Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Тема: Отдел Покрытосеменные Аngiospermae.
Морфология вегетативных органов: корень, стебель.
Практическая работа
Работа 1. Строение побега.
|
|
| 1) узел,
2) междоузлие,
3) почки,
4) листья. |
Пользуясь наглядным материалом (комнатные растения, гербарий) и практикумом изучите строение побега. Зарисуйте и сделайте обозначения.
Работа 2. Типы ветвления побегов.
Пользуясь наглядным материалом (таблицы, гербарий) изучите типы ветвления побегов. Зарисуйте типы ветвления в альбом с примерами растений.
| Верхушечное или дихотомическое |
боковое |
| моноподиальное |
симподиальное |
| |
|
По типу монохазия |
По типу дихазия (ложно дихотомическое) |
| |
|
|
|
Работа 3. Строение почек сирени (Syringa vulgaris).
|
|
|
| 1. почечные чешуи
2. зачаточный стебель
3. зачаточные листья
4. пазушные почки
5. конус нарастания |
|
Рассмотрите почки сирени обыкновенной отделите крупную почку от стебля и сделайте продольный разрез (скальпелем или лезвием). Рассмотрите строение почки с помощью лупы или бинокуляра, определите тип почки (вегетативная или генеративная). Зарисуйте строение почки и сделайте обозначения.
Препаровальной иглой снимите с дугой почки почечные чешуи, листья, и расположите их в горизонтальный ряд. Подсчитайте число почечных чешу, найдите переходные листья от почечных чешуй к настоящему листу, посчитайте и запишите.___________________________
____________________________________________________________________
Работа 4. Метаморфозы побега и листа.
Пользуясь практикумом стр. 122 – 133 и наглядным материалом изучите метаморфозы побега и листа. Зарисуйте и запишите примеры растений.
| клубень |
луковица |
клубнелуковица |
|
|
|
|
| |
|
|
| подземные столоны |
надземные столоны или усы |
корневище |
|
|
|
|
| |
|
|
| колючки побеговые |
колючки листовые |
побеговые усики |
|
|
|
|
| |
|
|
| Стеблевые сукуленты |
Листовые сукуленты |
филлокладии |
|
|
|
|
| |
|
|
Работа 5. Виды корней и типы корневых систем.
Пользуясь практикумом (стр. 73-76) и гербариями изучите типы корневых систем. Зарисуйте стержневую и мочковатую корневые системы и сделайте обозначения.
| Мочковатая корневая система |
Стержневая корневая система |
| |
|
| |
1) главный корень,
2) боковой,
3) придаточные |
Работа 6. Зоны молодого корня.
|
|
|
1. Корневой чехлик
2. Зона деления
3. Зона роста
4. Зона всасывания
5. Зона проведения |
Приготовьте временный микропрепарат корешка пшеницы, рассмотрите сначала при помощи ручной лупы, затем при малом увеличении микроскоп. Найдите корневой чехлик, зону деления (желтоватого цвета), зону роста (прозрачная), зону всасывания (присутствуют корневые волоски), зону проведения. Зарисуйте препарат, сделайте обозначения.
Работа 7. Метаморфозы корня.
Пользуясь практикумом (с. 78-79) и наглядным материалом изучите метаморфозы корня. Зарисуйте их. Запишите примеры растений.
| корнеплоды |
корневые шишки или клубни |
Воздушные корни |
|
|
|
|
| |
|
|
| Ходульные корни |
столбовидные |
дыхательные |
|
|
|
|
| |
|
|
| Корневые клубеньки |
Втягивающие корни |
Корни присоски |
|
|
|
|
| |
|
|
Ссылка на первоисточник:
http://amp1996.ru
