Автор статьи
Валерия
Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
- Дошкольная олигофренопсихология как наука, изучающая особенности психического развития ребенка в условиях раннего органического поражения ЦНС.
- Развитие отечественной олигофренопсихологии. Роль Л.С. Выготского в становлении олигофренопсихологии как науки. Положения Л.С. Выготского, лежащие в ее основе.
- Понятие «олигофрения», ее степени. Психолого-педагогическая и медицинские классификации олигофрении.
- Определение структуры дефекта как основы построения коррекционно-педагогических технологий.
- Методы дошкольной олигофренопсихологии.
- Особенности психического развития умственно отсталого ребенка в младенчестве.
- Значение ранней диагностики умственно отсталого ребенка ( Ю.А. Разенкова).
- Специфика психического развития умственно отсталого ребенка в раннем детстве.
- Особенности наглядно-действенного мышления умственно отсталых детей
- Тема 4. Развитие предметного и социального восприятия умственно отсталых детей от рождения до 7 лет.
- Особенности восприятия плоскостных изображений умственно отсталыми дошкольниками.
- Особенности представлений и образного мышления умственно отсталых детей в дошкольном детстве.
- Характеристика сюжетно-ролевой игры у дошкольников с нарушением интеллекта.
- Особенности изобразительной деятельности умственно отсталых детей в дошкольном возрасте.
- Конструктивная деятельность умственно отсталых дошкольников.
- Особенности речевого развития детей при умственной отсталости.
- Особенности коммуникативной деятельности умственно отсталых детей в дошкольном возрасте.
- Отражение особенностей познавательной деятельности у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью в различных видах деятельности.
- Роль взрослого в психическом развитии ребенка с ранним органическим поражением ЦНС.
- Особенности психического развития умственно отсталых детей в учреждениях интернатного типа.
- Особенности развития детей с органическим поражением ЦНС в условиях дома ребенка.
- Особенности социальной адаптации умственно отсталых детей-сирот при переходе из дома ребенка в специальный детский дом.
- Влияние психической депривации на развитие умственно отсталого ребенка дошкольного возраста.
- Формирование психологической готовности к школьному обучению умственно отсталых детей.
- Трудности взаимодействия со сверстниками детей с умственной отсталостью.
или напишите нам прямо сейчас
⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
О сайте
Ссылка на первоисточник:
https://одпомк2.рф/
Поделитесь в соцсетях: