Автор статьи
Валерия
Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
2.1 Объемные требования к вступительному экзамену в магистратуру по направлению 49.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура), направленность Адаптивный спорт и направленность Физическая реабилитация детей и взрослых общие:
- Дайте определение и опишите оси и плоскости человека. Особенности асимметрии строения.
- Назовите основные этапы онтогенеза, их особенности, периодизацию.
- Дайте определение соматотипа. Назовите схемы соматотипирования.
- Дайте понятие антропометрии. Назовите примеры антропометрических измерений с описанием методики и инструментария.
- Виды мышц. Строение поперечнополосатой мышцы. Характеристика работы мышц.
- Перечислите основные понятия кинематики. Что такое кинематические характеристики движения.
- Дайте определение динамики, перечислите основные динамические характеристики.
- Виды работы мышц и режимы мышечного сокращения.
- Опишите биомеханические свойства мышц.
- Опишите факторы, определяющие силу и скорость сокращения мышц.
- Приведите классификацию биомеханических характеристик и единицы их измерения.
- Центральная нервная система. Строение и основные характеристики.
- Опишите механизм координации деятельности нервных процессов.
- Вегетативная нервная система. Функции симпатического и парасимпатического отделов.
- Сенсорные системы. Перечислите и кратко охарактеризуйте функции сенсорных систем.
- Опишите функциональные особенности скелетных мышц. Механизм сокращения мышечного волокна, регуляция силы сокращения мышц. Кровоснабжение и метаболизм сокращающихся мышц.
- Опишите основные принципы организации движений. Какие структуры лежат в основе управления произвольными движениями.
- Назовите особенности строения и функционирования сердечной мышцы. Основные показатели работы сердца.
- Охарактеризуйте механизмы регуляции работы сердца в покое и при мышечной работе.
- Раскройте понятия гемодинамика, давление крови. Физиологические механизмы увеличения артериального давления при физической работе.
- Опишите этапы газообмена в организме. Понятие о паттерне дыхания.
- Опишите легочные объемы и емкости.
- Общая характеристика пищеварительных процессов. Опишите процесс пищеварения в различных отделах пищеварительного тракта.
- Основные понятия об обмене веществ. Понятие об ассимиляции и диссимиляции.
- Раскройте понятия «потребление кислорода» и «кислородный долг».
- Охарактеризуйте три аспекта, которые необходимо иметь в виду при истолковании понятия о физической культуре.
- Какая цель реализуется в системе физического воспитания и чем она обусловлена?
- Дайте определение понятиям «функция физической культуры» и «форма физической культуры», в чем заключается их взаимосвязь.
- Что обозначает термин «средство, и какие средства используются для физического воспитания».
- Дайте определение понятиям «физическое упражнение как средство и физическое упражнение как метод».
- Что понимается под термином «метод физического воспитания» и какова его структурная основа.
- Что понимается под термином «принцип физического воспитания» и каково его назначение в физическом воспитании?
- Дайте определение «двигательного умения» и «двигательного навыка», методическая последовательность формирования основы двигательного действия.
- Назовите виды реабилитации. Дайте определение понятия и цели физической реабилитации.
- Назовите причины и следствия, приведшие в XX веке к развитию исследований в области реабилитации и созданию соответствующей службы?
- Перечислите принципы медицинской и физической реабилитации и охарактеризуйте их.
- Охарактеризуйте требования к составлению программы реабилитации.
- Клинико-физиологическое обоснование лечебного действия физических упражнений.
- Перечислите средства физической реабилитации и дайте их краткую характеристику.
- Перечислите формы физической реабилитации и дайте их краткую характеристику.
- Классифицируйте и дайте краткую характеристику физических упражнений в лечебной физической культуре.
- Перечислите этапы и охарактеризуйте периоды физической реабилитации и соответствующие им режимы двигательной активности.
- Перечислите и охарактеризуйте способы дозировки нагрузки в физической реабилитации.
- Методы оценки эффективности физической реабилитации.
- Охарактеризуйте сущность категорий педагогики: воспитание, обучение образование
- Назовите и охарактеризуйте методы исследования в педагогике.
- Приведите классификацию возрастных периодов и дайте характеристику закономерностей педагогического процесса для каждого возраста.
- Раскройте педагогические принципы обучения.
- Приведите структуру и содержание педагогического процесса.
- Охарактеризуйте основные категории дидактики.
