Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
Тема 1.6 «Участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения»
Практическое занятие № 8
«Решение ситуационных задач по определению процессуального статуса
субъекта процесса со стороны обвинения»
Учебная цель: более глубокое усвоение учебного материала, правильное применение норм действующего уголовно-процессуального законодательства, ведомственных приказов и инструкций, регламентирующих отдельные направления деятельности органов дознания, следствия, прокуратуры и суда.
Учебные задачи:
- Решение ситуационных задач
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения
Студент должен
уметь:
- принимать процессуальные решения в сфере уголовного судопроизводства;
знать:
- основные понятия и институты уголовно-процессуального права;
- уголовно-процессуальное законодательство Российской Федерации;
- порядок производства по уголовным делам.
Задачи практического занятия № 8
- Повторить теоретический материал по теме практического занятия.
- Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
- Выполнить задания.
- Оформить отчет.
Обеспеченность занятия (средства обучения)
1.Учебно-методическая литература:
- Конституция Российской Федерации. – М., 1993.
- Уголовно-процессуальный кодекс РФ. – М., 2012.
- Уголовный кодекс Российской Федерации. – М., 2007.
- Практикум по уголовному процессу
- Уголовный процесс: учебник / под ред. К.Ф. Гуценко. – М., 2010.
2.Ручка.
Краткие теоретические и учебно-методические материалы
по теме практического занятия
К этой группе участников уголовного процесса УПК относит следующие лица и органы: прокурора, следователя, руководителя следственного органа, орган дознания, начальника подразделения дознания, дознавателя, частного обвинителя, потерпевшего, гражданского истца, их законных представителей и представителей.
На участников уголовного судопроизводства со стороны обвинения либо возложена обязанность осуществления функции уголовного преследования, либо они имеют право принимать участие в уголовном преследовании. Таким образом, цели и задачи их деятельности едины. Но это не значит, что одинаковыми являются способы и условия осуществления этой деятельности. Каждый из участников этой группы использует особые процессуальные средства, наделен различным кругом процессуальных прав и обязанностей.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
- Прокурор
- Следователь
- Руководитель следственного органа
- Органы дознания
- Начальник подразделения дознания
- Дознаватель
- Потерпевший
- Частный обвинитель
Задания для практического занятия № 8
Задача № 1. В производстве следователя находилось уголовное дело по обвинению Волошина и Сергеева в совершении преступления, предусмотренного п. «а» ч. 2 ст. 161 УК РФ. За несколько дней до окончания предварительного следствия прокурор дал письменные указания следователю о необходимости квалифицировать действия Сергеева по ч. 1 ст. 161 УК РФ, а в отношении Волошина прекратить уголовное преследование за отсутствием в его действиях состава преступления.
Вправе ли прокурор давать указания следователю? Если да, то в какой форме? Обязан ли следователь выполнить указания прокурора? Как может и должен поступить следователь в данном случае? В чем заключается процессуальная самостоятельность и независимость следователя?
Задача № 2. По подозрению в совершении преступления, предусмотренного п. «б» ч. 2 ст. 162 УК РФ, был задержан Юрин. Задержание и допрос Юрина произвел следователь Савельев, в чьем производстве находилось уголовное дело. В ходе допроса в качестве подозреваемого Юрин заявил отвод следователю на том основании, что следователь Савельев ранее уже привлекал его к уголовной ответственности за совершение преступлений и поэтому не может быть объективным.
Подлежит ли заявленный отвод удовлетворению? Кто из участников процесса может заявить отвод следователю? Кто и в каком порядке разрешает отвод следователя и дознавателя?
Задача № 3. В производстве следователя РОВД находилось уголовное дело, возбужденное по ч. 1 ст. 159 УК РФ. По подозрению в совершении данного преступления был задержан Кротов, к которому до предъявления обвинения была избрана мера пресечения — заключение под стражу. Когда до окончания срока содержания под стражей Кротова оставалось 4 дня, начальник СО РОВД дал указание следователю предъявить обвинение Кротову, квалифицировав его действия по п. «б» ч. 3 ст. 159 УК РФ.
Вправе ли начальник следственного отделения (отдела) давать такие указания следователю?
Обязан ли следователь выполнить данное указание?
Задача № 4. 2 января к начальнику РОВД поступило заявление Сухаревой о том, что в ночь с 31 декабря на 1 января ее несовершеннолетняя дочь была изнасилована сожителем Сухаревой. Начальник РОВД поручил участковому инспектору проверить заявление Сухаревой, а в случае необходимости провести дознание и о результатах доложить.
Оцените правильность действий начальника РОВД. Определите полномочия дознавателя, его взаимоотношения с начальником органа дознания и прокурором.
Задача № 5. Неизвестные преступники путем взлома дверного проема проникли в помещение частного коммерческого магазина и совершили кражу товароматериальных ценностей на общую сумму 150 тыс. руб. Директор магазина обратился с заявлением к следователю о возбуждении уголовного дела и о признании его потерпевшим.
Как должен поступить следователь? Кто и в каком порядке признается потерпевшим в уголовном процессе? Определите процессуальное положение директора магазина?
Задача № 6. Тихончук был привлечен к уголовной ответственности за нанесение Рыжову тяжкого вреда здоровью. На предварительном следствии последний был признан потерпевшим. В начале судебного заседания Рыжов заявил ходатайство о признании его гражданским истцом и просил взыскать с подсудимого средства, затраченные им на восстановление своего здоровья.
Подлежит ли ходатайство Рыжова удовлетворению? Каким образом должны быть гарантированы права потерпевшего, если ему причинен материальный ущерб? Совпадают ли права потерпевшего и гражданского истца в уголовном процессе?
Ссылка на первоисточник:
https://syktsu.ru
