Эксперт по сдаче вступительных испытаний в ВУЗах
1.Особенности психопрофилактической работы в специальном дошкольном образовательном учреждении.
2. Основные компоненты профессиональной готовности психолога к психокоррекционному воздействию.
3. Содержание деятельности психолога специальных образовательных учреждений.
4. Психологические особенности индивидуальной и групповой формы психологической коррекции.
5. Особенности использования метода арттерапии в работе с аномальными детьми.
6. Особенности использования сказкотерапии в коррекционной работе с детьми, имеющими различные отклонения в психическом развитии.
7. Развитие творческого воображения аномальных детей с помощью сказок.
8. Игра как основное средство психокоррекционной работы с детьми дошкольного возраста.
9. Причины агрессивного поведения в дошкольном возрасте.
10. Особенности самооценки дошкольников с нарушением интеллекта и ее коррекция.
11. Особенности внимания дошкольников с гиперактивностью.
12. Психологическая готовность к обучению в школе детей с различными отклонениями в развитии (по выбору студента).
13. Причины и способы коррекции школьной дезадаптации учащихся начальной школы.
14. Работа детского практического психолога с семьей.
15. Эмоциональные нарушения в детском возрасте.
16. Способы формирования психологической готовности к школе.
17. Роль психокоррекции в устранении функциональных расстройств слуха.
18. Комплексность психокоррекционных воздействий по преодолению речевых расстройств у детей.
19. Психокоррекционная работа с детьми, имеющими ЗПР.
Ссылка на первоисточник:
https://socrehab.ru
