Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
(опыт обучения 1 год):
1. Материала из печатных лекций (формат PDF) в 99% случаях вполне достаточно для того, чтобы освоить материал и сдать тест. Один раз была ошибка,
на которую тьютер ответил, что ответ на этот вопрос есть лишь в лекции. Поэтому если времени мало, то видео-лекции можно не смотреть.
Материал до 50 страниц читается и сдается за один вечер. У меня лично так получается лучше всего, прочитал — сдал.
2. При изучении печатного материала (формат PDF) лучше во время чтения делать закладки. Если видите термины, сложные вопросы,
списки и т.д., помечайте. При сдаче теста это поможет, также это поможет «уложить» материал в голове.
Например, я это делаю так:
ссылка. Делать подобные закладки Вам поможет программа
Foxit READER
3. Обязательно делайте и храните на своем ПК
скриншоты по итогам тестов, делайте работу над ошибками, т.е. разбирайте по лекциям или
с тьютером неправильные ответы и указывайте правильные, т.к. в случае несдачи определенный % вопросов в обязательном порядке повторится
при следующем тестировании (вероятность от 20 до 50%).
Делать скриншоты лучше всего программой
clip2net (очень удобно)
4. Во время тестирования не нужно зацикливаться на каком-то одном вопросе. Отвечайте быстро на все, что знаете, отдельно на листочке пишите цифру
вопроса, в ответе на который сомневаетесь, доходите до 10 го вопроса (на него рашьше времени не отвечать!!!),
потом за оставшееся время перепроверяете остальные вопросы. Бывает так, что в конце легкие вопросы, не успев ответить на которые тест в итоге не сдан.
5. Не сдали тест, идите дальше. Тесты пересдавать лучше потом, переходите к новой теме и к ее тесту, лишь потом возвращайтесь к несданному.
Можно так же изучая материал пройтись сначала по тестам хотя бы один раз. В противном случае Вы теряете 4 суток на ожидание
следующего допуска к тесту. Когда прошли весь материал — это также поможет пересдать несданные ранее промежуточные тесты.
6. Итоговые тесты носят общий характер, и вопросы там в 99% случаях другие, или те же, но сформулированы по-другому.
Ссылка на первоисточник:
http://stavuniver.ru
