Помощь с вопросами для самоконтроля по БЖД, ИИТ

Практическое занятие 2 Система органов обеспечения БЖ и правового  регулирования их деятельности Задания для самостоятельной работы

1. Ознакомиться с Единой государственной системой предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), выделить и законспектировать структуру, основные задачи, уровни, режимы функционирования.
2. Ознакомьтесь с федеральным законом №°28-ФЗ «О гражданской обороне».
3. Изучите и охарактеризуйте средства индивидуальной защиты различного назначения.

Задания для рефератов «Гражданская оборона» В реферате должны быть отражены сведения о природе опасности, механизме развития, классификации, меры обеспечения безопасности на разных уровнях, системы предупреждения и оповещения, правила поведения в опасной ситуации.

1. Структура и функции ГО РФ.
2. Средства индивидуальной защиты кожи и органов дыхания.
3. Медицинские средства индивидуальной защиты.
4. Средства коллективной защиты.
5. Виды и методы работ в очагах радиационного, химического и бактериологического заражения.
6. Рассредоточение рабочих и служащих и эвакуация населения.
7. Сигналы гражданской обороны. Действия населения по сигналам ГО.

Вопросы для подготовки к семинару

1. Какая ситуация называется чрезвычайной? Что понимают под источником чрезвычайной ситуации?
2. Классификации ЧС?
3. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС. Задачи, структура управления и подсистемы, уровни.
4. Государственные силы обеспечения безопасности. Основные функции Президента РФ, Правительства РФ, Министерств и основных государственных органов, входящих в систему РСЧС.
5. Понятие гражданской обороны, ее роль и место в общей системе национальной безопасности.
6. Режимы функционирования РСЧС и ГО, сходства и отличия.
7. Какие существуют основные способы защиты населения в ЧС?
8. Какие сооружения называют убежищами?
9. Перечислите известные вам эвакуационные мероприятия.

Практические задания

• Заполнить схему «Режимы функционирования РСЧС». Установить взаимосвязи.

Режимы функционирования РСЧС

3.2. Практическое задание «Классификация чрезвычайных ситуаций». 3.3 Практическое задание «Классификация чрезвычайных ситуаций». Заполните таблицу классификацией ЧС по масштабам и тяжести последствий в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 21 мая 2007 г. №304 «О классификации ЧС природного и техногенного характера».

Зона ЧС	Кол-во пострадавших	Материальный ущерб
1.
2.
3. Межмуниципального
4. Регионального
5.		5-500 млн.
6.	≥ 500

  3.4. Практическое задание «Возможные последствия опасных ситуаций». Изучите, какие опасности характерны для региона проживания (пребывания). Какие из этих опасностей чаще всего приводят к возникновению чрезвычайных ситуаций? Заполните таблицу: Анализ возможных последствий опасности в масштабе вашего района

Вид опасности	Возможные последствия, их описания и примерная оценка
1
2
3
4

 3.5. Ситуационная задача. Оцените данную ЧС по трем признакам (классификациям) – причине возникновения, временным характеристикам, масштабам и тяжести последствий. Землетрясение, силой 8,1 балла по шкале Рихтера, произошло в Индийском океане к северу от острова Симелуэ, севернее Суматры в Индонезии, на глубине 30 км. Цунами, вызванное землетрясением, было одним из сильнейших в истории. Оно обрушилось на побережья Индонезии, Шри-Ланки, Южной Индии, Таиланда и еще некоторых стран и островов. Высота волн достигала 30 м. Волнам потребовалось от нескольких минут до семи часов, чтобы добраться до берегов различных территорий. Геологическая служба Соединенных Штатов опубликовала реальное число жертв и масштабов разрушений. Согласно этим данным, в результате цунами погибли 283 100 человек, 14 100 пропали без вести и еще миллион человек остались без крова. В феврале 2005 года океан выносил на берег по 500 тел погибших ежедневно. По оценкам неправительственных организаций опознания должны были продолжаться весь 2005 год и в начале 2006 года. Социально-экономическое состояние региона мгновенно ухудшилось. Страны охватил голод и болезни (холера, тиф и дизентерия). Не лишено оснований предположение о том, что еще 300 000 человек погибли в последующий год после цунами. Согласно научным данным, главной причиной столь катастрофических последствий является разрушение человеком коралловых рифов, структуры прибрежных районов. 3.6 Ситуационная задача. Оцените данную ЧС по трем признакам (классификациям) – причине возникновения, временным характеристикам, масштабам и тяжести последствий. В результате аварии на теплотрассе зимой (температура воздуха -25С) без горячей воды и отопления остались 2 жилых дома, в которых проживали около 100 человек. Устранить аварию быстро не удалось, дома были разморожены. На восстановление теплосети ушло 4 дня. Часть жильцов переселилась к родственникам, часть разместилась в здании школы, часть оставалась в своих квартирах. Причинен материальный ущерб имуществу граждан, пострадавших не было. Тесты Примечание: знаком * отмечены вопросы, в которых следует выбрать несколько вариантов правильных ответов.

