Автор статьи
Валерия
Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
- Характеристика раздела «Целеполагание» в структуре анализа урока ФК, построенного на основе системного подхода
- Характеристика основных противоречий в организации и содержании урока ФК
- Движущие силы дидактических процессов предмета «ФК»
- Характеристика раздела «Методика преподавания» в структуре анализа урока ФК, построенного на основе системного подхода
- Докажите, что модель построения урока ФК на основе системного подхода можно отнести к инновационным моделям
- Характеристика педагогических принципов предмета «ФК
- Сходства и отличия традиционной модели построения урока ФК и модели урока ФК, построенной на основе системного подхода
- Характеристика раздела «Содержание образования» в структуре анализа урока ФК, построенного на основе системного подхода
- Основные этапы становления теории и методики обучения «ФК»
- Характеристика организационно-педагогического компонента в структуре анализа урока ФК, построенного на основе системного подхода
- Почему образовательная группа задач является ведущей относительно оздо-ровительной и воспитательной
- Характеристика содержания образования по предмету «ФК»
- Дайте характеристику влияния физической нагрузки на организм обучаю-щихся разного возраста
- Характеристика смыслового содержания задач воспитательной группы
- Характеристика элементов дидактического взаимодействия учителя ФК и учащихся в рамках учебных занятий
- Характеристика психолого-педагогического компонента в структуре анализа урока ФК, построенного на основе системного подхода
- Характеристика смыслового содержания задач оздоровительной группы
- Характеристика основных разделов учебных программ, отражающих требо-вания ФГОС в области общего образования по предмету «ФК
- Роль, значение и методика составления пульсовой кривой физической наг-рузки на уроке ФК
- Характеристика смыслового содержания задач образовательной группы
- Функции предмета «Теория и методика обучения ФК» в содержании подго-товки специалиста с квалификацией «Бакалавр ФК»
- Характеристика смыслового содержания формулировки задачи воспита-тельной группы «Закрепление»
- Анализ модели построения урока ФК на основе системного подхода
- Характеристика основных групп педагогических задач учебного предмета «ФК»
- Характеристика смыслового содержания формулировки задачи образовательной группы «Контроль»
- Логика написания плана-конспекта урока по ФК в ООШ на основе системного подхода
- Характеристика базовой и вариативной части ФГОС по ФК
- Характеристика раздела «Индивидуальная работа» в структуре анализа урока ФК, построенного на основе системного подхода
- Характеристика категории «Обучение» в логике системного подхода
- Механизмы взаимоотношения ФГОС и содержания образования по предмету «ФК»
- Каков механизм психофизиологических стадий обучения движениям
- Характеристика физической нагрузки по зонам мощности
- Взаимосвязь и взаимообусловленность деятельностей учителя ФК и учащихся в компоненте дидактического взаимодействия педагогической системы предмета «ФК»
- Характеристика смыслового содержания формулировки задачи оздорови-тельной группы «Формирование»
- Психофизиологический механизм образования ФССС — биологической основы моторики человека
- Характеристика понятия «Педагогическая система учебного предмета «ФК»
- Роль, значение и методика составления пульсовой кривой физической наг-рузки на уроке ФК
- Классификация физической нагрузки по характеру воздействия на функции организма
- Место и значение предмета «ФК» в содержании общего образования
- Характеристика смыслового содержания формулировки задачи образователь-ной группы «Разучивание»
- Логика построения целевой установки урока ФК
- Необходимость адаптации общедидактических принципов к специфике предмета «ФК»
- Роль, значение и методика организация домашнего задания по ФК
- Характеристика базовых принципов построения модели урока ФК на основе системного подхода
- 3. Характеристика факторов, определяющих содержание образования пред-мета ФК
- Характеристика смыслового содержания формулировки задачи воспитатель-ной группы «Вызывать»
- Характеристика структуры системного анализа урока ФК
- Характеристика основных форм организации педагогического контроля в структуре педагогической системы предмета ФК
- Характеристика смыслового содержания формулировки задачи образователь-ной группы «Совершенствование»
- Анализ модели построения традиционного урока ФК
- Мониторинг состояния показателей физического здоровья обучающихся в структуре педагогической системы предмета ФК
- Характеристика смыслового содержания формулировки задачи воспита-тельной группы «Способствовать»
- Характеристика базовых положений концепции системного подхода к пост-роению урока ФК
- Сущность и содержание подготовки учителя к уроку ФК
- Характеристика смыслового содержания формулировки задачи образовательной группы «Формирование»
- Характеристика основных положений ФГОС по ФК
- Характеристика основных компонентов содержания подготовки учителя ФК к уроку
- Характеристика смыслового содержания формулировки задачи оздорови-тельной группы «Укрепление»
- Суть теории системного подхода к построению образовательного процесса В.П. Симонова
- Характеристика видов планирования в организации УВП по предмету «ФК»
- Характеристика основных положений системы комплексной рейтинговой оценки
- Структура построения РП по ФК в соответствии с требованиями ФГОС
- Методические аспекты освоения обучающимися теоретико-методических знаний предметной области «ФК» на разных ступенях школьного образования
- Положительные и отрицательные аспекты внедрения цикловой формы организации учебного процесса по ФК в школе
- Комплексный подход к системе оценивания качества освоения обучающ-имися предметной области «Физическая культура»
- Методы определения общей и моторной плотности урока ФК
- Характеристика смыслового содержания формулировки задачи воспита-тельной группы «Формирование»
- Характеристика физкультурно-оздоровительного компонента системы школьного физического воспитания
- Взаимообусловленность всех групп задач в планировании урока ФК
- Характеристика смыслового содержания формулировки задачи образова-тельной группы «Закрепление»
- Характеристика физкультурно-массового компонента системы школьного физического воспитания
- Что обеспечивает стратегическую и тактическую функции целеполагания
- Характеристика основных положений технологии комплексной оценки состояния показателей физического здоровья школьников
- Характеристика спортивно-массового компонента системы школьного физического воспитания
- Механизм обеспечения недельного объёма ДА обучающихся
- Сходства и отличия в составлении плана-конспекта урока ФК в традицион-ном виде и составленного на основе системного подхода
- Характеристика всех компонентов целеполагания урока ФК в их взаимосвязи и согласованности
- Место планирования в организации УВП по ФК
- Сущность, назначение и особенности использования учителем ФК рейтин-гового метода оценки качества освоения обучающимися предметной области «Физическая культура»
- Характеристика основных этапов дидактических процессов в предмете «ФК»
- Характеристика основных концепций модернизации учебного предмета ФК
- Место, значение и функции целеполагания, как ведущего компонента педагогической системы предмета «ФК»
- Влияние гипокинезии на организм современных школьников
- Характеристика основных структурных компонентов целевой установки урока ФК
О сайте
Ссылка на первоисточник:
http://www.i-eu.ru
Поделитесь в соцсетях: