Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Материалы для самостоятельной работы:
«НОРМЫ»
Упражнение 1. Прочитайте список словарей, которые помогут вам сделать свою речь правильной, точной, логичной, ясной, чистой, богатой, уместной и выразительной. Запишите в тетрадь о каждом типе словаря: какие сведения в нём содержатся, какие пометы к словам используются и что они означают.
Прочитайте формулировку предлагаемых вам в курсе «Культура речи врача» заданий во всех разделах. Определите, какие типы словарей следует использовать при выполнении того или иного задания. Сделайте соответствующие пометки в тетради.
Образец: Раздел «Орфографическая норма». Упражнение 1 — … словарь.
Толковый словарь
Этимологический словарь
Терминологический словарь
Словарь медицинских терминов
Орфоэпический словарь
Орфографический словарь
Грамматический словарь
Словарь синонимов
Словарь антонимов
Словарь паронимов
Фразеологический словарь
НОРМЫ.
НОРМЫ ЯЗЫКА МЕДИЦИНЫ
Орфографическая норма
Упражнение 1. Запишите в тетрадь слова с проверочным словом (там, где оно есть). Обратите внимание, что в ряде слов правописание зависит от морфологического состава слова. В этом случае укажите часть слова, к которой относится непроизносимый согласный. Правописание непроверяемых слов запомните. Запишите в тетрадь значение последних четырёх слов в списке. При необходимости обратитесь к словарю.
Бороздчатый, гнилостный,
астма, костный, клетчатка, надкостница, глистный,
рентген, съестной, хрустнуть, целостный,
чувствительный, прецедент, инцидент, контингент, претендент.
Орфоэпическая норма
Упражнение 1. Запишите слова в тетрадь, поставьте ударения. При наличии двух вариантов постановки ударения (слова группы б
) укажите, какими вариантами они являются: равноправными или предпочтительным и дополнительным. В случае различения значений слова в зависимости от места ударения (слова группы в
) запишите соответствующие значения слов в тетрадь. Обратите особое внимание на слова, относящиеся к научному стилю речи (подъязык медицины), запомните их правописание, значение, а также место ударения в них. При необходимости обратитесь к словарю.
а) Закупорить, закупорка, запломбировать, запломбированный, кашлянуть, коклюш, ломота, генезис, флюорография, щиколотка, анатом, аналог, гомеопатия, гастроскопия, кровоточить, леченный, рассредоточение, соболезнование, сосредоточение, углубить.
б) Камфара, камфарный, подростковый, фобия, мальчиковый, мускулистый, ягодица.
в) Прикус, сложенный, характерный, морщить.
Упражнение 2. Уточните по словарю произношение слов. Запишите в тетрадь слова с пометками об их произношении. Также запишите значения тех слов, которые различаются в зависимости от варианта произношения.
Молочница, яичница, яичники, почечный, височный, горячечный, сердечный, горчичник.
Упражнение 3. Найдите в справочнике слова из научного стиля речи (общенаучные и медицинские) с удвоенными согласными. Уточните произношение двойных согласных по словарю/справочнику. Запишите слова с пометками об их произношении в тетрадь.
Аллергия, аппликация, грипп, гриппозный, депрессия, диссимиляция, диффузия, иммунитет, интеллект, масса, металл, эссенция, эффект, аппарат, пластмасса, коррозия, агрессивный.
Лексическая норма
Упражнение 1. Расшифруйте аббревиатуры – а) общеупотребительные слова, б) медицинские термины, а также общепринятые сокращения в подъязыке медицины – в). Запишите в тетрадь аббревиатуры с расшифровкой, укажите род аббревиатур. При необходимости обратитесь к словарю.
а) МЗ, д.м.н., к.м.н., РАМН, ВОЗ, ОМС, ДМС.
б) МЕ, ВИЧ, ОРВИ, ЦНС, ЭКГ, УЗИ, БАВ, ВБИ, ВНЧС.
в) в/а, в/в, в/к, в/м, н/г
Примечание:
МЗ – Министерство здравоохранения
д.м.н. – доктор медицинских наук
к.м.н. – кандидат медицинских наук
РАМН – Российская академия медицинских наук
ВОЗ – Всемирная организация здравоохранения
ОМС – Обязательное медицинское страхование
ДМС – добровольное медицинское страхование
МЕ – международные единицы
ВИЧ – вирус иммунодефицита человека
ОРВИ – острая респираторная вирусная инфекция
ЦНС – центральная нервная система
ЭКГ – электрокардиограмма
УЗИ – ультразвуковое исследование
БАВ – биологически активное вещество
в/а – внутриартериально
в/в – внутривенно
в/к – внутрикожно
в/м – внутримышечно
ВБИ – внутрибольничная инфекция
ВНЧС – височно-нижнечелюстной сустав
н/г – носогубная
Упражнение 2. Запишите в тетрадь слова (медицинские термины) и их значения. Обратите внимание на греко-латинские приставки в них. Укажите в каждом слове приставку (дано всего 10 приставок), выпишите её, запишите её значение. При необходимости обратитесь к словарю.
Деформация, дезактивация, дезинфекция, дисбаланс, дисграфия, премедикация, прекома, прогения, прогерия, премоляр, реминерализация, дисгармония, дистрофия, алогичный, дезориентация, анормальный, антикоррозийный, аморальный, дегазация, антибиотики, анаэробы, антисептика, аритмия, деблокировать, деградация, атрофия, перорально, парентерально (всего 28 слов).
Морфологическая норма
Упражнение 1. Прочитайте предложения. Поставьте слова, данные в скобках, в правильную форму, соответствующую морфологической норме, при необходимости добавьте предлог. Запишите полученные предложения в тетрадь. При необходимости обратитесь к словарю.
- Докладчик оперировал (непроверенные данные).
- Результаты обследования говорили (то), что пациент абсолютно здоров.
- Ответ (заявление) был получен немедленно.
- Согласно (распоряжение) ректора всем студентам необходимо пройти флюорографический осмотр.
- В журнале «Наука и жизнь» напечатана рецензия (статья) экстрасенса В. Григорьева.
- Какова ваша точка зрения (проблема)?
Упражнение 2. Образуйте от данных существительных форму А) родительного падежа единственного числа; Б) родительного падежа множественного числа. Запишите полученные слова, поставьте в каждом из них ударение. При необходимости обратитесь к словарю.
А) Ноготь, локоть, грудь, кровь.
Б) Ступня, корень, челюсть, полость, борозда.