2.2 Объемные требования к вступительному экзамену в магистратуру по направлению 49.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура), направленность Адаптивный спорт специальные:
- Травматизм при занятиях физическими упражнениями и спортом у лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Причины возникновения и пути профилактики спортивных травм.
- История развития Паралимпийского движения.
- Планирование и педагогический контроль в подготовке спортсменов-инвалидов. Перспективное и текущее планирование. Этапный и оперативно-текущий контроль.
- Структура и организация адаптивного спорта.
- Понятие и цель реабилитации. Группа инвалидности по ВТЭК (МСЭК).
- Общая и моторная плотность урока в адаптивном физическом воспитании, методика их определения.
- Понятие о тренировке в АФК. Виды и принципы построения тренировки в АФК. Организация тренировочного процесса с учетом особенности патологии.
- Формы занятий физическими упражнениями в адаптивном физическом воспитании и их классификация. Урок — как основная форма занятий в АФВ, его структура.
- Этиология и патогенез. Классификация причин заболеваний. Механизмы возникновения, развития и исхода болезни. Защитно-компенсаторные процессы.
- Понятия и основные закономерности нормального и аномального развития. Факторы, определяющие своеобразие индивидуального развития ребенка в условиях аномального развития.
- Особенности воспитания физических качеств в АФВ.
- Средства и методы адаптивного физического воспитания.
- Противопоказания для занятий адаптивным спортом у различных категорий инвалидов.
- Понятие «Инвалидность». Причины инвалидности. Классификация инвалидов по ВОЗ. Понятие ограничения жизнедеятельности (ОЖД).
- Спорт и политика в современном обществе. Спорт, как фактор развития межгосударственных, межкультурных отношений
- Здоровье человека. Понятие об уровнях здоровья. Биологические и психические свойства организма, определяющие уровень здоровья. Формирование мотивации к здоровому образу жизни.
- Сурдлимпийская программа, цели, задачи, виды спорта.
- Материально-техническое обеспечение в АФК для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата.
- Понятие «Адаптивная физическая культура». Ее общность с физической культурой и относительная самостоятельная предметная область.
- Понятие о спортивно-медицинской классификации
- Факторы риска (снижающие уровень здоровья) и степень их влияния на психику и организм человека.
- Понятие об умственной отсталости. Причины возникновения. Уровни снижения интеллекта.
- Понятие об «утомлении» и его виды. Защитная функция утомления. Проявления утомления в избранной физкультурно-спортивной деятельности. Механизмы утомления.
- Методика формирования двигательных навыков в АФК
- Основные направления и функции социальной реабилитации. Роль адаптивного спорта в социальной реабилитации
2.3 Объемные требования к вступительному экзамену в магистратуру по направлению 49.04.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура), направленность Физическая реабилитация детей и взрослых специальные:
- Сколиотическая болезнь. Виды и степени сколиоза. Содержание программы физической реабилитации при I и II степени сколиоза на поликлиническом этапе. Характеристика специальных физических упражнений при сколиозе. Методы оценки эффективности программы реабилитации при сколиозе.
- Понятие об острых нарушениях мозгового кровообращения. Причины и клиническая картина инсультов. Программа физической реабилитации постинсультных больных на стационарном этапе. Методика применения лечения положением и специальных упражнений.
- Бронхиальная астма: понятие о заболевании, этиология и патогенез, клинические проявления. Содержание программы физической реабилитации при бронхиальной астме в межприступный период. Методика применения специальных упражнений.
- Понятие о часто болеющих детях. Задачи, средства и особенности физической реабилитации часто болеющих детей в условиях образовательного учреждения.
- Инфаркт миокарда: определение, этиология, клиническая картина и осложнения. Содержание программы физической реабилитации постинфарктных больных на стационарном этапе в зависимости от класса тяжести инфаркта. Методы оценки адекватности нагрузок и эффективности реабилитации.
- Гипертоническая болезнь: определение, этиология, патогенез и клиническая картина. Задачи и особенности применения средств физической реабилитации при гипертонической болезни 2 стадии на санаторном этапе.
- Понятие о правильной осанке. Причины формирования нарушений осанки. Виды нарушений осанки. Задачи, основные средства физической реабилитации и особенности их применения при нарушениях осанки. Методы оценки эффективности физической реабилитации.
