СИБУПК. Фонд оценочных средств по практике

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ Результаты прохождения практики оцениваются посредством проведения промежуточной аттестации. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по практике или непрохождение промежуточной аттестации по практике при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью. Промежуточная аттестация обеспечивает оценивание окончательных результатов прохождения практики и проводится в форме зачета с оценкой. 8.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе прохождения практики

№ п/п	Темы (разделы) практики, обеспечивающие этапы формирования компетенций	Перечень компетенций с указанием этапов их формирования (З, У, Н/О)	Наименование оценочного средства
1	Организационный этап	ОК-6 (з, у, н), ОК-7 (з, у, н), ОК-8 (з, у)	Наличие записей в дневнике
2	Основной этап		Отчет по заданиям практики
2.1	Общая характеристика организации	ОК-2 (з, у, н), ОПК-1 (з, у, н)	Отчет по заданиям практики
2.2	Организационная структура управления	ОПК-3 (з, у), ПК-6 (з, у), ПК-8 (з, у)	Отчет по заданиям практики
2.3	Внешние и внутренние факторы развития организации	ОК-3 (з, у), ОПК-1(з, у, н), ОПК-5 (з), ПК-3 (з), ПК-4 (з), ПК-5 (з), ПК-13 (з, у)	Отчет по заданиям практики
2.4	Система методов управления организацией	ОК-3(з, у), ОК-4 (з, у), ОПК-1 (з, у, н), ПК-2 (з, у)	Отчет по заданиям практики
2.5	Документационное обеспечение управления	ОК-4 (з, у), ОПК-4 (з, у, н), ПК-8 (з, у), ПК-11 (з, у, н)	Отчет по заданиям практики
2.6	Информационно-коммуникационная система управления	ОК-4 (з, у), ОПК-4 (з, у, н), ОПК-7 (з, у, н), ПК-11 (з, у, н), ПК-12 (з, у)	Отчет по заданиям практики
2.7	Принятие управленческих решений	ОК-1 (з, у, н),ОПК-1 (з, у, н), ОПК-2 (з, у), ОПК-6 (з, у), ПК-5 (з), ПК-7 (з, у), ПК-8 (з, у), ПК-10 (з, у, н), ПК-14 (з)	Отчет по заданиям практики
2.8	Управление персоналом	ОК-4 (з, у), ОК-5 (з, у), ОПК-3 (з, у), ПК-1 (з, у), ПК-2 (з, у)	Отчет по заданиям практики
3	Заключительный этап	ОК-1 (з, у, н), ОК-2 (з, у, н), ОК-4 (з, у), ОК-6 (з, у, н), ОПК-4 (з, у, н)	Зачет с оценкой (контрольные вопросы к защите отчета)

8.2. Материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности в процессе прохождения практики По результатам работы над каждым заданием практики проводится текущий контроль. Текущий контроль оценивает ход прохождения учебной практики и проводится в виде собеседования. Типовые вопросы при собеседовании: 1. Как изменение факторов внешней среды повлияло на деятельность исследуемой организации? 2. В чем проявляется взаимосвязь между типом организационной структуры и принципами распределения полномочий? 3. Какие методы управления доминируют в данной организации? Чем это вызвано? 4. Какие факторы внутренней среды организации оказывают положительное влияние на достижение целей? 5. Для чего необходим стратегический анализ? 6. Охарактеризуйте систему коммуникаций в исследуемой вами организации? 7. Как организован информационный обмен с внешней средой? Оцените контент сайта организации? 8. Какой тип структуры применяется в организации? 9. Какова история развития организации? На какой стадии жизненного цикла находится организация в настоящее время? 10. Какие источники информации вы использовали для сбора необходимых данных по организации? 11. Кто несет ответственность за принятые решения с позиций социальной значимости? Как просчитать последствия принимаемых решений? Контрольные вопросы при защите отчета: 1. Сформулируйте общие достоинства сложившейся системы управления организацией. 2. Обобщите общие недостатки сложившейся системы управления организацией. 3. Сформулируйте предложения по совершенствованию сложившейся системы управления. 4. Охарактеризуйте достоинства и недостатки используемой в организации структуры управления. Какие решения необходимо принять, чтобы минимизировать имеющиеся недостатки? 5. К каким выводам вы пришли по результатам изучения факторов внешней среды? Какие из них оказывают наиболее значимое влияние? Как это можно использовать при принятии решений по развитию бизнеса? 6. По каким направлениям проводится диагностика внутренней среды? Какие количественные методы можно использовать для управленческого анализа и обоснования организационно-управленческих решений? 7. Какие методы управления целесообразно использовать в нестандартных ситуациях? 8. Перечислите принципы организации системы внутреннего документооборота? Проиллюстрируйте примерами применение данных принципов в практике управления исследуемой организации. 9. Какие этапы проходит обработка входящих документов? Как должен быть организован контроль исполнения решений руководителя? 10. Какие ошибки при проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций порождают конфликты в организации? 8.3. Критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования. Шкала оценивания

