Задание по спецпрактикуму по методам экспертной оценки в клинической психологии, РГСУ

КЕЙСОВОЕ ЗАДАНИЕ 1 Дополните текст справки о результатах СПФИ (недостающую информацию вписывать в квадратных скобках) С П Р А В К А о результатах специального психофизиологического исследования г. … «11» декабря 20… года. Опрос начат в 11 часов 10 минут Опрос окончен в 14 часов 20 минут Мною, специалистом …, имеющим допуск [1. _________________________________________________] в качестве полиграфолога на полиграфном устройстве «Барьер-14», проведено специальное психофизиологическое исследование (далее по тексту СПФИ) в отношении гражданки Ч…, 1984 года рождения. СПФИ проведено в присутствии адвоката Д… в целях проверки Ч. на причастность к исчезновению 316015 рублей из магазина «Плаза» г. …. Гражданке Ч… перед началом исследования был разъяснен [2.__________________________________________________________________________________________]. Ч… ознакомилась с предоставленными ей правомочиями и дала [3.___________________________________________________________], в котором также расписался и ее адвокат Д. Анализ проверки показал, что реакции участника исследования носят адекватный характер и с помощью регистрируемых в его ходе показателей у Ч. уверенно идентифицируются [4.________________]. Результаты проведенного исследования свидетельствуют о том, что: 1. У гражданки Ч. после проведения теста, вопрос которого звучал так: «Какие преступления вы совершали, за которые не понесли уголовного наказания?», выявлена яркая реакция, подтверждающая [5._______________________________] для опрашиваемой на вариант – «похищали материальные ценности на рабочем месте», сопровождаемая ответом «нет». В [6._____________] беседе Ч. пояснила, что время от времени уносила из магазина рекламные футболки, наклейки, невостребованные подарочные компакт-диски, накопители для дисков. 2. На вопрос «Какой информацией о пропавших деньгах вы располагаете?» выявлены яркие реакции, подтверждающие значимость стимула для опрашиваемой на варианты – «знаете, кто взял эти деньги», «знаете, как забирали деньги», сопровождаемые ответом «нет», также вариант «знаете, когда пропали деньги», сопровождаемая ответом «да». В межтестовой беседе Ч. пояснила, что информацию о недостаче она получила в конце сентября от бухгалтера головного предприятия из … 3. На вопрос «Знаете ли вы, где лежали пропавшие деньги?» выявлена яркая реакция, подтверждающая значимость стимула для опрашиваемой на варианты – «в подсобном помещении», «в туалетной комнате», сопровождаемая ответом «нет». В межтестовой беседе пояснила, что в подсобном помещении находился сейф, где хранились деньги до сдачи их в банк, а также то, что туалетной комнаты в магазине не было, сотрудники пользовались туалетом, расположенном в торговом центре этажом выше. 4. На вопрос «Знаете ли вы, кто взял деньги из магазина?» выявлена яркая реакция, подтверждающая значимость стимула для опрашиваемой на варианты – «взял старший продавец-кассир», «взял администратор», сопровождаемая ответом «нет». 5. На вопрос «Знаете ли вы, как преступник украл деньги?» выявлена [7.___________] реакция, подтверждающая значимость стимула для опрашиваемой на вариант – «взял из кассы», сопровождаемая ответом «нет». 6. На вопрос «Что не принадлежащее вам вы выносили из магазина?» выявлена яркая реакция, подтверждающая значимость стимула для опрашиваемой на варианты – «деньги», «часть выручки магазина» сопровождаемые ответом «нет», а также на варианты «радиоаппаратура», «компакт-диски», «накопители для дисков», сопровождаемые ответом «да». В межтестовой беседе пояснила, что имел место случай выноса из магазина сломанного микрофона, который впоследствии был отремонтирован и использовался дома. 7. На вопрос «Когда Вы узнали о факте недостачи денег?» выявлена яркая реакция, подтверждающая значимость стимула для опрашиваемой на варианты – «до первой ревизии (в мае)», «до второй ревизии (в сентябре)», сопровождаемая ответами «нет». 8. На вопрос «Как вы думаете, отчего возникла недостача денег?» выявлена яркая реакция, подтверждающая значимость стимула для опрашиваемой на вариант – «деньги украли из кассы», сопровождаемая ответом «нет», а также на варианты «произошел сбой компьютерной программы» и «произошла ошибка в программе 1С», сопровождаемые ответами «да». В межтестовой беседе Ч. пояснила, что предполагает, что недостача получилась вследствие сбоя программы 1С. 9. На вопрос «Знаете ли вы, как преступник распорядился похищенными деньгами?» не выявлено ярких реакций, подтверждающих значимость стимула для опрашиваемой на какой-либо из вариантов. Дополнительная информация о ходе проведения исследования: Во время предтестовой и межтестовой бесед опрашиваемая вину за пропажу разыскиваемой суммы ни на кого не возлагала, считает, что недостача денег образовалась вследствие сбоя в работе программы 1С, в которой велась бухгалтерия магазина. Признавала, что в разное время выносила из магазина наклейки, подарочные компакт-диски, подарочные футболки, сломанный микрофон. Гражданка Ч. может частично располагать виновной информацией. Результаты опроса не являются доказательством и [8. ____________________________]. Специалист, проводивший опрос … КЕЙСОВОЕ ЗАДАНИЕ 2 Дополните тест полиграфолога вопросами, раскрывающими, на Ваш взгляд, исследуемую проблему Тест № … Что с Вами происходит в состоянии алкогольного опьянения? 0. В состоянии алкогольного опьянения у Вас поднимается настроение? 1. А может быть повышается общительность? 2. Или появляется хвастливость? 3. После того, как Вы выпьете, у Вас повышается самооценка? 4. Вы становитесь раскомплексованными? 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. КЕЙСОВОЕ ЗАДАНИЕ 3 Какой психофизиологический метод, используемый в выявлении скрываемой информации, здесь применен? «… Писавший имеет горячий темперамент, пылкий, сангвинично желчный; кость большая, мускулы развитые; возраст средний; обращение недружелюбное; наклонность к гневу, в состоянии гнева бледнеет; походка правильная; человек точный, не любящий споров; больше надменности, чем самолюбия; любит порядок во всем и хорошо считает; эгоист, гордец, честолюбец; говорит мало, тонкий дипломат, редко говорит то, что думает; учился, понимает искусство, лишен всяких религиозных чувств; лицо смуглого цвета; глаза – скорее всего серые, нос слегка горбатый, руки маленькие с тонкими пальцами, зубы хорошие; прищуривает глаза; произношение не совсем ясное; на правой руке средний палец феноменально не развит» КЕЙСОВОЕ ЗАДАНИЕ 4 Назовите психофизиологический метод, используемый в выявлении скрываемой информации, в данном случае? «…На первом месте в ряду предъявляемых альтернатив ключевому признаку всегда располагается неверный формат ответа, поскольку люди склонны реагировать более сильно на первый стимул в любой серии. Если все остальные альтернативные варианты, расположенные в тесте под номерами от двух до шести, среди которых находится и ключевой признак, правильно подобраны, то все они должны казаться одинаково правдоподобными для невиновного проверяемого, который, таким образом, будет иметь один шанс из пяти дать наибольшую психофизиологическую реакцию на интересующий стимул. Это означает, что за исключением первого стимула, ответы на остальные четыре неверных альтернативных варианта должны давать оценку того, как сильно обследуемый будет реагировать на ключевой признак, если он не знает, какой из предложенных стимулов является истинным. В то же время обследуемый, обладающий знанием виновного, должен был узнать этот истинный признак, и это узнавание будет порождать кратковременную психофизиологическую реакцию по типу «ориентировочного рефлекса», которая и будет зарегистрирована…». Дэвид Ликкен «Тело на лестнице» (Поучительная детективная история). КЕЙСОВОЕ ЗАДАНИЕ 5 С какими видами противодействия обследованию на полиграфе мы имеем дело в данном случае?