Вступительные испытания по русскому языку в МИП

Часть А. А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая гласный звук? 1) отобралА; 2) бантЫ; 3) дОбела; 4) сливОвый. А2. В каком предложении вместо слова доверчивый нужно употреблять доверительный?

• Среди доверчивых людей нередко встречаются те, кто поплатится за свою доверчивость
• Отношения между начальником и его подчиненным постепенно приобрели более доверчивый характер
• Это было существо доверчивое, робкое и слабое
• Братья его были настолько наивными и доверчивыми, что обмануть их было совсем нетрудно.

А3. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова: 1) Пара туфлей; 2) выправь текст; 3) несколько полотенец; 4) старые профессора А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения Играя в шахматы,

• У меня заболела голова
• Мы развиваем логическое мышление
• Незаметно пролете вечер
• Воспитывается воля и наблюдательность

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

• Собеседники укоряли друг друга в неискренности
• Археологические раскопки проводились согласно плану
• Мы заинтересовались книгами, привезенных из нового издательства
• Где бы я ни был, всюду обращал внимание на архитектурные постройки ХIX века

Прочитайте предложения и выполните задания А6-11 (1)..(2) Я не к тому, что человек умный, а животное глупое.(3) Животное совсем не глупое. (4) Животное обладает большим умом, но его ум всегда связан с определенной ситуацией, а человек всегда находится в непредвиденной ситуации, (5) И тут у него есть две «ноги»: интеллект и совесть. (6) … совесть без развитого интеллекта слепа, но не опасна, как опасен интеллект без совести. А6. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте?

• У человека и животного есть много сходства
• Есть много признаков, отличающих человека от животного
• Человек давно забыл, что он – часть природы
• Что роднит человека и животное

А7. Какое из приведенных ниже слов (или сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом (6) предложении: 1) Наверное; 2) Как; 3) Вместе с тем; 4) Несмотря на то, что А8. Какое сочетание слов является грамматической основой в одной из частей шестого (6) предложения:

• Совесть слепа
• Совесть не опасна
• Совесть слепа, но не опасна
• Совесть без интеллекта слепа

А9. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста: 1) Простое; 2) Бессоюзное; 3) Сложносочиненное; 4) Сложноподчиненное А10. Укажите верную морфологическую характеристику слова «связан» в четвертом (4) предложении 1) Наречие; 2) краткое прилагательное; 3) краткое причастие; 4) деепричастие А11. В каком предложении есть языковые антонимы

• 4;
• 2;
• 5;

А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы нн Когда льня(1)ые вещи в доме старели, их заменяли свежими, новь вытка(2)ыми сельскими ткачихами на стари(3)ых станках.

• 1;
• 2,3;
• 1,2,3

А13. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква

• Изр…дка, св…детел, л…мон
• Р…скошный, пок…рять, л…терея
• К…вычки, од…леть, с…рняк
• Г…ниальный, б…рлога, трад…ционный

А14. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква

• И…подлобья, ра…мечтался, ра…жаловать
• Грузопод…емник, раз…яснять, в…юга
• С…змала, спорт…гра, без…дейный
• Пре…мудрый,пр…ступление, пр…неприятный

А15. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква «И»

• Затм…вать, усидч…вый
• Кле…л, доходч…вый
• Игруш…чный, выпяч…вать
• Продл…вать, тюл…вый

А16. В каком ряду в обоих словах пропущена буква «Ю»

• Успехи завис…т, ве…щий ветер;
• Они не люб..т, кол…щиеся предметы;
• Та…щие льды, народы бор…тся;
• Аккуратно кле…щие, книги ран…т

А17. В каком предложении НЕ со словами пишется слитно

• Компьютер (не) подключен к сети
• Домик в деревне оказался (не) большим, но очень уютным
• Недовольство собой (не) надумано Толстым – это часть его живой души
• (Не) зная, как отвечать, она промолчала

А18. В каком ряду все выделенные слова пишутся раздельно?

1. Наша экспедиция отправила (в) глубь пещер. Мы продвигались вперед, (не) взирая на сильный дождь
2. Друзьям отдых то(же) понравился. (По)этому мосту люди давно не ходят.
3. Варианты книг так и (ни) кем (не) изданы.
4. Не все благополучно с речью в быту, (от) куда она(за) частую переносится на сцену.

А19. Укажите правильное объяснение поставки запятой или ее отсутствия в предложении: В темной высокой зале густым инеем были запушены окна ( ) и на них от лунного света лежали тени ветвей.

• Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая
• Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая нужна
• Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая
• Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна

А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Роскошные (1) луга постепенно перешли в луг (2) умирающий (3) покрытый кочками

• 1;
• 2,3
• 1,3
• 1,2,3

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые При создании контраста антонимы (1) конечно (2) чаще всего оказываются необходимыми. Однако (3) есть еще (4) кроме того (5) стилистические прием, называемый антитезой.

• 1,2
• 2,4,5
• 1,2,3
• 1,2,4,5

А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания не расставлены)

• Дверь жалобно заскрипела и звук этот гулко раздался в пустых комнатах
• Из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи
• Древние испанские мастера при строительстве замков применяли каменную либо кирпичную кладку
• Плоды этого растения полезные и вкусные и обладают прекрасным ароматом

А23. Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении. В человеческих взаимоотношениях, по-видимому, следующее правило универсально: тот, кому оказаны услуги, должен помнить их, а тот, кто их оказал, должен тотчас забыть о них.