Шкала оценивания
5 (отлично)	4 (хорошо)	3 (удовлетворительно)	2 (неудовлетворительно)
Критерии оценки знаний
знания всесторонние и глубокие по теоретическим вопросам, относящимся к заданиям практики	знания уверенные по теоретическим вопросам, относящимся к заданиям практики	знания достаточные (освоена большая часть программы) по теоретическим вопросам, относящимся к заданиям практики	знания поверхностные, бессистемные по теоретическим вопросам, относящимся к заданиям практики
Критерии оценки умений
свободно и самостоятельно демонстрирует умения выполнения заданий, предусмотренные программой практики, применяя творческий подход	свободно и самостоятельно демонстрирует умения выполнения заданий, предусмотренные программой практики, действуя по стандартным алгоритмам	демонстрирует умения выполнения заданий, предусмотренные программой практики, действуя по стандартным алгоритмам, прибегая к помощи руководителя	не показывает необходимых умений в большей части выполнения заданий, предусмотренных программой практики
Критерии оценки навыков / опыта деятельности
свободно и самостоятельно выполняет задания, предусмотренные программой практики, применяя творческий подход	свободно и самостоятельно выполняет задания, предусмотренные программой практики, действуя по стандартным алгоритмам	выполняет задания, предусмотренные программой практики, действуя по стандартным алгоритмам, прибегая к помощи руководителя	не справляется с большей частью заданий, предусмотренных программой практики

8.4. Критерии оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности в процессе прохождения практики Критерии оценки при защите отчета по практике: «отлично» — заслуживает студент, обнаруживший знания учебного материала от достаточных до всесторонних и глубоких, умеющий свободно выполнять задания, предусмотренные программой практики, усвоивший основную и дополнительную литературу; выполнены все требования к написанию отчета; логично изложен материал, сформулированы выводы, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на вопросы, что позволяет сделать вывод о сформированности необходимых компетенций. «хорошо» — заслуживает обучающийся, обнаруживший достаточные знания учебного материала, умеющий в целом хорошо выполнять задания, предусмотренные программой практики, усвоивший основную литературу и частично знакомый с дополнительной литературой; выполнены все требования к написанию и защите отчета, но при этом имеются недочеты: имеются неточности в изложении материала, не выдержан объём, имеются упущения в оформлении, даны неполные ответы на дополнительные вопросы, что позволяет сделать вывод о сформированности необходимых компетенций. «удовлетворительно» — заслуживает обучающийся, обнаруживший частичные знания учебного материала, умеющий выполнять часть задания, предусмотренные программой практики, усвоивший основную литературу; имеются существенные отступления от требований к оформлению отчета (в частности, допущены фактические ошибки в содержании или при ответе на дополнительные вопросы); во время защиты отсутствует вывод, что тем не менее позволяет сделать вывод о сформированности необходимых компетенций. «неудовлетворительно» — заслуживает обучающийся, не усвоивший значительную часть программного материала практики, не ответивший на большинство основных и дополнительных вопросов, либо отказавшийся отвечать на вопросы, не выполнивший индивидуальное задание. Необходимые компетенции не сформированы.