51. Психологический эксперимент, включенный в деятельность или общение незаметно для испытуемого, является экспериментом
• естественным
52. Дети, направляющие всю энергию на достижение успеха и избегающие риска или высказывания собственного мнения, как правило характеризуются:
• высоким уровнем интеллекта и низким уровнем творческих способностей
53. Способность познания себя путем познания других появляется на этапе развития
• самосознания
54. Для творческого мышления не является специфичной такая черта, как:
• надежность
55. «Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития», — писал:
• Л. С. Выготский