Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Самостоятельная работа
Фамилия:
Имя:
Отчество:
ТЕМА №1. Предмет и задачи логопедии. Связь логопедии с другими науками.
Задание 1.
Заполните таблицу, разграничивающую термины:
| «Речевые нарушения» |
«Нарушение речи» |
«Недоразвитие речи» |
| |
|
|
Задание 2.
Заполните схему «Связь логопедии с другими науками»:
| Внутрисистемные связи логопедии |
Межсистемные связи логопедии |
| |
|
ТЕМА №2. Анатомо-физиологические механизмы речи.
Задание 1.
Заполните таблицу «Блоки мозга»:
| |
Расположение |
Функции |
| Первый блок |
|
|
| Второй блок |
|
|
| Третий блок |
|
|
Задание 2.
Составьте схему «Центральный и периферический речевой аппарат».
ТЕМА №3. Причины речевых нарушений.
Задание 1.
Заполните таблицу «Причины речевых нарушений»:
| Органические |
|
| Функциональные |
|
| Психоневрологические |
|
| Социально-психологические |
|
Задание 2.
Заполните таблицу «Критические периоды речевого развития»:
| Возраст |
Характеристика речевого развития |
| |
|
| |
|
| |
|
ТЕМА №4. Принципы классификации речевых нарушений. Виды классификации речевых нарушений.
Задание 1.
Заполните таблицу «Влияние ведущего вида деятельности ребёнка на речевое развитие»:
| Возраст |
Ведущий вид деятельности |
Влияние на речевое развитие |
| 1 год |
|
|
| 2 года |
|
|
| 3-6 лет |
|
|
| Школьный возраст (с 6-7 лет) |
|
|
Задание 2.
Составьте схему «Клинико-педагогическая классификация речевых нарушений».
ТЕМА №5. Определение и характеристика различных форм речевых нарушений.
Задание 1.
Заполните таблицу «Критерии классификаций речевых нарушений»:
| Клинико-педагогическая классификация |
Психолого-педагогическая классификация |
| Психолингвистические критерии |
Клинические критерии |
Психологические критерии |
Лингвистические критерии |
| |
|
|
|
Задание 2.
Раскройте содержание терминов, определите сходство и различие:
| |
Содержание термина |
Сходство |
Различия |
| |
|
|
|
| Ринофония |
|
|
|
| Дисфония |
|
|
| Афония |
|
|
| |
|
|
|
| Дислалия |
|
|
|
| Ринолалия |
|
|
| Дизартрия |
|
|
| |
|
|
|
| Алалия |
|
|
|
| Афазия |
|
|
ТЕМА №6. Организация логопедической помощи в Российской Федерации.
Задание 1.
Составьте схему «Современное состояние логопедической помощи в РФ»
Задание 2.
Изучите нормативно-правовую документацию, регламентирующую модели оказания логопедической помощи (воспользуйтесь информацией, размещенной по адресу:
http://www.logonetwork.ru/materials/methodical-instructions/?curPos=13&cur_cc=598).