1. * Основные цели создания РСЧС:

а) ликвидация массовых беспорядков б) проведение мероприятий по предупреждению ЧС в) снижение возможного размера ущерба г) максимально возможное снижение размеров потерь в случае возникновения ЧС

2. * Основные задачи РСЧС:

а) учёт всех видов ЧС, признание риска возникновения ЧС б) предупреждение возникновения ЧС, снижение потерь и ущерба от  ЧС, ликвидация последствий ЧС в) оповещение о ЧС, защита населения, обеспечение работы предприятий жизнеобеспечения, ликвидация последствий ЧС, обучение населения г) обмен оперативной информацией, организация обучения и стажировки специалистов, предупреждение возникновения ЧС, создание резервных финансовых, продовольственных и т.п. фондов

3. Основным органом управления системы РСЧС является:

а) штаб ГОЧС б) комиссии по ЧС соответствующего уровня в) органы управления ГОЧС г) МЧС России 4 Режимы функционирования РСЧС: а) режим повседневной деятельности, режим повышенной готовности, режим ЧС. б) режим планирования, режим повышенной деятельности, режим ЧС. в) режим повседневной деятельности, режим наблюдения, режим чрезвычайной готовности. г) режим повседневной деятельности, режим повышенной готовности, режим дня

5. РСЧС состоит из:

а) хорошо законспирированных сотрудников, работающих в тылу противника б) вооруженных отрядов в) функциональных подсистем г) территориальных подсистем и имеет пять уровней: федеральный, региональный, территориальный, местный и объектовый

6. * Территориальные подсистемы РСЧС создаются на уровне:

а) станций мониторинга б) республики в) края г) области

7. Функциональные подсистемы РСЧС создаются:

а) коммерческими структурами б) федеральными органами исполнительной власти (министерствами и ведомствами) в) на базе общественных организаций г) на базе крупных промышленных предприятий

8. Звено РСЧС, создаваемое на всех объектах народного хозяйства независимо от форм собственности, называется:

а) особо охраняемая территория б) профсоюзная организация в) местный орган самоуправления г) комиссия по чрезвычайным ситуациям

9. Комиссия по ЧС отвечает за организацию:

а) безопасного производства б) деятельности по вопросам охраны окружающей среды в) деятельности по вопросам ГО г) деятельности в ЧС на объектах народного хозяйства

10. Председатель комиссии по ЧС в образовательных учреждениях:

а) директор образовательного учреждения б) заместитель директора по хозяйственной части в) преподаватель курса «БЖД» г) преподаватель физкультуры

11. * Силы и средства РСЧС обеспечивают:

а) наблюдение ЧС б) контроль ЧС в) предупреждение ЧС г) ликвидацию ЧС

12. Руководящим органом территориальных подсистем является:

а) орган местного самоуправления б) комиссия по ЧС в) Правительство РФ г) местное управление полиции

13. Функциональные подсистемы создаются:

а) федеральным органом исполнительной власти б) органом местного самоуправления в) штабом ГО и ЧС г) территориальными органами

14. РСЧС в режиме повседневной деятельности обеспечивает:

а) оперативное управление ходом аварийно-спасательных и других неотложных работ б) привлечение общественных организаций и населения к ликвидации ЧС в) изучение состояния окружающей среды и прогнозирование ЧС г) усиление контроля состояния окружающей среды, прогнозирование возникновения ЧС и их последствии

15. РСЧС в режиме повышенной готовности обеспечивает:

а) оперативное управление ходом аварийно-спасательных и других неотложных работ б) привлечение общественных организаций и населения к ликвидации ЧС в) изучение состояния окружающей среды и прогнозирование ЧС г) усиление контроля состояния окружающей среды, прогнозирование возникновения ЧС и их последствий

16. * РСЧС в режиме чрезвычайной ситуации обеспечивает:

а) оперативное управление ходом аварийно-спасательных и других неотложных работ б) привлечение общественных организаций и населения к ликвидации ЧС в) изучение состояния окружающей среды и прогнозирование ЧС г) непрерывный контроль состояния окружающей среды, прогнозирование возникновения ЧС и их последствий Ключ к тестам

№ вопроса	ответ	№ вопроса	ответ
1	б в г	9	г
2	б в г	10	а
3	г	11	в г
4	а	12	б
5	г	13	а
6	б в г	14	в
7	б	15	г
8	г	16	а б г

Ответы

1. Заполнить схему «Режимы функционирования РСЧС». Установить взаимосвязи.

Режим повседневной деятельности

Режим повышенной готовности

Режим Чрезвычайной  ситуации

  3.2. Практическое задание «Классификация чрезвычайных ситуаций». 3.3 Практическое задание «Классификация чрезвычайных ситуаций». Заполните таблицу классификацией ЧС по масштабам и тяжести последствий в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 21 мая 2007 г. №304 «О классификации ЧС природного и техногенного характера».

Зона ЧС	Кол-во пострадавших	Материальный ущерб, руб.
1.Локального	≤ 10	≤ 100 тыс.
2.Муниципального	≤ 50	5 млн.
3.Межмуниципального	≤ 50	5 млн.
4. Регионального	50 — 500	5-500 млн.
5.Межрегионального	50 — 500	5-500 млн.
6.Федерального	≥ 500	≥ 500 млн.

Трансграничные ЧС выходят за пределы границ РФ, либо ЧС про­изошла за рубежом и затрагивает территорию РФ. 3.4. Практическое задание «Возможные последствия опасных ситуаций» (самостоятельно). 3.5. Ситуационная задача. Оцените данную ЧС по трем признакам (классификациям) – причине возникновения, временным характеристикам, масштабам и тяжести последствий. — природная – опасные геологические и гидрологические процессы; — внезапная, стремительная. — -трансграничная — выходят за пределы границ РФ, либо ЧС про­изошла за рубежом и затрагивает территорию РФ. 3.6 Ситуационная задача. Оцените данную ЧС по трем признакам (классификациям) – причине возникновения, временным характеристикам, масштабам и тяжести последствий. — техногенная – авария на коммунальных системах жизнеобеспечения; — внезапная; — локальная.