- Физическая реабилитация при оперативном вмешательстве на сердце (по поводу аортокоронарного шунтирования). Показания и противопоказания к назначению лечебной физической культуры. Методика занятий лечебной гимнастикой в послеоперационном периоде. Методы оценки эффективности физической реабилитации.
- Краткая характеристика консервативных и оперативных методов лечения переломов. Задачи, средства физической реабилитации при переломе костей предплечья на всех периодах консервативного лечения.
- Артроз: определение, причины, клиническая картина. Содержание программы физической реабилитации при артрозе у лиц пожилого возраста. Особенность применения активных средств физической реабилитации при артрозе для лиц пожилого возраста.
- Краткая характеристика консервативных и оперативных методов лечения при переломе бедренной кости. Задачи, средства физической реабилитации при переломе диафиза бедренной кости после остеосинтеза на стационарном этапе реабилитации. Методы оценки эффективности реабилитации.
- Приобретенные пороки сердца: определение, причины. Особенности гемодинамики при стенозе и недостаточности митрального клапана. Задачи и особенности применения средств физической реабилитации в зависимости от вида порока митрального клапана и степени недостаточности кровообращения.
- Ожирение: понятие, виды и степени ожирения. Содержание программы физической реабилитации при II-III степени ожирения на санаторном этапе. Особенности применения активных средств физической реабилитации. Методы оценки эффективности физической реабилитации. Способы дозировки нагрузки.
- Пневмония: определение, классификация, причины и механизмы развития заболевания. Содержание программы физической реабилитации при пневмонии на стационарном этапе. Особенности применения специальных дыхательных упражнений на занятиях лечебной гимнастикой. Методы оценки эффективности реабилитации.
- Варикозное расширение вен: причины, патогенез и клиническая картина. Содержание программы физической реабилитации при консервативном методе лечения варикозного расширении вен нижних конечностей. Методика применения специальных упражнений лечебной гимнастики.
- Задачи, средства физической реабилитации в пред- и послеоперационном периоде при полостных операциях на органах брюшной полости. Содержание программы физической реабилитации в отдаленном послеоперационном периоде в условиях санатория.
- Характеристика физического состояния женщин в зависимости от триместра беременности. Задачи применения оздоровительной физической культуры при беременности. Особенности занятий оздоровительной физической культурой по триместрам беременности.
- Компрессионный перелом поясничного отдела позвоночника. Содержание программы физической реабилитации при консервативном методе лечения. Особенности применения специальных упражнений на всех периодах физической реабилитации.
- Врожденная косолапость: определение, этиология, клиническая картина. Задачи, особенности применения средств физической реабилитации при консервативном методе лечения.
- Неврологические синдромы при дорсопатии шейного отдела позвоночника. Задачи, средства физической реабилитации в период стойкой ремиссии на поликлиническом этапе. Методы оценки эффективности физической реабилитации.
- Понятие о лечебном массаже. Виды лечебного массажа и их характеристика. Методические особенности ручного и других видов лечебного массажа. Противопоказания к применению лечебного массажа.
- Врожденный вывих бедра: понятие, этиология, патогенез и клиническая картина. Задачи и методика применения специальных упражнений при консервативном лечении дисплазии тазобедренного сустава. Содержание программы физической реабилитации при врожденном вывихе бедра в пред- и послеоперационном периодах. Особенности применения специальных упражнений на занятиях лечебной гимнастикой.
- Сахарный диабет и характеристика его типов. Структура программы физической реабилитации при сахарном диабете 2 типа на санаторном этапе. Особенность использования упражнений, направленных на снижение уровня глюкозы крови. Методы оценки эффективности физической реабилитации.
- Плоскостопие: понятие, виды и степени плоскостопия, их характеристика. Основные функции стопы. Задачи, средства и формы физической реабилитации при плоскостопии. Особенности применения специальных упражнений на занятиях в зависимости от вида плоскостопия.
- Понятие об ишемической болезни сердца. Определение толерантности к физической нагрузке и функционального класса у больных ИБС. Задачи, средства физической реабилитации на поликлиническом этапе для пациентов с II функциональным классом.
или напишите нам прямо сейчас
⚠️ Пожалуйста, пишите в MAX или заполните форму выше.
В России Telegram и WhatsApp блокируют - сообщения могут не дойти.
О сайте
Ссылка на первоисточник:
http://www.distance-learning.com
Поделитесь в соцсетях: