Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
1. Составьте сравнительную характеристику глухоты и тугоухости*.
2. Составьте таблицу с классификацией нарушений слуха и зрения*.
3. Подготовьте реферат на тему «Особенности развития познавательной и эмоционально-волевой сферы, личности детей с нарушениями слуха и зрения*.
4. Назовите специфические задачи обучения и воспитания детей (слепых и слабовидящих, глухих и слабослышащих)*.
5. Подготовьте реферат на тему «Современные теория и практика коррекции и компенсации слепоты»*.
6. Определите и обоснуйте специфические закономерности психического развития детей, имеющих нарушения зрения*.
7. Запишите в словарик специальные понятия (логопедия, логопат, логопсихология, речь устная, письменная, внешняя, внутренняя, учитель-логопед, дефектолог)*.
8. Назовите цель, задачи, предмет, объект логопедии и логопсихологии.
9. Какова роль психолого-педагогического изучения детей с нарушениями речи в Психолого-медико-педагогической консультации?
10. Дайте определение нарушений опорно-двигательного аппарата; укажите их причины.
11. Назовите и охарактеризуйте основные проявления общедвигательных расстройств.
12. Дайте развернутую психолого-педагогическую характеристику детей с ДЦП. Подготовьте реферат на тему «Особенности формирования познавательной деятельности детей с ДЦП»*
13. Каковы специфические особенности формирования личностной, эмоционально-волевой сферы у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата?
14. Подготовьте организационо-методические рекомендации по основным направлениям психолого-педагогической помощи детям с церебральным параличом*.
15. Охарактеризуйте содержание психодиагностических мероприятий в работе с детьми с ДЦП.
16. Подберите специальные методы и методики обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата*
17. Охарактеризуйтекакого-либо раздела коррекционной работы.
Ссылка на первоисточник:
https://omgpu.ru
