Автор статьи
Валерия
Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
- Характеристика здоровье сберегающих факторов
- Значение ТМОФК в подготовке специалиста с квалификацией «Бакалавр по ФК»
- Характеристика понятия «Шаг» дидактических процессов в предмете «ФК»
- Механизм психофизиологических стадий обучения движениям
- Характеристика понятия «Педагогическая система предмета ФК»
- Положительные и отрицательные стороны внедрения ФГОС по ФК в систему общего образования
- Основные положения концепции кинезофилии
- Характеристика основных факторов, определяющих гиподинамию у школьников
- Основное назначения дидактических процессов предмета ФК
- Схема планирования физической нагрузки на физиологически оптимальном уровне в недельном режиме двигательной активности
- Характеристика этапов дидактических процессов в предмете «ФК»
- Основная функция содержания образования предмета ФК
- Механизм функционирования нервно-проводящих путей в организме человека
- Характеристика основных групп педагогических задач учебного предмета «ФК».
- Характеристика содержания федерального компонента ФГОС по ФК
- Характеристика физической нагрузки по зонам мощности
- Закономерный характер взаимодействия преподавания и учения в дидактических процессах
- Роль и значение ФГОС в формировании личной ФК школьника
- Первичность моторной функции организма человека
- Характеристика основных системообразующих элементов педагогичес-кой системы предмета ФК
- Роль, место и значение типового «Шага» в структуре педагогической системы предмета «ФК»
- Влияние гипокинезии на функции организм человека
- Сходства и отличия системно-структурного подхода в изучении педагоги-ческих процессов и явлений и аналитического подхода
- Характеристика документов нормативно-правового регулирования ТМОФК
- Характеристика основных двигательных способностей организма человека
- Внутренняя взаимосвязь элементов структуры педагогической системы предмета «ФК».
- Характеристика звеньев типового «Шага» дидактических процессов в предмете «ФК»
- Механизм образования в коре головного мозга человека физиологичес-кого системного структурного следа
- Характеристика основных функции педагогической системы предмета «ФК»
- Сущность дидактических процессов в предмете ФК
- Характеристика особенностей кривой работоспособности функций организма человека в зависимости от биопрофиля
- Характеристика дидактических процессов, как механизма передачи обучающимся содержания образования по предмету «ФК»
- Характеристика структуры содержания образования по предмету «ФК»
- Характеристика понятия «Личная физическая культура»
- Характеристика обстоятельств, которые явились факторами усложнения процесса формирования методики преподавания ФК в школе
- Характеристика основных положений современных концепций модерни-зации учебного предмета «ФК»
- Основные положения теории индивидуального развития
- Характеристика основных элементов структуры педагогической системы предмета «ФК»
- Характеристика содержания национально-регионального компонента ФГОС по ФК
- Взаимообусловленность вертикальной и горизонтальной структуры педагогической системы предмета «ФК»
- ФГОС по ФК, как механизм новой государственной доктрины
- Характеристика смежных двигательных способностей организма человека
- Факторы, обусловливающие коррекцию содержания образования педагогической системы предмета «ФК» на современном этапе развития общества
- Характеристика видов дидактического взаимодействия учителя ФК и учащихся в рамках урока ФК
- Характеристика структуры рабочей учебной программы по предмету «ФК»
- Характеристика содержания раздела «Знания о ФК» на всех ступенях школьного образования
- Психофизиологическая природа образования двигательного навыка
- Характеристика содержания раздела «Знания о ФК» на всех ступенях школьного образования
- Педагогическая система предмета «ФК» как упорядоченная самоуправляемая целостность множества динамично функционирующих элементов
- Основные положения теории моторно-висцеральных рефлексов
- Характеристика понятия «Элемент» дидактических процессов в педагогической системе предмета «ФК»
- Характеристика содержания раздела «Физическое совершенствование» на всех ступенях школьного образования
- Характеристика содержания раздела «Способы двигательной (физкуль-турной) деятельности» на всех ступенях школьного образования
- Характеристика элементов деятельности учителя ФК и учащихся (отдельно) в процессе их дидактического взаимодействия на уроках ФК
- Сходства и отличия двигательной активности и двигательной деятель-ности
- Характеристика факторов-детерминантов содержания образования вариа-тивной части ФГОС по ФК
- Характеристика непосредственного и опосредованного дидактического взаимодействия учителя ФК и учащихся в рамках учебного процесса
- Характеристика понятия «Двигательное умение»
- Характеристика регулятивных универсальных учебных действий обу-чающихся согласно требований ФГОС по ФК
- Характеристика требований к деятельности учителя ФК в процессе дидактического взаимодействия с учащимися
- Характеристика понятия «Двигательный навык»
- Характеристика личностных универсальных учебных действий обучаю-щихся согласно требований ФГОС по ФК
- Взаимосвязь структуры «Шага» обучения и структуры функциональной единицы в дидактических процессах по предмету «ФК».
- Роль мозга в управлении моторными функциями организма человека
- Характеристика коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся согласно требований ФГОС по ФК
- Характеристика оценочно-аналитической деятельности учителя ФК
- Какова роль доминанты в управлении движениями
- Характеристика факторов, определяющих содержание образования предмета ФК
- Место оценки результатов дидактического взаимодействия учителя и учащихся в структуре дидактических процессов по предмету ФК
- Характеристика принципов государственной образовательной политики страны в построении содержания национально-регионального компонента ФГОС по ФК
- Характеристика структуры разделов ФГОС предметной области ФК
- Методологическая основа построения содержания предмета ФК
- Характеристика результатов учебной деятельности школьников (предмет-ных, метапредметных и личностных) согласно требований ФГОС
- Системный подход к построению учебного процесса по предмету «ФК»
- Характеристика структуры микроцикла дидактических процессов в предмете «ФК»
- Предметы оценки качества освоения обучающимися ФК
- Характеристика понятия «Закономерности педагогических процессов» в предмете ФК
- Характеристика механизмов, обеспечивающих подвижность дидактических процессов в предмете ФК
- Характеристика содержания подразделов: «Физкультурно-оздоровитель-ная деятельность» и «Спортивно-оздоровительная деятельность с соревнова-тельной направленностью» на всех ступенях школьного образования
- Характеристика понятия «Физическое здоровье»
- Движущие силы дидактических процессов в предмете «ФК»
О сайте
Ссылка на первоисточник:
http://www.ivgsha.ru
Поделитесь в соцсетях: