Вопрос 1
Соотнесите стратегии формирования новых знаний и способностей и их определение
В ходе воспроизводства деятельности ориентировочная деятельность свертывается, автоматизируется, обобщается, переносится во внутренний план − формируются новые знания, умения, способности и психические свойства. Перенос во внутренний план
Ответ 1 Выберите… Ситуация коммуникации, когда возникает необходимость раскрытия свернутой мысли (чувства и т. п.), структурирования ее для того, чтобы мысль была понята.
Ответ 2 Выберите… Конструирование особых базовых действий в проблемных ситуациях в их функционировании и организации рефлексии
Ответ 3 Выберите…
Вопрос 2
Какие организационные формы обучения имеет система образования? (Выберите несколько правильных ответов.)
Выберите один или несколько ответов:
a. образовательная система имеет качественную и количественную характеристику, специфическую для своих подсистем
b. урок, лекция, семинар и т. д. и специфические формы контроля: опрос, зачет, экзамен и т. д.
c. образование как система определяется одновременно функционированием и развитием согласно принципу дуальности
d. образовательный процесс представляет всегда вольно или невольно единство занятий
Вопрос 3
Какой ученый сформулировал ряд законов психического развития ребенка?
Выберите один ответ:
a. Л. С. Выготский
b. А. Н. Леонтьев
c. Б. Г. Ананьев
d. А. Р. Лурия
Вопрос 4
Образование как процесс предполагает… (Выберите несколько правильных ответов.)
Выберите один или несколько ответов:
a. качественную и количественную характеристику, специфическую для своих подсистем
b. разграничение двух его сторон: обучения и научения (учения), где сами термины, как уже отмечалось, трактуются неоднозначно
c. со стороны обучающего образовательный процесс представляет всегда вольно или невольно единство обучения и воспитания
d. сам процесс воспитывающего обучения включает с позиции обучающегося освоение знаний, практические действия, выполнение учебных исследовательски-преобразующих, познавательных задач, а также личностные и коммуникативные тренинги, что способствует его всестороннему развитию
Вопрос 5
Образование как система может рассматриваться в трех измерениях, в качестве которых выступают… (Выберите несколько правильных ответов.)
Выберите один или несколько ответов:
a. система государственного, частного, общественного, светского, клерикального и т. д. образования
b. профиль образования: общее, специальное (математическое, гуманитарное, естественно-научное и т. д.), профессиональное, дополнительное
c. социальный масштаб рассмотрения, т. е. образование в мире, определенной стране, обществе, регионе, организации и т. д.
d. образование как система определяется одновременно функционированием и развитием согласно принципу дуальности
Вопрос 6
Образование как систему в целом можно характеризовать следующим образом: (выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. образование как система может быть светским или клерикальным, государственным, частным, муниципальным или федеральным
b. образовательная система имеет качественную и количественную характеристику, специфическую для своих подсистем
c. образование как система определяется одновременно функционированием и развитием согласно принципу дуальности
d. образование как система характеризуется уровневостью, ступенчатостью, в основе чего преимущественно лежит возрастной критерий
Вопрос 7
Перечислите законы психического развития ребенка. (Выберите несколько правильных ответов.)
Выберите один или несколько ответов:
a. закон развития высших психических функций
b. психика ребенка полностью отличается от психики взрослого, поэтому развитие является целью качественных изменений
c. развитие высших психических функций происходит в процессе обучения, в процессе усвоения заданных образцов
d. детское развитие имеет свой ритм и темп, который меняется в разные годы жизни
Вопрос 8
Перечислите отличительные особенности высших психических функций. (Выберите несколько правильных ответов.)
Выберите один или несколько ответов:
a. они формируются прижизненно в процессе овладения специальными средствами, выработанными в ходе исторического развития общества
b. опосредованность, осознанность, произвольность, системность
c. психика ребенка полностью отличается от психики взрослого, поэтому развитие является целью качественных изменений
d. развитие высших психических функций происходит в процессе обучения, в процессе усвоения заданных образцов
Вопрос 9
Перечислите принципы образовательной системы. (Выберите несколько правильных ответов.)
Выберите один или несколько ответов:
a. гуманизация
b. развитие всех психических процессов личности
c. интеграция всех воспитывающих сил общества, органическое единство школы и других специальных институтов с целью воспитания подрастающих поколений
d. демократизация
или напишите нам прямо сейчас