Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
ТЕМА: СТРОЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ. КЛЕТОЧНАЯ СТЕНКА.
Лабораторная работа
Работа 1. Первичное строение клеточной стенки на примере листа традесканции или пленки лука.
Приготовьте временный препарат нижней эпидермы в капле воды. Рассмотрите его при малом увеличении.
Обратите внимание: клеточные стенки не утолщенные с ровными контурами. Рассмотрите строение клеточной стенки при большом увеличении.
Зарисуйте препарат и сделайте соответствующие обозначения.
Работа 2. Вторичное строение клеточной стенки на примере листа кукурузы или аспидистры.
Приготовьте препарат верхней эпидермы листа аспидистры или кукурузы. Для этого вырежьте полоску живого листа. Оберните ее вокруг указательного пальца левой руки и, придерживая полоску с двух сторон большим и средним пальцами, сделайте возможно более тонкий поверхностный срез, поместите его на предметное стекло в каплю хлор-цинк-йода и накройте покровным. От действия реактива целлюлозные стенки клеток станут сине-фиолетовыми и поры будут заметны лучше.
|
|
- первичная клеточная стенка
- вторичная клеточная стенка
- простая пора
- поровая мембрана
|
При малом увеличении найдите на краю среза наиболее тонкое место, где клетки расположены в 1 слой. Переведите микроскоп на большое увеличение. Внимательно рассмотрите боковые стенки клетки. На месте соединения двух клеток видна сплошная тонкая линия. Это срединная пластинка и первичная клеточные стенки соседних клеток. К первичной клеточной стенке прилегает вторичная. Она не сплошная, а прерывается поровыми каналами с ровными параллельными стенками. Такие поры называются простыми. Обратите внимание на то, что поры соседних клеток совпадают, образуя пары пор, разделенные поровой мембраной. Поровая мембрана или замыкающая клетка поры образована первичными клеточными стенками соседних клеток и срединной пластинкой. С помощью микровинта рассмотрите верхнюю и нижнюю стенки клетки. На них видны светлые кружочки. Это простые поры в плане (вид сверху).
Зарисуйте препарат и сделайте обозначения.
Работа №3. Окаймленные поры в древесине сосны (радиальный и тангенциальный срезы)
1) Рассмотрите постоянный препарат «Тангенциальный срез древесины сосны» при малом увеличении. Древесина сосны состоит из длинных мертвых клеток трахеид, выполняющих функцию проведения воды. При большом увеличении найдите в стенке клетки окаймленные поры. На тангенциальном срезе видны окаймленные поры в разрезе (вид сбоку). В окаймленных порах вторичная клеточная стенка как бы приподнимается над замыкающей пленкой поры, вследствие чего пара окаймленных пор соседних трахеид имеют вид двояко выпуклой линзы.
Зарисовать и сделать обозначения.
2) Рассмотреть постоянный препарат «Радиальный срез древесины сосны» при большом увеличении. На нем окаймленные поры видны в плане (вид сверху) в виде двух концентрических окружностей с диаметрами, соответствующими наибольшему и наименьшему диаметрам порового канала.
Зарисовать и сделать обозначения.
| Тангенциальный срез |
Радиальный срез |
| 1. первичная клеточная стенка
2. вторичная клеточная стенка
3. окаймленная пора
4. замыкающая пленка
5. торус |
1. первичная клеточная стенка
2. вторичная клеточная стенка
3. окаймленная пора
4. замыкающая пленка
5. торус |
Работа №4. Обнаружение суберина в клетках пробки.
Приготовьте временный препарат из среза бутылочной пробки в капле судана III. Рассмотрите препарат при малом увеличении, найдите наиболее тонкое место среза, переведите на большое увеличение.
Обратите внимание: клетки пробки мертвые, заполнены воздухом. Клеточные стенки окрашиваются суданом III в оранжево-красный цвет, т.к. судан III является реактивом на
суберин. Зарисуйте препарат.
Работа №5. Одревеснение клеточной стенки
Рассмотрите постоянный микропрепарат «Разрез ветки бузины» при малом увеличении. Центральную часть среза занимает древесина. Она состоит из сосудов и древесинных волокон с толстыми одревесневшими клеточными стенками. Древесина – мертвая ткань, поэтому клетки заполнены воздухом, видны только клеточные стенки, окрашенные флорогюцином в малиновый цвет из-за присутствия лигнина.
Зарисуйте препарат.
| |
|
|
Преподаватель:
__________________________ |
Ссылка на первоисточник:
http://viit.spb.ru/
