Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Практическое занятие 1 к теме 12
«Романтические поэмы Южного периода творчества А.С. Пушкина:
«Бахчисарайский фонтан», «Цыганы». Основные темы лирики, лирический
герой в произведениях, черты романтизма»
Аннотация: практическое занятие направлено на закрепление
представлений об основных принципах романтизма на основе
литературоведческого анализа поэм А.С. Пушкина.
План занятия:
1. Романтическая поэма как жанр.
2. «Кавказский пленник». Творческий метод, особенности
проблематики и поэтики.
3. «Бахчисарайский фонтан» – вершина романтизма А.С. Пушкина.
4. Переход к критическому романтизму в поэме «Цыганы».
Задание 1. Установите особенности Южного периода в творчестве
А.С. Пушкина. Дайте характеристику жанру «романтическая поэма».
Ответьте на вопросы:
1. Какие лирические настроения преобладают в лирике Южной
ссылки?
2. Каковы отношения героя и среды в романтической поэме?
3. Объясните основное художественное противоречие поэмы:
динамичность сюжета и статичность главного героя.
4. Расскажите о роли и месте автора в поэме.
Задание 2. Выполните литературоведческий анализ поэмы «Кавказский
пленник».
Ответьте на вопросы. Аргументируйте свою точку зрения цитатами из
текста.
1. Опишите особенности быта в поэме. Как А.С. Пушкин воссоздает
местный колорит?
2. Охарактеризуйте образы Пленника и черкешенки. О чем говорит
национальная принадлежность героев?
3. Проанализируйте композицию образа черкешенки в поэме (ее первое
и последнее появление, особенности речи и пр.). Образ черкешенки
реалистический или романтический?
4. Дайте полную характеристику образу Пленника (отношение к
цивилизованному миру и природе, мотив разочарования, плена и свободы).
Как он относится к обычаям и нравам черкесов?
Задание 3. Выполните литературоведческий анализ поэмы
«Бахчисарайский фонтан».
Ответьте на вопросы. Аргументируйте свою точку зрения цитатами из
текста.
1. Сравните женские образы – Марии и Заремы (охарактеризуйте
внешность героинь, приведите эпитеты из текста; отношение к любви, хану и
гарему. Найдите строки, выражающие отношение автора к героиням, кому он
от отдает предпочтение?).
2. Охарактеризуйте образ хана Гирея. Какими чертами романтического
героя он обладает?
3. Проанализируйте сцену диалога Заремы с Марией. Что Вы можете
сказать о героинях (обратите внимание на столкновение нравов
мусульманского Востока и христианского Запада)?
4. Определите роль лирических отступлений в поэме (татарская песня
наложниц, восхваляющих Зарему; описание пленительной бахчисарайской
ночи; чувства, вызванные у лирического героя видом дворца Бахчисарая).
5. Каков смысл эпиграфа и названия поэмы?
Задание 4. Выполните литературоведческий анализ поэмы «Цыганы».
Ответьте на вопросы. Аргументируйте свою точку зрения цитатами из
текста.
1. Проанализируйте образ Алеко. Какие новые черты приобретает
герой по сравнению с романтическими героями других «южных» поэм? Как
раскрывается его характер (в поступках или монологах)?
2. Сравните цивилизованный и природный мир. Какие эпитеты
использует автор? Как нарисован быт цыган? Как цыгане принимают Алеко?
3. Дайте характеристику образам Земфиры и Мариулы (внешние
характеристики, внутренние переживания, общие черты).
4. Как понимают «свободу» герои поэмы (Алеко, Земфира и Старик)?
5. Чем поэма «Цыганы» отличается от других «южных поэм»? Как
проявился переход к критическому романтизму (обратите внимание на
сюжетно-композиционный строй, на выражение авторской позиции, драму
характеров)?
Ссылка на первоисточник:
http://miep.ru
