Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Добрый день, коллеги!
Итоги по семинарам 1-2 подведу до конца недели.
На семинаре 3 отвечаем индивидуально, но дискуссии приветствуются (аргументы в дискуссиях лучше подкреплять ссылками на литературу и конкретный управленческий опыт) .
Думаю, вам будут интересны темы 7 — 8 (надеюсь, и видеолекции вы посмотрите или посмотрели, и пособия прочитали). Речь пойдет о личности и о личности в группе.
По ним у меня такие вопросы:
1) как Вы считаете, какую работу лучше делать индивидуально, а какую — в группе? Что дает нам работа в группе (коллективе, команде)? Ответов типа «кому как и когда как» прошу не давать, попробуем выявить закономерности)
2) на семинаре преподавателя математикиуслышала три интересных тезиса:
-человек принимает решение всегда эмоционально, а потом подбирает под него рациональные аргументы, доводы
-лидерство — это в первую очередь управление эмоциями других, всякое истинное лидерство — это эмоциональное лидерство
-обычный интеллект дает человеку работу, а эмоциональный интеллект — карьеру.
Согласны ли Вы с этими тезисами? Можете как-то прокомментировать, используя материалы курса и дополнительные?
3) Вспомните «окно Джохари». Прокомментируйте тезис «Для повышения своей успешности и эффективности необходимо максимально увеличивать «открытую зону» за счет движения в «скрытую» и «слепую» зоны». Согласны ли вы с этим?
Как это сделать? (т.е. увеличить).
4) Какие возможности дает управленцу типология личности MBTI? и о каких ограничениях этого инструмента нужно знать? Используете ли вы в работе какие-то иные типологии (соционику, например)?
Как думаете, чем они отличаются от MBTI?
Как обычно, прошу приводить примеры из личной практики, но и не забывать об учебниках и дополнительной литературе — я не смогу поставить «автоматы» за ответы без использования материалов модуля и дополнительных.
