156. Познавательная, психолого-педагогическая, социально-психологическая (коммуникативная), конфликтологическая компетентность, которые обусловливают информированность руководителя в обозначенных областях, относятся к ____________________ компонентам в структуре управленческой компетенции.
• когнитивно-регуляторным
157. Критерием эффективности информации в группе является:
• конкретный результат деятельности
158. Авторитет руководителя — это:
• совокупность личностных и профессиональных качеств руководителя
159. Модель принятия решения, которая предполагает всестороннее определение проблемы, поиск альтернатив, анализ данных и наличие определенных оценочных критериев, — это ____________________ модель.
• рациональная
160. Процесс и результат выбора цели и способа ее достижения из возможных альтернатив, который выступает как предписание к действиям, является:
• принятием решения