• Все части сложного предложения, стоящие после двоеточия, указывают на причину того, о чем говорится в первой части
• Первая часть сложного предложения противопоставлена по содержанию остальным частям
• Части сложного предложения, стоящие после двоеточия, поясняют, раскрывают содержание того, о чем говорится в первой части
• Обобщающее слово стоит перед однородными членами

А24. В каком варианте ответа правильно указаны две цифры, на месте которых предложении должны стоять запятые? Утром горы (1) лежали в тумане (2), сквозь (3) который (4) едва виднелись их очертания

• 1,3
• 2
• 3
• 2,4

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые Чаще думай о других (1) и (2) даже если тебе сейчас нелегко (3) ты не забывай о том (4) что кому-то может потребоваться твоё участие

• 1,2,4
• 2,3
• 1,2,3,4
• 1,3

А26. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом

• В.А. Серов – величайший портретист, который внес неоценимый вклад в развитие русского пейзажа
• Обаяние человека может оказаться эластичной маской, которая то растягивается в улыбке, то собирается в кулак
• Шопен – один из немногих польских композиторов, которые сочиняли только для фортепиано.
• Двор, в котором я вырос, был знаком мне до мельчайших подробностей

А27. Прочитайте текст Любители понаблюдать за живой палитрой осенних листьев обратили внимание на то, что она потускнела, и пришли к такому выводу: глобальное потепление климата планеты влияет на интенсивность окраски осенней листвы. Изучая, каким образом климат влияет на цвет листьев, ученые пришли к выводу, что при засухе листья коричневеют и опадают, а при облачной погоде в листе замедляется образование красного пигмента. Таким образом, интенсивность цвета осенних листьев зависит от погоды. В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте

• Любители понаблюдать за живой палитрой осенних листьев, отмечают, что при засухе листья коричневеют и опадают, а при облачной погоде в листе замедляется образование красного пигмента
• Ученые пришли к выводу, что глобальное потепление климата влияет на интенсивность окраски осеней листвы
• Интенсивность цвета осенних листьев зависит не от глобального потепления климата, а от погоды
• На интенсивность окраски осенней листвы влияет как глобальное потепление, так и погода

Прочитайте текст и выполните задания А28-А30, В1-В8

• Однажды читатель берет в руки книгу…
• Возникает воспоминание пережитого счастья или горя, и, пораженный, он восклицает:
• Как этот человек мог выразить мои переживания?
• Однажды человек начинает постигать себя через книгу – пишет ее или читает – он проходит с нею вместе сложнейший процесс самопознания и самовыражения
• Сопереживание, ощущение своей слитности с автором, понявшим читателя и показавшим ему похожие лицо и душу, — это одна сторона постижения поэтической книги
• Другое не менее значительное чувство: после осознания себя – жажда ответа, порыв к действию
• Человеку открываются глаза на мир – он проверяет свои слова и поступки, он формирует себя в себе с помощью чужого слова, чужого чувства, чужой мысли…
• Однажды человек, уверенный в том, что все знает и во всем разбирается, сдавший экзамен по литературе на «отлично», внезапно, словно прозрев, начинает ощущать, почти осязать слова, прежде не вызывавшие в нем сильных эмоций и ассоциаций:
• Белеет парус одинокий
• В тумане моря голубом
• Еще вчера эти строки и не вспоминались даже
• Сегодня они возникли в памяти, и одновременно явился перед мысленным взором безграничный морской пейзаж
• И наполняется читатель силой от прочитанного, желанием взлететь в неведомое, стремление оттолкнуться от обыденности – мир предоставляется ему легко преодолимой преградой на пути к солнцу
• Однажды тот, кто с детства привык к кино и телевизору, вечно спешащий по делам и без дела, захочет остановиться, оглянуться почувствовать себя…
• Человеку захочется, как свежего воздуха, полета воображения
• Однажды … человек захочет постичь искусство слова
• Это счастливый человек (по Л. Васильевой)

А28. Какое утверждение противоречит точке зрения автора

• Благодаря книге читатель отталкивается от обыденности
• Чтение помогает постичь окружающий мир
• Кино и телевидение является единственной силой, формирующей самосознание личности
• Ощущение своей слитности с автором – одна сторона постижения книги

А29. Определите стиль и тип текста

• Научный стиль, рассуждение
• Художественный стиль, описание
• Публицистический стиль, рассуждение
• Деловой стиль, повествование

А30. Какое предложение содержит антонимы

• 2
• 6
• 15
• 13

Часть В. Ответы к заданиям В1-В3 запишите словом (-ами) В1. Каким способом образовано слово осознание (предложение 6) В2. Из предложения №14 выпишите относительное местоимение В3. Из предложения №16 выпишите словосочетание со связью примыкание Ответы к заданиям В4-В8 запишите цифрами В4. Среди предложений 14-17 найдите простое безличное предложение. Напишите его номер. В5. Среди предложений 3-7 найдите предложение с обособленным определением. В6. Среди предложений 4-8 найдите сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным В7. Среди предложений 11-16 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения и антонима В8. Определите средства выразительности: в предложении 7 «человеку открываются глаза на мир» ______, в предложении № 9, 10 ___________, 1,4,8, 14, 16 _________

• метафора
• Анафора
• Сравнение
• Цитирование
• Парцелляция