Реферат по общей психологии на тему «Бихевиоризм»

Сегодня наиболее часто исследуемой областью мышления является бихевиоризм. Бихевиоризм — это школа психологии, целью которой является предсказание и контроль действий. Бихевиоризм сегодня — это результат философского происхождения и работы крупных теоретиков. Бихевиоризм – это психологическая доктрина, в точном переводе означающая ученье о поведенческом реагировании индивидов. Я считаю, что изучению с позиции науки сознание доступно только исключительно через объективно отмечаемые поведенческие акты. Джон Б. Уотсон является основателем бихевиоризма. Уотсон обнаружил, что его идеи имеют много общего с идеями российских психологов. Однако, в отличие от русских психологов, Уотсон стал меньше увлекаться физиологией ума и больше связывать стимулы с реакциями. Наблюдая за русскими психологами, он рассматривал цель психологии как предсказание и контроль привычки. Уотсон разработал много идей во время своего исследования. Он объяснил, что есть четыре типа обучения. Существует явное выученное действие, которое состояло из разговора, письма или участия и явного необразованного поведения, например, хватания, мигания и чихания. Например, неявное усвоенное поведение, учащенное сердцебиение из-за определенного страха и неявное необразованное действие, такое как железистые выделения или изменения кровообращения. Уотсон также почувствовал, что у нас сейчас есть четыре метода проведения исследований. Первый метод — это наблюдение, которое является натуралистическим или экспериментальным. Второй метод — условно-рефлекторный, возникший из работ Павлова и Бехтеревой. Третий метод — это тестирование, в котором особое внимание уделяется примерам поведения. Четвертый метод включает в себя устные сообщения, такие как исследования или вопросники. Уотсон был очень самоуверенным в определенных вопросах. Он подчеркнул, что все люди наследуют чувства страха, тенденции и любви. Основными характеристиками мыслей, которые развивают люди, являются ненависть, удовлетворение и ревность. Однако многие из этих характеристик проистекают из страха, ярости и любви. Брак между разумом и телом также продолжал быть важным для Уотсона. Он разработал четыре различных взгляда на отношения разума и тела. Первым взглядом был интеракционистский, который упростил влияние разума и тела друг на друга. Вторым взглядом был психофизический параллелизм. Умственные и телесные события были параллельны без взаимодействия между вами. Третья точка зрения была эпифеноменализмом, который объяснял, что психические инциденты являются побочными продуктами физических явлений, но не вызывают поведение. Эдвард Чейс Толман был значительным теоретиком, который добавил взгляды к бихевиоризму. Толман сосредоточился на другом разделе бихевиоризма, который подчеркивал целенаправленные модели. Целевое действие направлено на достижение цели, которая заканчивается, когда цель достигнута. Хорошим примером целенаправленного поведения является крыса, бегущая прямо через лабиринт. Позже он перевел целенаправленное действие в молярные тенденции, чтобы иметь возможность противопоставить его молекулярным тенденциям. Молекулярное действие — это крошечный раздел тенденций, который изолирован для изучения. Толман подчеркивал молярность по молекулярным тенденциям. Во время испытаний Толмена он использовал промежуточные факторы. Промежуточные переменные происходят между экологическими и поведенческими событиями. Его использование промежуточных параметров объясняет, как окружающая среда влияет на привычку. Примером промежуточной переменной может служить когнитивная карта Толмана. Когнитивная карта — это ментальное представление об окружающей среде. Когнитивная карта — это способ связать один ориентир с другим, что полезно при чтении указаний. Один из самых известных экспериментов Толмана включал скрытое обучение. Латентное обучение — это обучение, которое произошло, но не переведено в действие. Ситуация со скрытым обучением может возникнуть, если кто-то не знает что-то, но нуждается в обучении. Они в конце концов проверяют это, и в будущем учатся и знают это. В этом конкретном эксперименте Толман использовал крыс в качестве объекта для того, чтобы увидеть, играет ли поощрение роль в том, как эти крысы учатся. Результат этого эксперимента подтвердил гипотезу Толмена о том, что обучение оставалось скрытым до того, как у организма появилась причина его использовать. Толман также провел испытания, связанные со скрытым вымиранием. Скрытое вымирание стало прорывом для животных, которые достигли цели раньше, больше не нужно получать поддержку, чтобы прекратить ранее выученный ответ на эту задачу гораздо быстрее, чем домашние питомцы без опыта. Например, если кто-то раньше жил в определенном месте, но изменился и вернулся со своим местоположением через год, он все равно будет знаком с этим местоположением от барана, по сравнению с кем-то, кто является новичком в этом месте. Б. Ф. Скиннер был еще одним значимым теоретиком бихевиоризма. Скиннер был радикальным бихевиористом и отказывался признавать какую-либо часть психических явлений в привычке человека. Функциональный анализ — это отчет, сфокусированный на взаимосвязи между подкреплением и частотой или вероятностью ответа. Скиннер использовал этот процесс при описании экологических и поведенческих ситуаций. Скиннер проанализировал эксперименты Торндайка и интерпретировал их в своих собственных идеях, которые привели к его теории оперантного поведения. Оперантное действие производится организмом, а не эффектом известного стимула. Например, существует метод крика, когда родитель не отвечает на плачущего ребенка. Из-за этого ребенок узнает, что его плач не вызывает реакции родителей и является незначительным. Поощрение и наказание также важны для оперантных моделей. Для Скиннера поддержка — это все, что увеличивает скорость или возможность ответа. Изменения в поведении организмов выявляются с помощью подкрепления. Он обнаружил, что наказание не ослабит тенденции, но усилит привычку. Скиннерские ключевые моменты были разработаны с учетом вариаций, к которым Скиннер подходил по сравнению с другими бихевиористами. Он применил одно базовое правило: если непредвиденные обстоятельства поддержки улучшатся, то поведение изменится. Поведенческое лекарство было еще одной скинеровской концепцией, которая использует обучение для лечения психологических и поведенческих расстройств, таких как одержимость медициной, умственная отсталость или расстройства речи. Токен-экономики также развивались через скиннерские концепции. Желательное поведение усиливается за счет использования ценных токенов в качестве поощрения. Примером этих токенов могут служить конфеты, дым или эспрессо. Принципы Скиннера сыграли огромную роль во внедрении методов модификации поведения, которые помогли улучшить качество жизни многих людей. Поведенческая психология имеет сильные стороны. Бихевиоризм основан на наблюдаемом поведении, поэтому иногда легче определить поведенческое вмешательство, анализ поведения. Эти подходы часто очень полезны для изменения дезадаптивного или вредного поведения как у детей, так и у взрослых. Поведенческая психология отличается от других точек зрения. Одним из основных преимуществ бихевиоризма является то, что он позволяет исследователям исследовать наблюдаемое поведение научным и систематическим образом. Тем не менее, многие мыслители считали, что он потерпел неудачу, игнорируя некоторые важные влияния на поведение.