Автор статьи
Валерия
Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
| № п/п | Содержание индивидуального задания |
| Первый период | |
| 1. | Ознакомиться с программой практики и методическими указаниями по ее прохождению.Согласовать индивидуальное задание с руководителем практики от профильной организации.По прибытию в организацию прослушать инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, правила внутреннего трудового распорядка. |
| 2. | Подготовить памятку для педагогических работников или родителей по созданию и поддержанию безопасных условий жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций (выбрать 1 ситуацию на выбор). |
| 3. | Познакомиться с организацией, его руководителем, с детьми, посещающими логопедические группы. Ознакомиться с логопедическим кабинетом, его оформлением и спецификой оборудования, с основной логопедической документацией, с требованиями, предъявляемыми к ведению документации. Изучить различные виды речевых карт детей, ознакомиться с требованиями, предъявляемыми к их ведению. Изучить медицинские карты детей (сбор анамнестических данных). |
| 4. | Изучить условия и оснащенность коррекционно-педагогического процесса в образовательной организации (предметно-развивающая среда, продукты детской деятельности, программы, планы, отчеты,конспекты). Изучить и проанализироватьсайт организации, документы по разным формам практической работы воспитателей (педагогов): занятий (уроков), воспитательных, методических мероприятий. |
| 5. | Подготовить материал для проведения психолого-педагогического обследования детей с нарушениями речи, провести диагностику 1 ребенка совместно с психологом, воспитателем или логопедом, описать результаты проведенной диагностики. |
| 6. | Изучить взаимодействие специалистов образовательной организации по организации воспитательной работы с детьми. Подобрать материал для проведения подвижных игр на свежем воздухе, для проведения логоритмических упражнений. Совместно с воспитателями и логопедом провести данные игры и упражнения. Данное задание выполняется совместно с другими студентами, в команде. |
| 7. | Изучить систему организаций образования, оказывающих специальную помощь лицам с ОВЗ (изучение и анализ имеющихся комплексных и парциальных программ дошкольного (школьного) образования; изучить и проанализировать примерные адаптированные основные образовательные программы дошкольного образования/ НОО для детей с различными нозологиями с целью формирования умений и навыковпроектирования и сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов детей с ОВЗ и с нарушениями речи. |
| Второй период | |
| 1. | Изучить консультативную деятельность учителя-логопеда. Составить консультацию для педагогов, разработать консультацию и памятку для родителей, подготовить материал для оформления стенда. |
| 2. | Провести наблюдение за проведением обследования детей учителем-логопедом. Совместно с учителем-логопедом заполнить речевую карту. Разобрать наиболее интересные случаи речевой патологии. Научиться постановке логопедического заключения. |
| 3. | Изучить программы коррекционно-речевой работы учителя-логопеда. Ознакомиться с перспективным и календарным планами работы. Провести наблюдение за проведением логопедического обследования детей с целью их отбора на ПМПК: подготовить материал для проведения данного обследования. Ознакомиться с правилами и особенностями заполнения диагностических карт, заполнить 1 карту по образцу. |
| 4. | Познакомиться с работой учителя-логопеда в проведении воспитательных занятий в образовательной организации (подготовка детей к выступлению на воспитательных мероприятиях). |
| 5. | Посетить занятия воспитателей групп, инструктора по физической культуре, музыкального руководителя, психолога с целью изучения взаимодействия специалистов с учителем-логопедом. |
| 6. | Изучить логопедическую работу учителя-логопеда вне занятий: работа с динамическими дневниками наблюдения за детьми. Ежедневная подготовка к проведению фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий, их планирование (подбор методического материала к проведению занятий, составление конспектов занятий). |
| 4. | Подготовить итоговый отчет, дневник по практике, презентацию для защиты ее результатов на итоговой конференции. |
О сайте
Ссылка на первоисточник:
http://www.nkse.ru
Поделитесь в соцсетях: