Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Самостоятельная работа
«Античная риторика. Демосфен. Теория риторики. Платон. Аристотель. Цицерон. Квинтилиан. Тацит»
Цель занятия: усвоение основных схем и правил классической риторики.
Задание 1. Чехов А. П. говорил, что краткость – это сестра таланта. Синонимом слова
краткость является слово
лаконизм. Объясните его историю.
Задание 2. Прокомментируйте образцы лаконичной древнегреческой речи:
Спартанцы выслали для битвы в Фермопилах отряд в триста человек во главе с царем Леонидом. Когда эти триста человек выступили из Спарты, дрогнуло сердце даже у спартанских старейшин… Они сказали Леониду: «Возьми хотя бы тысячу». Леонид ответил: «Чтобы победить – и тысячи мало, чтобы умереть – довольно и трехсот».
Ксеркс прислал в Фермопилы гонца с двумя словами: «Сложи оружие».
Леонид ответил тоже двумя словами: «Приди, возьми».
Гонец сказал: «Безумец, наши стрелы закроют солнце».
Леонид ответил: «Тем лучше, мы будем сражаться в тени».
Источник: Книга для чтения по истории древнего мира. – М., 1981.
Задание 3. Древнеримский писатель Апулей, автор дошедшего до нашего времени романа «Метаморфозы, или Золотой осел» отмечал: «Но мой духовный наставник Сократ, …когда заметил юношу прекрасного, но долгое время безгласного: “Скажи что-нибудь, – предложил ему, – чтобы я тебя увидел!”. Выходит, Сократ человека молчащего не воспринимал, поскольку считал, что людей следует постигать не остротою глаза, но остротою ума и духовным взором (Апулей. Метоморфозы и другие сочинения / Апулей; пер. с лат. – М., 1988. – С. 305).
Объясните смысл высказывания Сократа:
«Заговори, чтобы я тебя увидел».
Задание 4. Охарактеризуйте творчество Демосфена, отметив особенности его ораторского мастерства и подчеркнув их значимость в наши дни.
Задание 5. Какие пять важнейших положений, по мысли Аристотеля, определяют структуру ораторского искусства.
Задание 6. Объясните три важнейших понятия древнегреческой риторики: «этос», «пафос» и «логос».
Задание 7. Каковы идеи Платона о построении правильной речи и чем они отличаются от риторических воззрений?
Задание 8. Что значит «высказывание истины предмета» с точки зрения Платона и какое речевое оформление соответствует такому высказыванию?
Задание 9. Как вы понимаете метафору «тело речи» и как она выражена у Платона на уровне рефлексии и в самом способе построения текста?
Задание 10. В чем, по мнению Платона, заключается единство поэзии, софистики и риторики в отличие от философии (по диалогу «Софист»)?
Задание 11. В риторических трудах Цицерона изложена его риторическая концепция. Выделите слагаемые ораторского идеала Цицерона.
Задание 12. Объясните формулу Цицерона «Оратор есть тот, кто любой вопрос изложит со знанием дела, стройно и изящно, с достоинством при исполнении». Каким требованиям, по мнению автора, оратор должен отвечать?
Задание 13. Как вы понимаете разработанную Цицероном теорию тройного деления стиля на простой, средний, высокий, которое оратор должен использовать уместно, то есть согласно природе случая?
Задание 14. Каковы главные проблемы ораторского искусства, рассматриваемые Квинтилианом в его «Риторических наставлениях».
Задание 15. В чем, по мнению Квинтилиана, заключается сходство и различие ораторского искусства Цицерона и Демосфена. Осуществите сравнительный анализ.
Задание 16. Прочитайте фрагмент речи Цицерона из его «Первой речи против Луция Сергия Катилины». Какие средства и ораторские приемы использует автор для выражения чувств, которые волновали его?
Доколе же ты, Катилина, будешь злоупотреблять нашим терпением? Как долго еще ты, в своем бешенстве, будешь издеваться над нами? До каких пределов ты будешь кичиться своей дерзостью, не знающей узды? Неужели тебя не встревожили ни ночные караулы на Палатине [при наличии опасности Палатинский холм охранялся особенно тщательно] ни стража, обходящая город, ни страх, охвативший народ, ни присутствие всех честных людей, ни выбор этого столь надежно защищенного места для заседания сената, ни лица и взоры всех присутствующих? Неужели ты не понимаешь, что твои намерения открыты? Не видишь, что твой заговор уже известен всем присутствующим и раскрыт? Кто из нас, по твоему мнению, не знает, что́ делал ты последней, что́ предыдущей ночью, где ты был, кого сзывал, какое решение принял?
О, времена! О, нравы! Сенат все это понимает, консул видит, а этот человек все еще жив. Да разве только жив? Нет, даже приходит в сенат, участвует в обсуждении государственных дел, намечает и указывает своим взглядом тех из нас, кто должен быть убит, а мы, храбрые мужи, воображаем, что выполняем свой долг перед государством, уклоняясь от его бешенства и увертываясь от его оружия.
Ссылка на первоисточник:
http://www.rgazu.ru
