Автор статьи
Валерия
Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Практическое занятие №5
Цель занятия: формирование умения ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, ценностей, свободы и смысла жизни в основных философских концепциях современности как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста.
Задание 1. Ответьте на вопросы:
1. Человек в многообразии качеств своей индивидуальности, развитых и приобретенных в социальной среде- _____________________.
2. Способ существования общества, организации и развития человеческой жизнедеятельности-______________________.
3. Специфически человеческая форма активности людей, обусловленная их потребностями, интересами, целями-_____________________.
4. Состояние общества и личности, для которых материальные потребности, будучи первичными по происхождению, выступают вторичными по значимости-_______________.
5. Императив это — _______________.
6. Система ценностей и императивов, ориентирующая людей на духовно возвышенный идеал человеческого единения, выражающийся в солидарности и братстве- _______________.
7. Философская наука, изучающая мораль и различные этические системы ее обоснования, имеющая систему понятий, описывающих моральные феномены, коллизии и ситуации- _______________.
8. Вовлеченная в сферу человеческих интересов и отношений положительная значимость какого-либо явления (материального или духовного) — _______________.
9. Две центральные системы этических ценностей- _______________.
10. Образец, нечто совершенное; высшая цель стремлений- _______________.
11. Философская дисциплина, изучающая сферу эстетического как специфического проявления целостного отношения человека к миру- _______________.
12. К этическим категориям относятся _________.
13. К эстетическим категориям относятся ________.
14. Специфическое состояние личности или социума, характеризующееся ценностно-нормативным вакуумом- _______________.
15. Внутреннее убеждение о том, что является добром и злом, сознание нравственной ответственности за свое поведение- _______________.
16. Особый переходный период, когда старые социальные ценности и нормы перестают действовать, а новые еще не установились _______________.
17. Состояние души, когда что-либо принимается без сомнений и доказательств____________.
18. Свою нравственную философию В. С. Соловьев изложил в труде _____.
19. Внутреннее побуждение, обязывающее поступать в соответствии с ценностями и другими общественными требованиями- _______________.
20. Аксиология есть философское учение о _________.
Задание 2. В начале ХХ века Френсис Гальтон высказал опасение, что общее улучшение условий жизни, мощное влияние медицины на жизнь людей позволяют выживать людям, отягощенным наследственными пороками, что приводит к вырождению человечества.
Ваше отношение к точке зрения Гальтона?
Задание 3. Заполните таблицу
Задание 4. Некоторые современные западные философы вслед за Г. Спенсером и 3. Фрейдом считают, что человеческое общество развивается по биологическим законам, поскольку сам человек — высшее звено биологической эволюции.
В чем ошибочность подобных рассуждений?
Можно ли полностью исключить биологические факторы из общественной жизни?
Задание 5. Поясните философско-гносеологический смысл учения Ф. Достоевского (1821—1881) о человеке. Прокомментируйте его тезис: «Человек … образуется всею исторической жизнью страны. Сделаться человеком нельзя разом, а надо выделаться в человека.».
Задание 6. Как понимает отношения личности и общества А. Адлер (1870—1937)? Правомерно ли его утверждение об извечном антагонизме между индивидом и «контекстом социальных отношений»? Приведите доказательства субъективно-идеалистической позиции автора этой концепции.
Проблема антропогенеза в философии
|
Концепция |
Автор |
Суть |
Ваша оценка достоинств и недостатков |
| Эволюционная | |||
| Трудовая | |||
| Космическая | |||
| Религиозная | |||
| Культурно- символическая | |||
| Экзотерическая |
О сайте
Ссылка на первоисточник:
http://www.irgups.ru/krizht
Поделитесь в соцсетях: