Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
1. Компетентностный подход как ведущая парадигма современного российского образования.
2. Понятие общения и коммуникативной компетентности.
3. Требования ФГОС дошкольного и начального общего образования к повышению качества образования детей разного возраста.
4. Коммуникативные компетенции современных дошкольников, младших школьников и подростков.
5. Место коммуникативных компетенций в системе других компетенций дошкольного возраста.
6. Коммуникативный тренинг в образовании.
7. Понятие тренинга. Место коммуникативного тренинга в социально-психологическом тренинге.
8. Функции, структура, виды и средства общения в образовательном пространстве.
9. Понятия эмпатии, рефлексии как способов восприятия и понимания людьми друг друга при общении.
10. Тренинг как среда для развития коммуникативных навыков и умений.
11. Коммуникативный тренинг как объект и предмет психолого-педагогической теории и практики.
12. Виды слушания в процессе коммуникации (нерефлексивное, рефлексивное, активное, эмпатическое слушание).
13. Педагог как тренер коммуникативной компетентности.
Ссылка на первоисточник:
https://mpa71.ru/
