми зарубками,  окладные венцы  выцвели до холщовой  портянки,  а под застрехой — в уголь черные.  Железные петли проржавели,  дощатые рамы рассохлись,  замазка осколками выпадает,  того и гляди стекло, истонченное  дождями,  наружу выдавит, в  посеребренную туманом крапиву. — Ремонта здесь ужас сколько, — во сне соображаю, — дрель с насадкой нужна, а лучше шлифмашинка. Скребок, шпатель, валик, кисти. Скотч малярный. Молоток, стамеска, отвертка, гвозди… Утром просыпаюсь и думаю – сон это или нет? А на следующую ночь, то же самое. Изба, бревна, рамы, крапива. И людей никого. Пошла к врачу. Не хватало еще свихнуться.  Отстояла очередь. Врач постучал по моим коленям молоточком, измерил давление, рост и вес записал. Выслушал меня, не торопясь. Спрашивает: — Вы в избах жили? — В избах? – вспоминаю я, — нет, никогда не жила. В бытовках жила, в кунгах, в общежитиях, когда на выезде работа. В избе ни разу. — А я в избе родился, — говорит врач, —  вот точно в такой, какую вы мне тут описали. Как вас…эээ…(врач заглянул в карту)…Вера, да? — Вера. — Только про охлупень вы, Вера, мне ничего не сказали. Какой он? — Кто? — подняла я брови. — Охлупень. — Но я не знаю, что это? — Охлупень, это коньковое бревно, — врач  широко развел руки в стороны, — конек, короче говоря. На крышах видели? — Видела. —  На моей избе, — сказал врач — охлупень был с резной конской головой. А на вашей? Я попыталась вспомнить, но перед глазами стояла только бревенчатая стена. — Крыши я не видела, — сказала я. — Жаль, — огорчился  врач, — уж очень ваша изба на мою похожа, даже в мелочах. Разволновался я, Вера, давно в своей деревне не был. Ну, теперь-то обязательно съезжу. Зайдите ко мне на следующей неделе, покажитесь. — Покажусь, — сказала я и пошла домой. В эту ночь изба мне не снилась. В следующую тоже. И вообще, вся неделя прошла без снов. Упала и отрубилась. Да и  днем  на ходу спала. И тут звонок. — Да? — Вера, здравствуйте! Простите за поздний звонок, это врач. — Какой врач? – не понимаю я, с трудом разлепляя глаза. Заснула над тарелкой с ужином. Кляча старая. — Вы ко мне приходили, вам изба снилась. — А, — я протираю глаза, — уже неделю ничего не снится, вы меня вылечили… — Сгорела изба, Вера,  — говорит врач, — неделю назад. А мне только сейчас сообщили. Вера, вы слышите? — Слышу, — я отодвинула  в сторону тарелку с остывшим гуляшом. — Вы извините,  Вера, — сказал врач, — просто мне  не с кем про это поговорить, про избу. Вы слышите? — Говорите, говорите, — я поставила кофе. — Я-то все  думал раньше, что  избу под дачу приспособлю.  Ждал, когда детишки народятся, но год назад развелся с женой,  — голос врача прервался, — я же в ней вырос. Потом в город уехал. Родители  умерли. Изба так и стояла, брошенная. А сейчас ее нет. И больше никогда не будет. Вы слышите, Вера? — Приезжайте в гости, —  предложила я, — на кофе. — Кофе на ночь вредно и потом я же врач, я справлюсь, вы не беспокойтесь. Просто мне надо было с вами  поговорить. Хотя я, кажется, повторяюсь. Извините. — Не за что, — сказала я, — звоните. — Может, как-нибудь потом, — сказал врач, — например,  насчет кофе? — Только позвоните накануне, — попросила я, —  сейчас столько  работы навалилось. — Спасибо, — сказал врач, — до свидания. Я отключила телефон и выпила весь кофе. А ночью мне  приснилась изба. Но только совсем  новая, с сияющими окнами, горящей медью крышей. И охлупень с перекрещенными конскими головами,  нежно касающимися друг друга резными шеями.

Задание 2.

На распознание своего контрпереноса. А) Из приведенного выше рассказа выделите 5 любых слов или словосочетаний, которые почему-то больше всего зацепили Ваше внимание. Изба, конская голова, врач, брошенная, дача. Б) Опишите, какие чувства вызвало прочтение рассказа и выделенные Вами слова. В начале прочтения рассказ вызвал чувство тревоги. Чувствовалась какая-то опасность. Как будто врач, понимал, что происходит с Верой и был частью ее сна. И до середины рассказа казалось, что врач выступает как злая фигура со своими целями. Но после прочтения всего рассказа вызвало чувство легкости и спокойствия. Выделенные мной слова, взывают чувство тревоги какой-то опасности.  И чувство неизвестности.

Задание 3.

На развитие ассоциативного мышления и способности фантазировать о пациенте (ревери). А) Напишите короткий рассказ с использованием 5 слов и словосочетаний, выделенных Вами ранее при чтении рассказа. Как-то раз в одной деревне, в избе жила бабушка. И после сильных проливных дождей начала протекать у нее крыша. Семья у нее была большая, но жила далековато. Но при этом бабушка чувствовала себя брошенной Но по счастливой случайности, на студенческие каникулы приехали к ней внуки учились они на врачей. Они заметили, что у бабушки крыша протекает. И решили починить и так увлеклись, что одни из внуков с помощью станка по дереву сделал красивую конскую голову, которую потом вскоре установили на крыше. Б) Напишите три коротких рассказа (объем произвольный, несколько предложений вполне достаточно) с одним и тем же названием. Например, «Конек».  Или можете придумать тему себе сами.

1. Как-то раз молодой человек, которого звали Алексей, очень сильно увлекся шахматами. Вскоре в интернете он увидел объявление соревнований по шахматам, которое называлось «Конек». Зарегистрировался, пришел на турнир и смог взять призовое место. И после этого его друзья ему сказали: «слушай шахматы — это твой конек».
2. В одну строительную компанию, позвонил клиент. С заказом установить ему на крышу «конек» под золото. Оператор указал примерную цену и срок исполнения. Заказчика это вполне устроило.
3. Жила была девочка, и как-то раз она поехала в деревню к бабушке. И на ночь девочка по имени Анастасия, попросила бабушку рассказать ей сказку.

И бабушка решила рассказать сказку про «конька горбунька». Анастасие это на столько понравилось, что после рассказа бабушки она хотела послушать еще.

Задание 4.

На разитие интерпретативных способностей*. Проинтерпретируйте приведенный выше рассказ (можно фантазировать; можно писать в свободной форме, или можно опираться на приведенные ниже подсказки), то есть напишите, как Вам кажется его можно понимать:

• если думать, что эта история каким-то образом отражает актуальное душевное состояние пациентки, с которым она обратилась в терапию (основные темы пациентки, ее внутренний конфликт, защиты, — психодиагностика),

У пациентки возможно имеется внутренней конфликт. По сколько по ее сну мы можем заметить, как она пытается, преобразить избу, но ничего особого не выходит. Тоже самое происходит и в ее жизни, за что бы она не бралась все идет как-то не по плану.

• если думать, что в этой истории воспроизводятся некие паттерны, идущие из прошлой пациентки (модель объектных отношений, генетическая интерпретация),

Изба может быть, как интерпретация, чего-то плохого из прошлой жизни пациентки это могут быть неудачные любовные отношения либо серьёзная психическая травма. 3) если думать, что эта история отражает чувства и фантазии пациентки по отношению к аналитику (интерпретация переноса), После того, как врач указал ей на то, что изба, которую описывает Вера похожа на его. Она начала думать, что это изба как-то связанно с ней. Так же возможно она начала испытывать чувство к аналитику. Более теплые. И данные чувства помогли изначально избавиться от снов. 4) если думать о том, что мог сделать аналитик на предшествующих сессиях, что это спровоцировало такие фантазии у пациентки (интерпретация аналитических отношений и вклада в них аналитика, терапевт-центрированная интерпретация). Можно сказать, что после новости врача для нее, а это новость стала облеганием. Она так же наладила контакт с врачом. И на подсознательном уровне благодаря хорошим новостям ей приснился такой сон. *Внимание! – Данное задание направлено на развитие аналитического мышления, но это не значит, что все мысли-интерпретации, которые могут прийти нам в голову, мы озвучиваем своим пациентам. Большинство этих мыслей остаются интерпретациями, которые мы делаем только для себя в своем уме и относимся к ним как к гипотезам, требующим дальнейшего изучения, для того, чтобы они, или получили дополнительное подтверждение в дальнейшем материале пациента, или были опровергнуты.

Задание 5.

На развитие навыков обратной связи. Поделитесь, как Вы восприняли это задание к зачету. Ответ: Данное задание к зачету я восприняла довольно интересным. Поскольку оно помогло мне раскрыть мою фантазию, я смогла придумать целых три рассказа за короткий промежуток времени. Благодаря данному заданию я почувствовала себя аналитиком в данной проблеме пациентки. Мне захотелось разобраться в данном в вопросе.