336. Формирование Древнерусского государства относится к:
• IX—X векам
337. Основные черты системы образования в России XVIII века:
• появляются специализированные учебные учреждения
• развивается светское образование
338. Последствия опричнины:
• подрыв экономической базы и ослабление политического могущества княжеской оппозиции
• разорение важнейших экономических районов
• создание централизованного госаппарата и мощной армии
• усиление позиции дворян
339. Цели индустриализации:
• достижение экономической независимости
• ликвидация технико-экономической отсталости
• создание материально-технической базы в сельском хозяйстве
340. Реформы Н. С. Хрущева в социальной сфере:
• введение комплексного принципа застройки жилья
• совершенствование рабочего и пенсионного законодательства