Заполните таблицу «Направления современного обучения»
|
пусто |
Формы контактного и дистанционного обучения, где к первой группе относятся все традиционно разрабатываемые направления обучения, ко второй − только что создаваемое в настоящее время обучение на расстоянии при помощи специальных взаимодействующих на выходе и входе технических средств |
|
пусто |
Выделяется обучение, соотносимое с интуитивным освоением опыта и сознательным |
|
пусто |
Может быть разделено на не основывающееся на нем (традиционное обучение, например) и рассматривающее управление в качестве основного механизма усвоения (теория поэтапного формирования умственных действий, программированное, алгоритмизированное обучение) |
|
пусто |
Могут быть разграничены обучение, основой которого является проекция образа культуры в образование и формирование проектной деятельности обучающихся (теории проектного обучения), и обучение, основанное на дисциплинарно-предметном принципе (традиционное обучение) |
|
пусто |
Может быть выделено «знаково-контекстное», или контекстное, обучение (А. А. Вербицкий) и традиционное обучение внеконтекстного типа |
|
пусто |
Выделяются активные формы и методы обучения и традиционное (информационное, сообщающее) обучение |
или напишите нам прямо сейчас